Головна

Вимоги до результатів освоєння навчальної дисципліни

  1. I. Кваліфікаційні вимоги до виконання курсової роботи
  2. I. Загальна характеристика ДИСЦИПЛІНИ
  3. I. Загальна характеристика ДИСЦИПЛІНИ
  4. I. РОБОЧА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
  5. I. РОБОЧА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
  6. I. Вимоги до викладу матеріалу
  7. I. Формування дисципліни.

Процес вивчення навчальної дисципліни спрямований на формування наступних компетенцій:

Загальнокультурні компетенції:

наявністю культури мислення, здатність до узагальнення, аналізу, сприйняття інформації, постановці мети і вибору шляхів її досягнення (ОК-1);

умінням логічно вірно, аргументовано і ясно будувати усну та письмову мову (ОК-2);

готовністю до кооперації з колегами, роботі в колективі (ОК-3);

прагненням до саморозвитку, підвищення своєї кваліфікації і майстерності (ОК-6);

умінням критично оцінювати свої достоїнства і недоліки, намічати шляхи і вибирати засоби розвитку достоїнств і усунення недоліків (ОК-7);

усвідомленням соціальної значимості своєї майбутньої професії, володінням високою мотивацією до виконання професійної діяльності (ОК-8);

здатністю аналізувати соціально значущі проблеми та процеси (ОК-9);

здатністю працювати з інформацією в глобальних комп'ютерних мережах (ОК-13).

Професійні компетенції:

здатністю створювати і надавати інформацію, що відповідає запитам користувачів (ПК-1);

готовністю до взаємодії зі споживачами інформації, готовність виявляти і якісно задовольняти запити і потреби, підвищувати рівень їх інформаційної культури (ПК-2);

здатністю формувати документні фонди, бази і банки даних, забезпечувати їх ефективне використання і збереження (ПК-3);

готовністю до освоєння і надання перспективного асортименту продуктів і послуг (ПК-5);

готовністю до постійного вдосконалення професійних знань і умінь, придбання нових навичок реалізації бібліотечно-інформаційних процесів, професійної перепідготовки та підвищення кваліфікації (ПК-6).

В результаті освоєння навчальної дисципліни студент повинен:

Знати: основи теорії та історії російської класичної, сучасної та зарубіжної літератури.

Вміти: використовувати знання в галузі літератури в бібліотечному обслуговуванні читачів.

Володіти такими компетенціями: методами збору аналізу, узагальнення теоретичної і емпіричної інформації в області бібліотекознавства та бібліографії.

Навчально-методичний комплекс з дисципліни | Обсяг навчальної дисципліни і види навчальної роботи.


ВСТУП В ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО | Тема 2. Художній образ. Проблема читацького сприйняття | Тема 4. Поетична мова. віршування | Тема 5. Історико-літературний процес | Тема 6. Поняття про літературні пологах і жанрах. Епос як літературний рід. Лірика як літературний рід. Драма як літературний рід. | Тема 7. Стиль | Організація самостійної роботи студента | освітні технології | Тема.1. Художній твір як естетичне ціле. аналіз стилю | Рекомендації по роботі з літературою |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати