На головну

Модуль 2. Історія освіти і педагогічної думки в Київській, Московській Русі, Росії, СРСР, Тюменському регіоні

  1. D) формування системи соціологічної освіти
  2. I. Витяг з державного освітнього стандарту вищої професійної освіти
  3. I. Історія філософії
  4. I. СВЯЩЕННА ІСТОРІЯ СТАРОГО ЗАВІТУ
  5. II модуль
  6. II. Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти
  7. II. Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти

Семінарське заняття на тему 1. Виховання, освіта в Київській, Московській Русі (X-XVII ст

Питання для обговорення:

1. Освіта, виховання в Київській Русі. «Повчання князя В. Мономаха дітям». Чому це «Повчання» називають Кодексом морального виховання Київської Русі.

2. Форми навчання в Київській Русі.

3. «Азбука» першодрукаря І. Федорова «Домострой» - як звід поглядів на виховання в Росії.

4. Зміст діяльності братських шкіл на Україні і Білорусії. Роль Київської академії в поширенні освіти.

5. Становлення слов'яно-греко-латинських шкіл і академій. Діяльність С. Полоцького.

Семінарське заняття на тему 2. Школа і педагогічна думка в Росії в XVIII-XIX століттях (М. В. Ломоносов, І. І. Бецкой, Ф. І. Янкович, К. Д. Ушинський)

Питання для обговорення:

1. Роль Петра I в розвитку освіти в Росії. Система державних і професійних шкіл Росії першої половини XVIII століття.

2. Реформування системи освіти в Росії на початку XVIII століття.

3. Роль російських учених, що зароджується інтелігенції в розвитку освіти в Росії (Л. Ф. Магніцький, В. Н. Татищев, М. В. Ломоносов, І. І. Бецкой, Ф. І. Янкович, Н. І. Новіков, А. Н. Радищев).

4. Роль Петербурзького (1725 г.) і Московського університетів (1755 г.) в розвитку освіти в Росії.

5. Суперечливі тенденції в розвитку освіти в Росії в XIX столітті. Стан освіти в Росії в кінці XIX століття, його оцінка В. І. Леніним.

6. К. Д. Ушинський - засновник російської педагогіки. Провідні педагогічні ідеї К. Д. Ушинського.

7. Педагогічна діяльність і погляди Л. М. Толстого.

8. Педагогічна діяльність і погляди М. О. Корфа, П. Ф. Бунакова, В. Я. Стоюнина, Н. І. Пирогова.

Семінарське заняття на тему 3. Розвиток освіти і педагогіки в СРСР, Росії в ХХ столітті (А. С. Макаренко, В. О. Сухомлинський)

Питання для обговорення:

1. Вплив рішень II з'їзду РСДРП на розвиток освіти в Росії.

2. Партійно-державна політика в галузі освіти в Радянській Росії. Боротьба з неписьменністю, введення загальної початкової освіти.

3. Роль П. П. Блонського, Н. К. Крупської, А. В. Луначарського, А. С. Макаренко, М. М. Пістрак, С. Т. Шацького в розвитку педагогіки, освіти в Радянській Росії.

4. Радянська школа і педагогіка напередодні і в роки Великої Вітчизняної війни.

1. Розвиток системи освіти в кінці 40-50-х років. Введення семирічного всеобучу. Організація виробничого навчання та виховання, перехід до загальної середньої освіти (60-70 рр.). Оцінка стану освіти в СРСР і за кордоном.

2. Розвиток педагогічної науки в СРСР. Розробка теоретичних проблем виховання і навчання радянськими вченими-педагогами. Роль педагогів-новаторів у розвитку теорії і практики навчання і виховання.

3. Педагогічні системи В. О. Сухомлинського та Ш. А. Амонашвілі, їх гуманістичні ідеї навчання і виховання.



Модуль 1. Історія освіти і педагогічної думки в країнах давньосхідної цивілізації і Європи | Модуль 3. Провідні тенденції сучасного освітнього процесу в світі і в Росії

Історія освіти і педагогічної думки | Компетенції випускника ООП бакалаврату, що формуються в результаті освоєння даного модуля | Структура і трудомісткість модуля | Види і форми оцінних засобів у період поточного контролю | Модуль 1. Історія освіти і педагогічної думки в країнах давньосхідної цивілізації і Європи | Модуль 2. Історія освіти і педагогічної думки в Київській, Московській Русі, Росії, СРСР, Тюменському регіоні | Контрольні матеріали для проміжної атестації | Навчально-методичне та інформаційне забезпечення дисципліни (модуля). |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати