Головна

Порівняльний аналіз спостереження і експерименту

  1. B. Приклад аналізу.
  2. BAR-код, бо він вважається кpайне складним, неможливим для аналізу і т.д.
  3. I Розділ Аналіз рядів Динаміки
  4. I. Аналіз виробництва і реалізації продукції
  5. I. Неекспериментальні методи
  6. II. АНАЛІЗ ПОЛОЖЕННЯ СПРАВ У ГАЛУЗЯХ взаємодоповнюючих ПРОДУКТІВ
  7. II. Аналіз трудових ресурсів
   спостереження  експеримент
 Залежно від природи питань  Питання залишається відкритим. Спостерігач не знає відповіді або має про нього туманне уявлення  Питання стає гіпотезою, тобто передбачає існування якоїсь залежності між фактами. Експеримент має на меті перевірити гіпотезу
 Залежно від контролю ситуації  Ситуації спостереження визначаються менш суворо, ніж в експерименті  Ситуація експерименту чітко визначена
 Залежно від точності реєстрації дій випробуваного  Менш строга, ніж в експерименті  Точна процедура реєстрації дій випробуваного

якості особистості з метою відбору, прогнозу, контролю, навчання і т.д. Завдання і питання підбираються за критеріями валідності (від англ. Valid - дійсний, придатний), тобто відповідності способу вивчення дослідницької задачі; надійності, тобто стійкості результатів вимірювання; точності вимірювання властивості.

Тести досить різноманітні. Є безліч їх класифікацій по різних підставах - залежно від тестового матеріалу, діагностованих особливостей і форми проведення:

1) по предмету тестування - якості, оцінюваного тестом - розрізняються тести інтелекту, тести особистісні і т.д .;

2) за особливостями використовуваних завдань - розрізняються практичні, образні і словесні тести;

3) за характером матеріалу для випробовуваних - тести бланкові і апаратурні;

4) по об'єкту оцінювання - розрізняються тести процесуальні, тести досягнень, тести здібностей, тести станів і властивостей.

Особливу групу складають тести проективні, засновані не на прямий, а на непрямої оцінки якостей випробуваного. Оцінка може бути отримане шляхом аналізу того, як випробуваний сприймає і інтерпретує деякі багатозначні об'єкти: сюжетно-невизначені картинки, безформні плями, незавершені фрази тощо., Тобто в ході тестування він несвідомо "проектує" самого себе.

анкети допомагають зібрати фактичний матеріал, який стосується характеру, змісту і спрямованості думок, оцінок, настроїв людей. недоліком цього методу є певний суб'єктивізм, неможливість контролювати щирість респондентів. Для підвищення рівня ймовірності результатів опитування доцільно додатково застосовувати інші методи.

соціометрія - Метод вивчення відносин між членами групи, виявлення її структури (лідери, знедолені і т.д.).

Інтерв'ю та бесіда як методи отримання інформації про особу, її поглядах, самооцінці, психічних властивостях спираються на попередньо розроблену програму, гнучку стратегію формулювання питань в залежності від очікуваних і отриманих відповідей. Вони вимагають значної підготовки інтерв'юера, певного майстерності, зокрема вміння викликати довіру до себе, налаштувати людину на одкровення.

Аналіз продуктів діяльності як метод дослідження можливий за наявності об'єктивних (матеріальних) результатів, продуктів діяльності людини, таких як чорнові записи, малюнки, креслення, щоденники. Їх аналіз дає підстави ретроспективно відтворювати особливості психічної діяльності особистості, її психічні властивості.

Методи обробки даних:

- Кількісні (математико-статистичний аналіз даних);

- Якісні (аналіз і синтез отриманих даних, їх систематизація та порівняння з результатами інших досліджень).

Інтерпретаційні методи:

- Генетичний (аналіз зміни психологічних даних в процесі розвитку з виділенням стадій, критичних моментів, суперечностей і т. Д.);

- Структурний (системний метод, який передбачає встановлення зв'язків між усіма психічними якостями індивіда: класифікація, типологізація).

Пізнавальні методи. | Методи активного впливу на особистість


Тема 1. Психіка людини як предмет наукового вивчення. | Джерела психологічних знань. | За яких умов психіка може цю функцію управління поведінкою здійснювати правильно? | Психологія в системі наук | галузі психології | Тема 3. Методи наукової психології | Тема 4. Принципи психології. | Тема 5. Психологічні концепції | Будова і функціонування нервової системи |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати