Головна

Логічні пропозиції

  1. II. Вікові психологічні особливості дітей 3-4 років
  2. III. Методологічні основи історії
  3. IV. Гідрогеологічні розрахунки при будівельному водопониженні.
  4. IV. ЕКОЛОГІЧНІ ПРАВОВІДНОСИНИ
  5. N Технологічні системи мають властивості, які полегшують завдання забезпечення встановлених показників якості її функціонування.
  6. V2: Екологічні фактори.
  7. VII. Неврологічні ускладнення променевої терапії

Сфера Л-пропозицій в меншій мірі піддається обчисленню та систематизації вже хоча б тому, що різноманітні засоби їх вираження: тлумачення, зведення до одного знаменника досить важко. Уявімо тут три групи Л-пропозицій, розташувавши їх по зростаючій складності і виділяючи, як у випадку з подійними, основний вид, конкретні різновиди і модифікації.

пропозиціяхарактеризації зводиться до приписування предмету або факту деякої ознаки: Він розумний. Одяг зручна. Кавун смачний. Власне, до цього типу Пропозітівние змісту зводилася семантика пропозиції взагалі, коли стверджувалося, що будь-яка пропозиція відповідає формулі S - Р (див., Наприклад: Щерба, 1945. С. 56).

Так що ця пропозиція як би особливо виділена лінгвістикою в співдружності з логікою. Проте не можна сказати, що вона вивчена вичерпно. Нам не потрібна знання про цю пропозиції.

Пропозиція характеризації одноактантна: в ній є об'єкт характеризації та приписуваний йому ознака: це означає, що тільки одне з імен - ім'я об'єкта - вживається референтної, ідентіфіцірующе, а друге - предикатні (Арутюнова, 1976. С. 284 і сл.). Способи подання цієї пропозиції різняться ступенем експліцитно, пор .: Тигр - хижак и Тигр відноситься до класу хижаків; другий спосіб дозволяє виявити власне характерізаціонние предикати, або експлікатором (ідентифікатори, по Ш. Баллі), семантика яких може бути вмонтована в семантику структурної схеми, найчастіше N1Adj і N1N1.

За типом приписуваних ознак виділяються, принаймні, три види пропозицій характеризації.

«Анкетні» характеризация - повідомлення про деякі ознаки об'єкта з властивого йому набору. Всім відомий вид такої анкети доводиться неодноразово заповнювати кожному з нас в різних установах: прізвище - Медведєв, рік народження, посаду - редактор і т. д Слова прізвище, рік народження, посаду і подібні позначають параметри кваліфікації. Якщо порівняти пропозиції Йому 40 років и Його вік 40 років, стане ясно, що в них один і той же диктумного зміст - його становить Л-пропозиція характеризації, - а відмінність полягає в тому, що у другому реченні воно представлено за допомогою експлікатором вік. 18

Енциклопедичні знання про світ включають і знання про набір ознак кожного об'єкта, ніж задається коло його ознак і відповідних пропозицій.

Таксономическая пропозиція зводиться до вказівкою на приналежність об'єкта того чи іншого класу. Наївна класифікація дійсності і найменування класів - основа для прояву цього Пропозітівние значення: Тигр - хижак, «Війна і мир» - роман. Клевер належить до кормових трав, Англійська мова належить до індоєвропейськихі т.д.

Якісна характеризация виділяє деякі особливі ознаки об'єкта, осмислюється як його якість (згадаймо про існування в мові лексико-граматичного класу якісних прикметників, в його граматичних властивостях відображені такі параметри якості, як градуально, на основі чого можливе порівняння предметів щодо одного якості: Цей будинок вище сусіднього).

Пропозиція якісного характеризації використовує ад'єктивних предикати для кваліфікації предметів і людини - він високий, І наречние - для класифікації подій - Він розповідає докладно (Пор. Проте Його розповідь надмірно докладний). Ця пропозиція створює найбільш відчутну основу для суб'єктивності, т. Е тяжіє до модусу: пор. Він розповідає докладно и Він розповідає цікаво, Де в другому випадку очевидна позитивна оцінка; пор. також Він розповідає чудово, Де кваліфікація згодиться до високої позитивної оцінки.

Пропозиція характеризації описана в аспекті зіткнення її з буттєвої пропозицією (див .: Арутюнова, Ширяєв, 1983. С. 71 і сл.).

Пропозиція ототожнення, або ідентифікації, - більш складної структури, так як передбачає операції з двома і більше ознаками одного предмета, об'єкта. Такими ознаками можуть бути імена (Лінгвістика - те саме, що мовознавство), Знання про участь в різних подіях (Заходив та сама людина, що дзвонив вчора; Той, хто чув, не скаже нікому).

Пропозиція ідентифікації лінгвістично відкрита і описана Н. Д. Арутюнова, Нею ж виділені її різновиди, або конкретні ситуації ідентифікації - впізнавання, знайомство, детективний пошук (див .: Арутюнова, 1976. С. 284 - 326).

Найбільш складні за структурою пропозиції, що описують відносини між двома і більше об'єктами, - релятивних. Їх можна перерахувати, розташувавши за ступенем складності, спираючись на характер самого відносини: 20

-з'єднання - Найпростіша логічна операція (в логіці іменується сполучення), полягає в тому, що деякі об'єкти поміщаються в одну площину, ставляться на одну дошку; виражається союзом И або без всяких показників, самим словесним рядом;

-зіставлення - Логічна операція, що включає з'єднання і як би йде далі, ніж він, зіштовхуючи об'єкти; виражається союзом А, Його еквівалентами (Белошапкова, 1970. С. 670 - 671), а також дієсловами зіставляти, порівнювати (Про співвідношення таких дієслів і спілок див .: Морозкіна, 1987);

-подобу- Логічна операція, що має справу з результатами зіставлення в двох альтернативних варіантах - подібності / неподібності; виражається предикатами схожий, подібний, аналогічний, приводом начебто, союзом як (Про співвідношення тотожності і подібності див .: Арутюнова, 1983);

-противительного - Антипод подібності, протилежний результат зіставлення, виражається предикатами типу протилежний, Вступними словами навпаки, навпаки, союзом але приводами на відміну від, на противагу чому;

-розділові (В логіці - диз'юнкція) - йде далі протиставлення і фіксує взаємовиключення, альтернативність об'єктів в будь-якому відношенні, виражається предикатами типу виключає, альтернативний, спілками або, або, не те ... не те і прилеглим до них службовими засобами сочинительной зв'язку (Белошагасова, 1970. С. 661 - 662; Хегай, 1981).

Всі п'ять названих пропозицій, можна сказати, «нерозбірливі» по відношенню до об'єктів: як такі можуть виступати предмети, імена, особи та події. Позначимо їх як Л-пропозиції 1-го класу. Тоді до 2-го класу слід віднести такі Л-пропозиції, які в якості об'єктів допускають тільки події, вони фіксують межпропозітівние відносини.

Найважливіша з пропозицій 2-го класу - каузальна, Яка фіксує залежність здійснення одного події від іншого. Оскільки це відносини векторного типу, т. Е. Для них важлива спрямованість, то на основі її можливі кілька різновидів, які перебувають між собою у відносинах, близьких до конверсной. Йдеться про пропозициях умовності, причинності, слідства и поступки (Див. Про них в розділі про складнопідрядні речення, а також: Клобуків, 1984). Всі ці різновиди Л-пропозиції каузальності виражаються перш за все в рамках складного пропозиції семантичними спілками якщо, тому що, 21 незважаючи на те що, так що, щоб і подібними, а також в рамках простого пропозиції предикатами типу викликати, спричинити, приводами в разі, через, через і т.д.

Межпропозітівние відносини тимчасової співвіднесеності можна вважати аналогом Л-пропозиції 1-го класу з'єднання - з фіксованим, специфічним для подій аспектом співвіднесення - часом. Їх конкретні різновиди - слідування, одночасності и передування- Виражаються однойменними предикатами і цілою серією тимчасових союзів - коли, після того як, з тих пір як, як тільки та ін .. Пропозиція чергування - Аналог розділової в 1-му класі, виражається союзом то ... то.

Вони складають як би два шари диктум: С-пропозіціі- «нижній шар, шар відображення, портретирования дійсності, а Л-пропозиції -« верхній »шар, шар осмислення відносин. Характерно, що саме Л-пропозиції виражаються скріпами, що з'єднують предикативні одиниці, т. Е знаки З-пропозицій.

Важливо відзначити і той факт, що Л-пропозиції мають схильність до того, щоб не отримувати експліцитно вираження. Так, пропозиції 2-го класу часто задовольняються сигналами пропозицій 1-го класу: при наявності союзу і відносини можуть бути осмислені як причинні (див. Гл. «Результативні пропозиції» в Белошапкова, 1970. С. 665 - 666). В рамках же безсполучникового речення Л-пропозиції взагалі не отримують експліцитного вираження, будучи зрозумілими на основі «знання життя» з підказкою лексики (див. Про це: Кирпічникова, 1981).

Типологія подієвих пропозицій | Кількісний аспект диктум


Красноярськ 1994 | вивчення диктум | L2. типи пропозицій | вивчення модусу | Метакатегоріі модусу | актуалізаційні категорії | кваліфікативні категорії | соціальні категорії | актантом | Додаткова |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати