Головна

Модуль 1. Історія освіти і педагогічної думки в країнах давньосхідної цивілізації і Європи

  1. D) формування системи соціологічної освіти
  2. I. Витяг з державного освітнього стандарту вищої професійної освіти
  3. I. Історія філософії
  4. I. СВЯЩЕННА ІСТОРІЯ СТАРОГО ЗАВІТУ
  5. II модуль
  6. II. Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти
  7. II. Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти

Тема 1. Виховання в первісному суспільстві. Виховання і навчання і педагогічна думка в давньосхідних цивілізації, античному світі (Конфуцій, Демокріт, Сократ, Платон, Арістотель, Квінтіліан)

Історія освіти і педагогічної думки як наука про становлення і розвиток теорії і практики виховання, освіти. Історія педагогіки та освіти як навчальний предмет. Його значення в формуванні загальної, професійної та педагогічної культури майбутнього педагога-психолога, вчителя. Знання історії освіти і педагогічної думки як моральний і професійний обов'язок.

Етапи еволюції людини, становлення педагогіки. Зародження виховання на ранніх щаблях розвитку людства в допологовому і родовому товариства. Біологічна і соціальна сутність виховання. Виховання дітей в сім'ї. Обряд ініціації і підготовка до них як форма організованого виховання. Будинку молоді. Зародження народної педагогіки.

Розвиток виховання і навчання в Стародавньому Китаї. Виховання в сім'ї, храмові і світські школи. Педагогічна думка в Стародавньому Китаї. Книга «Шугінг» про цілі виховання. Філософські та педагогічні ідеї Конфуція. Виховання і школа в Стародавній Індії. Кастове виховання, різні типи світських і релігійних шкіл. Педагогічні ідеї в писемних пам'ятках Давньої Індії (Веди). Виховання і школа в найдавніших державах Близького Сходу Виникнення писемності та школи. Придворні і храмові школи.

Умови і причини становлення різних систем виховання в давньогрецьких полісах. Система виховання в Афінах (сім'я, мусические і граматичні школи, гімназії, Ефеб, Лікей). Система виховання в Спарті. Розвиток в Стародавній Греції філософської та педагогічної думки (Демокріт, Сократ, Платон, Арістотель). Виховання і навчання в Стародавньому Римі. Виховання в сім'ї, тривіальні, граматичні, риторские школи. Питання виховання в творах римських мислителів (Сенека, Цицерон, Квинтиллиан). Виникнення християнства.

Тема 2. Освіта, виховання, розвиток педагогічної думки в епохи Середньовіччя, Відродження (Ф. Аквінський, Вітторіно так Фельтре, Т. Компанелла, Т. Мор, Ф. Рабле, Я. Коменський, Д. Локк)

Занепад Римської імперії. Виникнення Західної і Східної римських імперій. Стан економіки, культури, науки.

Школа і педагогічна думка в Західній Європі. Організація шкільної справи. Церковні та світські школи. Лицарське виховання. Зміст схоластики. Становлення і розвиток університетів, зміст освіти.

Освіта і виховання в Візантії. Вплив традицій античної культури на розвиток освіти і освітніх установ в Візантії.

Шкільна практика і педагогічна думка в епоху Відродження (XIV-XVII ст.): Зародження шкіл нового типу (Вітторіно так Фельтре); ідеї виховання в утопічних творах Т. Мора, Т. Кампанелли, Ф. Рабле. Життя і діяльність, педагогічна спадщина Я. А. Коменського. Велика дидактика Я. А. Коменського і її роль у становленні педагогіки як науки. Розуміння Я. А. Коменського ролі, призначення людини. Дидактичні принципи, правила навчання і виховання, четирехступенчатая система навчання. Життя, діяльність, філософські, політичні, педагогічні погляди Д. Локка. Зміст, методи виховання і навчання ( «Думки про виховання»). Англійська система виховання.

Тема 3. Освіта, виховання, педагогічна думка в епоху Просвітництва (XVIII ст.) (Ж. Ж. Руссо, Д. Дідро, К. Гельвецій)

Життя, діяльність, філософські, політичні, педагогічні погляди Ж. Ж. Руссо. Педагогічна Робинзонада Ж. Ж. Руссо (соціально-педагогічний роман «Еміль або про виховання»). Виникнення концепцій «вільного виховання».

Педагогічні погляди французьких матеріалістів XVIII століття (К. Гельвецій, Д. Дідро).

Проекти реформ народної освіти в період Французької революції кінця XVIII століття.

Стан народної освіти в Північно-Американських Штатах.

Ідеї ??про виховання американських просвітителів (Т. Джефферсон, Т. Пейн, Б. Франклін і ін.).

Тема 4. Школа і педагогіка в країнах Західної Європи і США в XIX столітті. Німецька класична педагогіка в XVIII-XIX століттях (Г. Песталоцці, Ф. Герберт, А. Дистервег)

Вплив німецької класичної філософії на розвиток педагогічної думки в Європі.

Педагогічна творчість І. Г. Песталоцці. Ідеї ??розвивального поелементного початкового навчання та морального виховання. Практична педагогічна діяльність І. Г. Песталоцці.

Розвиток Ф. В. А. Дистервегом ідей І. Г. Песталоцці. Концепція, принципи і правила розвиваючого і виховує навчання. Вимоги до вчителя. Створення І. Ф. Гербарт педагогічної теорії як наукової системи знань про виховання і освіту. Шляхи реалізації виховує навчання. Ідея багатостороннього інтересу. Структура процесу навчання. Зміст і засоби морального виховання дітей.

Школа і педагогічна думка в США. Практична спрямованість шкільної освіти. Ідеї ??Х. Манна про постановку шкільної справи і організація їм підготовки вчителів.

Питання виховання в соціальних навчаннях другої половини XIX століття (Р. Оуеі, Ш. Фур'є, К. А. Сен-Сімон). Марксизм і його вплив на педагогіку.



Види і форми оцінних засобів у період поточного контролю | Модуль 2. Історія освіти і педагогічної думки в Київській, Московській Русі, Росії, СРСР, Тюменському регіоні

Історія освіти і педагогічної думки | Компетенції випускника ООП бакалаврату, що формуються в результаті освоєння даного модуля | Структура і трудомісткість модуля | Модуль 1. Історія освіти і педагогічної думки в країнах давньосхідної цивілізації і Європи | Модуль 2. Історія освіти і педагогічної думки в Київській, Московській Русі, Росії, СРСР, Тюменському регіоні | Модуль 3. Провідні тенденції сучасного освітнього процесу в світі і в Росії | Контрольні матеріали для проміжної атестації | Навчально-методичне та інформаційне забезпечення дисципліни (модуля). |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати