На головну

Двоскладного і односкладні пропозиції

  1. III. З дієслів, даних в дужках, утворіть визначення, виражені дієприкметником I з zu, вживайте їх з іменником (подежащім) в реченні. Пропозиції переведіть.
  2. III. З дієслів, даних в дужках, утворіть визначення, виражені дієприкметником I з zu, вживайте їх з іменником (підлягає) в реченні. Пропозиції переведіть.
  3. III. З дієслів, даних в дужках, утворіть визначення, виражені дієприкметником I з zu, вживайте їх з іменником (підлягає) в реченні. Пропозиції переведіть.
  4. III. Перепишіть речення і підкресліть в них присудок, переведіть, звертаючи увагу на часові форми модальних дієслів.
  5. III. Перепишіть речення і підкресліть в них присудок, переведіть, звертаючи увагу на часові форми модальних дієслів.
  6. III. Перепишіть речення і підкресліть в них присудок; переведіть, звертаючи увагу на часові форми модальних дієслів.
  7. IV. Переведіть пропозиції з модальними дієсловами.

питання:

1. Поняття про односкладних пропозиціях. Специфіка вираження предикативного в односкладних реченнях.

2. Класифікація односкладних пропозицій за формою і семантикою головного члена (дієслівні та субстантивні). Структурні схеми односкладних пропозицій.

3. Структурно-семантичні різновиди односкладних пропозицій:

а) безумовно-особисті;

- 14 -

б) невизначено-особисті;

в) узагальнено-особисті;

г) безособові;

д) інфінітівние;

е) номінативні;

ж) вокатівние;

з) генетивно.

4. Співвідношення різних видів односкладних пропозицій з двоскладного.

завдання:

1. Підготуйте монологические відповіді на питання практичного заняття, вивчивши зазначену літературу:

а) Белошапкова В. А. Сучасна російська мова. Синтаксис. - М., 1977. - С. 96-99;

б) Бабайцева В. В. односкладних речень. - М., 1968;

в) Сучасна російська мова: Учеб. для студентів пед. ін-тів: У З ч. - Ч. 3. Синтаксис. Пунктуація / Бабайцева В. В., Максимов Л. Ю. - М., 1987.- С. 87-110;

г) Сучасна російська мова / За ред. П. А. Леканта. - М., 1982. - С. 290-302;

д) Сучасна російська мова: Теорія. Аналіз мовних одиниць: Учеб. для студ. вищ. навч. закладів: У 2 ч. - Ч. 2: Морфологія. Синтаксис / Под ред. Е. І. Дібровою. - М., 2001. - С. 326-353.

2. Прочитайте відповідні параграфи шкільних підручників, дайте відповідь на питання: чи повністю збігається класифікація односкладних речень, пропонована наукової граматикою, з класифікаціями, включеними до шкільної програми?

3. Визначте тип односкладних пропозиції.

1. Протягом Страсного наклеюють афішу про бенефіс Яворської. 2. На Красній площі сліпить низьке сонце. Дзеркальний, наїжджені сніг. Морозить. Зайшли в Кремль. У небі місяць і рожеві хмари. Тиша, величезні кучугури снігу. Близько артилерійського складу скрипить валянками солдат в кожусі, з особою точно вирубаних з дерева. Який непотрібної здається тепер ця варта! 3. Понеділок, газет немає, відпочинок в моєму божевіллі (триваючому з самого початку війни) на читанні їх. 4. Мене ніколи не тягнуло до неї (з творів І. Буніна).

4. Випишіть з творів художньої літератури по 2 приклади на кожен тип односкладних речень.



Структурно-семантична класифікація | Головні члени речення

Практичне заняття 1 | Практичне заняття 2 | Практичне заняття 3 | Практичне заняття 4 | Практичне заняття 5 | Практичне завдання 6 | Практичне заняття 7 | Пропозиція як основна синтаксична одиниця | У синтаксичній традиції | Комунікативна організація простого пропозиції |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати