Головна

Генезис художніх систем. Історичні типи художньої свідомості в зміні літературних епох. літературний процес

  1. EGO-структурування СВІДОМОСТІ
  2. I) Підсекція Цивільного права і Цивільного процесу (ауд.31)
  3. I) Підсекція Кримінального права та кримінального процесу
  4. I.III. ВІЙНА І КРИЗА інтелігентської свідомості
  5. IBM z196 - новий лідер в світі процесорів
  6. II. Генезис (походження) слов'ян
  7. II. ПОЯСНЕННЯ генезис ПРОТИРІЧЧЯ МІЖ Фізикалістськи об'єктивізм і трансцендентальна суб'єктивізму, що виникли в Новий Час 1 сторінка

Художнє свідомість епохи. Принципи античного мистецтва і їх відображення в теоретичній думці (Аристотель). Середньовіччя і його естетичні установки.

Класицизм, сентименталізм, романтизм, реалізм в його модифікаціях, модернізм, постмодернізм (естетика, філософія, поетика; основні імена).

Рівні літературного процесу: регіональний, зональний і національний. «Історія світової літератури» - досвід систематизації і синхронізації світового літературного процесу. Літературна епоха як система цінностей, жанрів і стилів.

Стадиальность літературного процесу і проблема прогресу в мистецтві. Прогресивні та регресивні лінії в історії російської літератури XX століття. Крайні прояви ідеології проґресизму і пассеизм ( «золотий вік» попереду і «золотий вік» позаду).

Особливості художньої свідомості

Дорефлектівное і сучасне розуміння проблеми художньої свідомості; його протиставлення науковому свідомості. Виявлення внутрішньо закономірних художніх реакцій. Типологічні особливості «національних» поетики: макропоетіка в зіставленні з європейської та східної (індійської, китайської, перської, арабської) Поетика. Еволюція образного мислення: виділення в загальнокультурному контексті конкретного авторського свідомості. Форми вираження: порушення нормативності «поетики» конкретно-історичних епох. Психологізм і антипсихологизм як естетична установка.

Підпорядкованість усіх рівнів художньої системи авторському свідомості. Раціональне та ірраціональне, закономірне і випадкове в мистецтві. Стиль і жанр як проблема художньої свідомості, а не родовідового типології літератури.

В. Дільтей і його теорія свідомості ( «Типи світогляду і виявлення їх у метафізичних системах»). Феномен творчої свідомості як провідна проблема сучасної науки про літературу. Основні типи свідомості і умовні способи його вираження в тексті.

Особливості міфологічного і релігійного свідомості. Східна і західна традиції. Людська і творча доля художника як "одиниця виміру", що вбирає в себе протиріччя часу і бере участь в їх вирішенні. Проблема "рівності дару душі і дієслова" (М. Цвєтаєва), т. Е пропорційності творчої особистості викликом і випробуванням часу. Трагічне і епічне свідомість. Трагічне і ліричний свідомість. Особливості художньої свідомості ХХ століття: підвищена ідеологічна насиченість літератури і вибух ігрових форм як відповідь на тиск ззовні і як актуалізація пізнання самої природи мистецтва. Специфіка ігрового свідомості. Міра пластики і умовності, правдоподібності і фантастики, нормативності та творчої свободи.

Проблема вимислу і наслідування реальності в естетиці. Умовність як критерій розрізнення літературних напрямів. Контрастний характер зміни течій в мистецтві і «хвильова концепція» напрямків: від натуралізму (наївного реалізму) до неоромантизму (модернізму) і знову до форм мимесиса. Течії в мистецтві, великі напрямки творчості. Проблема інваріантів в літературних напрямках.

класицизм як епохальний стиль життя і художній напрям. Нормативність, раціоналізм поетики класицизму. Європейський і російський класицизм.



вивчення | Сентименталізм. Криза просвітницького раціоналізму. Суперечливий ідеал нормативної особистості в сентименталізм.

СД. Ф.8. Літературознавство | I. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ | Вимоги до освоєння змісту дисципліни | Літературознавства ХХ століття | Порівняльне літературознавство (оглядова характеристика). | II. Природа і сутність мистецтва | III. Літературний твір як цілісність. Принципи його наукового розгляду | V. Художня форма | Художній образ | VI. Закономірності літературного процесу |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати