Головна

Творчі та тестові завдання

  1. I частина завдання
  2. I. Завдання для самостійної роботи
  3. II частина завдання
  4. II. практичні завдання
  5. III МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ
  6. III. Завдання для самостійної роботи по темі, що вивчається.
  7. III. Завдання для самостійної роботи по темі, що вивчається.

Питання для обговорення та самоперевірки

1. Чому в історії філософії спостерігалися крайності в процесі пізнання (емпіризм і раціоналізм)?

2. Історія пізнання, за визначенням Ейнштейна, є «драма ідей». У чому суть цієї драми?

3. Гегель стверджував, що "Істина не є сухе є, вона по суті своїй являє процес". Що означає істина-процес?

4. Як співвідносяться істина і цінність?

5. В якому співвідношенні перебуває проблема розуміння з пізнанням? Чи можна погодитися з твердженням, що розуміння - це завжди діалог особистостей, текстів, культур, а пізнання є різновид духовного виробництва?

6. Розкрийте основні параметри раціонального знання, а також його зв'язок з чуттєвим пізнанням.

7. Яку роль у пізнанні відіграють творчість і інтуїція?

8. У чому полягає відмінність пізнавальної функції філософії від пізнавальних функцій конкретних наук?

9. Назвіть основні етапи розвитку вчення про категоріях в історії філософії.

10. Яка специфіка дії законів діалектики в природному та соціальному реальностях?

11. Які реальності є предметом першочергової уваги філософської герменевтики?

12. Визначте вплив феноменологічного вчення на філософське пізнання ХХ століття?

 Суб'єктом пізнання є  1. людина; 2. людина і суспільство; 3. людське суспільство.
 Що таке методологія  1. наука про розвиток принципів; 2. система принципів і способів організації та побудови теоретичної і практичної діяльності; 3. наука про закономірності дійсності; 4. вчення про методи перевірки істинності.
 До логічні методи пізнання відносяться  1. індукція; 2. дедукція; 3. моделювання; 4. системний підхід; 5. компаративістський метод.
 Характеристики теоретичного пізнання  1.абстрагірованіе; 2.ідеалізація; 3.достіженіе істини; 4.експерімент; 5.дедукція.
 Встановіть соответствіе1. закон єдності і боротьби протилежностей, 2.Закон переходу кількісних змін у якісні, 3. закон заперечення заперечення  А. напрямок, спіраль розвитку; Б. причина і джерело розвитку; В. механізм розвитку.
 Установіть відповідність між концепціями істини і їх основним положеніем.1. Когерентна теорія істіни2. Корреспондентная теорія істіни3. Прагматистський теорія істини  A. істина є відповідність знання об'єктивної реальності; B. істинність знання опреределяется через практичну корисність, ефективність, інструментальність; C. істина є узгодження знання з більш загальної, що охоплює системою знання.
 До методів емпіричного рівня пізнання чи не ...  1. вимір; 2. дедукція; 3. спостереження; 4. експеременту.
 Зіставте трактування істини з відповідними філософськими теченіямі.A. «Істина - характеристика психологічного стану особистості» B. «Справжнім є таке знання, яке має благі наслідки для людського життя і яке може успішно застосовуватися на практиці» C. «Що істинно, істинно« саме по собі »; істина тотожне єдина, чи сприймають її в судженнях люди або чудовиська, ангели або боги »  1. прагматизм; 2. екзистенціалізм; 3. феноменологія.

Класифікація цінностей | раціональність


Пояснювальна записка | Методичні рекомендації щодо КУРСУ | Компетенції того, хто навчається, що формуються в результаті освоєння дисципліни | Перелік рекомендованих інформаційних ресурсів, що містять бібліотеки філософських текстів | Світогляд як форма самосвідомості людини | Основні проблеми | Теми доповідей, повідомлень | Творчі та тестові завдання | Теми доповідей, повідомлень | Основні проблеми |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати