Головна

III. ФУНКЦІЇ ЩО ДІЮТЬ ОСІБ

  1. I. Поняття мистецтва і його соціальні функції. Види і жанри.
  2. I. Поняття мистецтва і його соціальні функції. Види і жанри.
  3. III. 1.7. ПСИХОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА І КОРЕКЦІЯ ПРИ ПОРУШЕННЯХ СЛУХОВИЙ ФУНКЦІЇ У ДІТЕЙ
  4. III.1.3. ПРИЧИНИ ПОРУШЕНЬ СЛУХУ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КЛАСИФІКАЦІЯ ПОРУШЕНЬ СЛУХОВИЙ ФУНКЦІЇ У ДІТЕЙ
  5. IMG O Збут O Основні функції O Маршрути O Визначення маршруту O Визначення маршрутів і етапів
  6. The funcions of the verb TO DO. Функції дієслова to do

У цьому розділі ми перерахуємо функції дійових осіб в тому порядку, в якому це диктується самим казкою.

Для кожної функції дається: 1) короткий виклад її сутності, 2) скорочене визначення одним словом, 3) умовний знак її. (Введення знаків дозволить згодом порівняти побудова казок схематично). Слідом за цим слідують приклади. Приклади здебільшого далеко не вичерпують нашого матеріалу. Вони дані лише, як зразки. Розташовані вони по відомих групах. Групи відносяться до визначення, як види до роду. Основне завдання - виділення пологів. Розгляд видів не може входити в завдання загальної морфології. Види можуть далі підрозділятися наразновідності, і цим започатковується систематики. Дане нижче розташування не переслідує подібних цілей. Приведення прикладів має лише ілюструвати і показати готівку функції, як деякої родової одиниці. Як уже згадано, всі функції укладаються в один послідовний розповідь. Даний нижче ряд функцій є морфологічну основу чарівних казок взагалі1.

Казка зазвичай починається з деякої вихідної ситуації. Перераховуються члени сім'ї, або майбутній

36

герой (напр., солдат) просто вводиться шляхом приведення його імені або згадки його положення. Хоча ця ситуація не є функцією, вона все ж представляє собою важливий морфологічний елемент. Види казкових почав зможуть бути розглянуті лише до кінця роботи. Ми визначаємо цей елемент, як вихідну ситуацію. Умовний знак - i.

Слідом за початковою ситуацією слідують функції:

I. Один з членів сім'ї відлучається з дому. (Визначення: отлучка, позначення: е).

1) Відлучитися може особа старшого покоління. Батьки йдуть на роботу (64). "Треба було князю їхати в далеку дорогу, залишати дружину на чужих руках" (148). "Їде він (купець) як то в чужі країни" (115). Звичайні форми відлучки: на роботу, в ліс, торгувати, на війну, "у справах" (е1).

2) Посилену форму відлучки є смерть батьків (е2).

3) Іноді відлучаються особи молодшого покоління. Вони йдуть або їдуть в гості (57), рибу ловити (62), гуляти (77), за ягодами (137) Про. е3.

II. До герою звертаються із забороною. (Опр. Заборона, об. Б).

1) "У цей комору не смій заглядати" (94). "Бережи братика, не ходи з двору" (64). "Якщо прийде яга-баба, ти нічого не кажи, мовчи" (61). ,, Багато князь її умовляв, заповідав не залишати висока терема "та ін. (148). Заповіт не йти іноді посилюється або замінюється посаджені дітей в стовп (117). Іноді, навпаки, є ослаблена форма заборони, у вигляді прохання чи ради: мати вмовляє сина не ходити на риболовлю: "ти ще малий" і ін. (62). Казка зазвичай згадує про отлучке спершу, а потім про заборону. Фактично послідовність подій, звичайно, зворотна. заборони можуть даватися і поза зв'язком з отлучкой: не рвати яблук (127),

37

Не підіймалися золотого пера (103), не відкривати скриньки (125), що не цілувати сестри (125). Про. б1.

2) Звернену форму заборони є наказ або пропозицію: принести в поле сніданок (74), взяти з собою в ліс братика (137). Про. б2.

Тут для кращого розуміння може бути зроблено відступ. Казка далі дає раптове (але все ж відомим чином підготовлене) наступ біди. У зв'язку з цим початкова ситуація дає опис особливого, іноді підкресленого благополуччя. У царя - прекрасний сад із золотими яблуками; старі ніжно люблять свого Івашечку і т. д. Особливу форму являє собою аграрне благополуччя: у мужика і його синів прекрасний сінокіс. Часто зустрічається опис посівів з чудовими сходами. Це благополуччя, звичайно, служить тлом для подальшої біди. Привид цієї біди вже невидимо майорить над щасливою сім'єю. Звідси заборони не виходити на вулицю і ін. Сама отлучка старших цю біду підготовляє, вона створює зручний момент для неї. Діти після відходу або смерті батьків надані самі собі. Роль заборон іноді грає наказ. Якщо дітям пропонується вийти в поле або піти в ліс, то виконання цього наказу має такі ж наслідки, як порушення заборони не виходити в ліс або не виходити в поле.

III. Заборона порушується.(Опр. Порушення, об. B).

Форми порушення відповідають формам заборони. Функції II і III складають парний елемент. Друга половина іноді може існувати без першої. Царівни йдуть в сад (е3), Вони запізнюються додому. Тут опущений заборона опаздиванія. Виконане наказ відповідає, як зазначено, порушеній забороні.

У казку тепер вступає нова особа, яка може бути названо шкідником. Його роль - порушити спокій щасливого сімейства, викликати якусь біду,

38

завдати шкоди, збиток. Шкідником може бути і змій, і чорт, і розбійники, і відьма, і мачуха і т. Д. Як взагалі з'являються в ході дії нові персонажі, це питання ми виділили в особливу главу. Отже, в хід дії вступив шкідник. Він прийшов, підкрався, прилетів і ін. І починає діяти.

IV. Шкідник намагається провести розвідку. (Опр. Вивідування, об. В).

1) Вивідування має на меті дізнатися місцеперебування дітей, іноді дорогоцінних предметів і ін. Ведмідь: "Хто ж мені про царських дітей скаже, куди вони поділися?" (117). Прикажчик: "Де ви ці самоцвітні камені берете?" (114). Поп сповідує: "Чому так скоро зумів ти поправитися?" (114). Царівна: "Скажи, Іван - купецький син, де твоя мудрість?" (120). "Чим сука живе? Думає Ягишна". Вона посилає на розвідку Одноглазку, Двуглазку, Треглазку (56). Обозн. в1.

2) Звернену форму вивідування ми маємо при виспрашіваніі шкідником його жертвою. "Де твоя смерть, Кощій?" (93). "Який у вас кінь швидкий! Ти можна де небудь дістати такого іншого коня, щоб від вашого утік?" (95). Обозн. в2.

3) В окремих випадках зустрічається і вивідування через інших осіб. Обозн. в3.

V. Шкідник подано відомості про його жертві. (Опр. - Видача, обозн. W).

1) Шкідник отримує безпосередньо відповідь на своє питання. Долото відповідає ведмедю: "Винеси мене на двір і кинь на земь; де я застромимо, там і рій". На питання прикажчика про самоцвітових камінні купчиха відповідає: "Та нам курочка несе" і т. Д. Тут перед нами знову парні функції. Нерідко вони дані у формі діалогу. Так само як, між іншим, і діалог мачухи з дзеркальцем. Хоча мачуха і не випитує

39

безпосередньо про падчерки, дзеркальце їй відповідає: "Ти хороша, суперечці немає, а є у тебе падчерка, живе у богатирів в дрімучому лісі, - та ще прекрасніше". Як і в інших подібних випадках, друга половина може існувати без першої. У цих випадках видача приймає форму необережного вчинку. Мати гучним голосом кличе сина додому, і цим вона видає його присутність відьмі (62). Старий отримав чудову сумку. Він пригощає куму з суми, і цим видає таємницю свого талісмана куме (109). Обозн. w1.

2-3) Зворотне або інше вивідування викликає відповідну відповідь. Кощій видає таємницю своєї смерті (93), таємницю швидкого коня (94) та ін.

VI. Шкідник намагається обдурити свою жертву, щоб оволодіти нею або її майном. (Опр. Підступ, обозн. Г).

Перш за все шкідник приймає чужого вигляду. Змій звертається золотий козою (97), прекрасним юнаком (118). Відьма прикидається "серцевої старенькою" (148). Вона наслідує голосу матері (62). Поп одягає цапову шкуру (144). Злодійка прикидається злиденній (111).

Потім слід і сама функція.

1) Шкідник діє шляхом умовлянь: відьма пропонує прийняти колечко (65), кума пропонує попаритися (109), відьма пропонує зняти плаття (147), покупатися в ставку (148), злиденна просить милостиню (111). Обозн. г1.

2) Він діє безпосереднім застосуванням чарівних засобів. Мачуха дає пасинку сонного зілля (128). Вона встромляє в його одяг чарівну шпильку (128). Обозн. г2.

3) Він діє іншими засобами обману або насильства. Злі сестри уставляли вікно, через яке повинен прилетіти Фініст, ножами і вістрями (129). Змій перекладає стружки, що вказують дівчині дорогу до братів (74). Обозн. г3.

40

VII. Жертва піддається обману і тим мимоволі допомагає ворогові. (Опр. Пособництво, обозн. G).

1) Герой погоджується на всі вмовляння шкідника, т. Е. Бере колечко, йде паритися, купатися і т. Д. Можна помітити, чтозапрети завжди порушуються, обманні пропозиції, навпаки, завжди приймаються і виконуються. Про. g.

2-3) Він механічно реагує на застосування чарівних і інших засобів, т. Е. Засинає, ранить себе та ін. Можна спостерігати, що ця функція може існувати і окремо. Героя ніхто не присипляє, він раптом засинає сам, звичайно, щоб полегшити вредителю його справу. Про. g2 і g3.

Особливу форму обманного пропозиції і відповідної згоди є обманний договір. [ "Віддай те, чого в будинку не знаєш"]. Згода в цих випадках змушується, причому шкідник користується будь-яким важким становищем своєї жертви. (Розбіглися стадо; крайня бідність та ін.). Іноді це скрутне становище навмисне викликається шкідником. (Ведмідь бере царя за бороду 117). Цей елемент може бути визначений, какпредварітельная біда. (Обозн. Х. Цим знаком створюється відміну від інших форм обману).

VIII. Шкідник завдає одному з членів сім'ї шкода чи збитки. (Опр. Шкідництво. Обозн. A).

Ця функція є надзвичайно важливою, оскільки нею власне створюється рух казки. Відлучка, порушення заборони, видача, удача обману підготовляють цю функцію, створюють її можливість або просто полегшують її. Тому перші сім функцій можуть розглядатися як підготовча частина казки, тоді як шкідництвом відкривається зав'язка. Форми шкідництва надзвичайно різноманітні.

1) Він викрадає людини (A1). Змій викрадає дочку царя (72), дочка селянина (74). Відьма викрадає

41

хлопчика (62). Старші брати викрадають наречену молодшого (102).

2) Він викрадає або забирає чарівний засіб (A2)1. "Невздрашний Дитинка" викрадає чарівна скринька (111). Царівна викрадає чарівну сорочку (120). Мужичок сам з перст викрадає чарівного коня (78).

2-а) Особливий подразряд цієї форми становить насильницьке відібрання чарівного помічника. Мачуха велить зарізати чудову корову (56, 57). Прикажчик велить зарізати чудову куру або качку (114, 115). Про. AII.

3) Він розкрадає або псує посів (A3). Кобила з'їдає стіг сіна (60). Ведмідь краде овес (82). Журавель краде горох (108).

4) Він викрадає денне світло (A4). Цей випадок зустрічається лише один раз (75).

5) Він здійснює розкрадання в інших формах (A5). Об'єкт викрадення схильний найбільшим коливань, і реєструвати всі форми немає необхідності. Як видно буде далі, об'єкт розкрадання не впливає на хід дії. Логічно правильніше було б вважати взагалі всяке розкрадання однією формою шкідництва, а форми, розділені по об'єктах, рахувати не розрядами, а подразрядом. Але технічно зручніше виділити кілька найголовніших форм, а інші узагальнити. Приклади: Жар-птиця краде золоті яблука (102). Норка-звір щоночі поїдає тварин з царського звіринця (73). Генерал викрадає меч (не чарівна) короля (145) і т. Д.

6) Він завдає тілесне ушкодження (A6). Служниця вирізає очі своїй пані (70). Царівна відрубує ноги катом (116). Цікаво, що ці форми також є (з точки зору морфологічної) розкрадання. Очі, напр., Кладуться служницею

42

в кишеню і несуться, а згодом видобуваються тими ж способами, що і інші викрадені предмети і ставляться на своє місце. Те ж відбувається з вирізаним серцем.

7) Він викликає раптове зникнення (A7). Зазвичай це зникнення є результатом застосування чаклунських або обманних засобів. Мачуха присипляє пасинка. Його наречена зникає назавжди (128). Сестри ставлять ножі і голки в вікно дівиці, куди повинен прилетіти Фініст. Він ранить собі крила, зникає назавжди (129). Дружина відлітає від чоловіка на килимі літаку (113). Цікаву форму дає казка, № 150. Тут зникнення викликано самим героєм. Він спалює кожух своєї зачарованою дружини - вона зникає назавжди. Сюди ж умовно можна віднести особливий випадок в казці № 125. Зачарованого поцілунок вселяє повне забуття нареченої. В цьому випадку жертвою є наречена, яка втрачає свого нареченого (AVII).

8) Він вимагає або виманює свою жертву (A8). Зазвичай ця форма є наслідком обманного договору. Морський цар вимагає царевича, і той іде з дому (125).

9) Він виганяє кого або (A9). Мачуха виганяє пасербицю (52). Поп виганяє онука (82).

10) Він наказує кого або кинути в море (A10). Цар садить дочку і зятя в бочку, а бочку велить кинути в море (100). Батьки висаджують сплячого сина в море на човні (138).

11) Він зачаровує кого небудь або що або (A11). Тут слід зауважити, що шкідник завдає нерідко два-три шкоди відразу. Є форми, які рідко зустрічаються самостійно і тяжіють до з'єднання з іншими формами. До таких форм належить і околдованіе. Дружина перетворює чоловіка в кобеля і виганяє його (т. Е. A911; 139). Мачуха перетворює пасербицю в рись і виганяє її (149). Навіть в тих випадках, коли наречена перетворена в качку і відлітає,

43

по суті є вигнання, хоча воно, як таке, не згадується (147, 148).

12) Він робить підміну (A12). Ця форма в більшості випадків також є супровідною. Нянька перетворює наречену в качечку і підмінює її своєю дочкою (т. Е. A1112; 147). Служниця засліплює наречену царя і видає себе за наречену (A612; 70).

13) Він наказує вбити (A13). По суті ця форма є видозмінене (посилене) вигнання. Мачуха велить лакея під час прогулянки зарізати пасербицю (121). Царівна наказує слугам відвезти чоловіка в ліс і вбити (113). Зазвичай в цих випадках вимагається подання печінки і серця убитого.

14) Він здійснює вбивство (A14). Зазвичай також лише супровідна форма інших видів шкідництва, що служить їх посиленням. Царівна викрадає чарівну сорочку чоловіка і вбиває його самого (т. Е. А214; 120). Брати вбивають молодшого і викрадають його наречену) A114. 102). Сестричка забирає у брата ягоди і вбиває його самого (137).

15) Він ув'язнює, затримує (A15). Царівна ув'язнює Івана до в'язниці (107). Морський цар тримає в ув'язненні Семена (142).

16) Він загрожує насильницьким подружжям (A16). Змій вимагає в дружини царівну (68).

16а) Те ж між родичами: брат вимагає в дружини сестру (65). AXVI.

17) Він загрожує канібалізмом (A17), Змій вимагає на поживу царівну (104). Змій пожер всіх людей в селі, та ж доля загрожує останньому ще живому мужику (85).

17а) Те ж між родичами (AXVII): Сестра прагне з'їсти брата (50).

18) Він мучить ночами (A18). Змій (113), чорт (66) мучить царівну ночами. Відьма прилітає до дівчини, смокче її груди (116).

44

19) Він оголошує війну (A19). Сусідній цар оголошує війну (96). Подібно: змій розоряє царства (77).

Цим вичерпуються форми шкідництва в межах обраного матеріалу. Однак, далеко не всі казки починаються з нанесення шкоди. Є й інші початку, які часто дають таке ж розвиток, як і казки, що починаються з A. Вдивляючись в це явище, ми можемо спостерігати, що ці казки виходять з деякої ситуації нестачі чи недостачі, що і викликає пошуки, аналогічні пошукам при шкідництві. Звідси висновок, що недостача може бути розглянута, як морфологічний еквівалент, напр, викрадення. Розглянемо наступні випадки: царівна викрадає талісман Івана. Результатом цього викрадення є те, що Івану цього талісмана бракує. І ось ми бачимо, що казка, спускаючи шкідництво, дуже часто починає прямо з недостачі: Івану хочеться мати чарівну шаблю або чарівного коня і ін. Як викрадення, так і нестача визначають собою наступний момент зав'язки: Іван вирушає в пошуки. Те ж можна сказати про викрадену нареченій і просто бракує нареченій і т. Д. У першому випадку дається певний акт, результат якого створює брак і викликає пошуки, у другому випадку дається готова нестача, також викликає пошуки. У першому випадку недостача створюється ззовні, у другому вона усвідомлюється зсередини.

Ми цілком усвідомлюємо, що терміни "недостача" і "брак" не цілком вдалі. Але російською мовою немає таких слів, якими дане поняття могло б бути виражено цілком точно і добре. Слово "недолік" звучить краще, але воно має особливий сенс, який для даного поняття не підходить. Цю нестачу можна порівняти з нулем, який в ряду чисел являє собою певну величину. Даний момент може бути зафіксований наступним чином:

45

VIII-a. Одному з членів сім'ї чогось не вистачає, йому хочеться мати що небудь. Опр. недостача, обозн. а).

Випадки ці лише з працею піддаються угрупованню. Можна б розбити їх за формами усвідомлення недостачі (про це стр. 83), але тут можна обмежитися розподілом по об'єктах недостачі. Можна відзначити наступні форми: 1) недостача нареченої (або одного, взагалі людини). Ця недостача іноді змальована дуже яскраво (герой має намір шукати наречену), іноді ж вона словесно навіть не згадується. Герой неодружений і відправляється шукати наречену - цим започатковується ходу дії; - Обозн. а1; 2) необхідно, потрібно чарівний засіб, напр. яблука, вода, коні, шаблі та ін .; - Обозн. а2; 3) бракує дивин (без чарівної сили), як то: жар-птиці, качки з золотими перами, діва-дивного і т. Д .; - Обозн. а3; 4) специфічна форма: не вистачає чарівного яйця з смертю Кощія (з любов'ю царівни); обозн. а4; 5) раціоналізувати форми: не вистачає грошей, засобів до існування та ін .; обозн. а5. - Зауважимо, що подібні побутові початку іноді розвиваються абсолютно фантастично; 6) різні інші форми; обозн. а6. Подібно до того, як об'єкт розкрадання не визначає собою ладу казки, так само не визначає його і об'єкт недостачі. Отже, для загально-морфологічних цілей немає необхідності систематизувати всі випадки, можна обмежитися найголовнішими, узагальнивши інші.

Тут мимоволі виникає питання: але ж далеко не всі казки починають з шкоди або з того початку, яке змальовано тільки що. Так, казка про Емеле-дурня починається з того, що дурень ловить щуку, а зовсім не з шкідництва і ін. При порівнянні більшої кількості казок виявляється, проте, що елементи, властиві середині казки, іногдавиносятся до початку, і такий випадок ми маємо тут . Піймання і пощада тварини - типовий серединний елемент, що ми побачимо нижче. Взагалі ж елементи

46

A або a обов'язкові для кожної казки досліджуваного класу. Інших форм зав'язок не існує.

IX. Біда або недостача повідомляється, до героя звертаються з проханням чи наказом, відсилають або відпускають його. (Опр. Посередництво, з'єднувальний момент, обозн. В).

Ця функція вводить в казку героя. При найближчому аналізі вона може бути розкладена на складові частини, але для наших цілей це несуттєво. Герої казки можуть бути двоякі: 1) Якщо викрадається дівчина і зникає з горизонту її батька (а з цим і з горизонту слухача), і слідом за дівчиною відправляється в пошуки Іван, то героєм казки є Іван, а не викрадена дівчина. Таких героїв можна назвати шукачами. 2) Якщо викрадається або виганяється дівчина чи хлопчик і казка йде з викраденим, вигнаним, не цікавлячись тим, що сталося з рештою, то героєм казки є викрадена, вигнана, дівчина (хлопчик). Шукачів в цих казках немає. Таких героїв можна назватьпострадавшімі героями1. Чи розвиваються казки з тими або іншими героями однаково чи ні, - це буде видно нижче. Випадків, коли казка стежить як за шукачем, так і за потерпілим (пор., "Руслана і Людмилу"), в нашому матеріалі немає. Момент посередництва є в обох випадках. Значення цього моменту полягає в тому, що їм викликається відправка героя з дому.

1) Видається клич про допомогу з подальшим відсиланням героя (B1). Клич зазвичай виходить від царя і супроводжується обіцянками.

2) Герой непосредсвенно відсилається (B2). Відсилання дана або у формі наказу, або у формі прохання. У першому випадку вона іноді супроводжується погрозами, у другому - обіцянкам, іноді тим і іншим разом.

47

3) Герой відпускається з дому (B3) У цих випадках ініціатива відправки часто виходить від самого героя, а не від відправника. Батьки дають благословення. Іноді герой не повідомляє своїх справжніх цілей. Він проситься погуляти і ін., А насправді йде на боротьбу.

4) Біда повідомляється (B4). Мати розповідає синові про викрадення дочки, що сталося до його народження, не просячи його при цьому про допомогу. Син вирушає в пошуки (74). Найчастіше, однак, розповідь про біду виходить не від батьків, а від різних бабусь, випадкових зустрічних і т. Д.

Розглянуті чотири форми відносяться до героям шукачам. Наступні форми відносяться безпосередньо до постраждалих. Структура казки вимагає, щоб герой у що б то не стало відправився з дому. Якщо це не досягається шкідництвом, то казка користується для цієї мети з'єднувальним моментом.

5) Вигнаний герой відвозиться з дому (B5). Батько відвіз вигнану мачухою дочка в ліс. Ця форма у багатьох відношеннях дуже цікава. Логічно дії батька не потрібні. Дочка і сама могла б піти в ліс. Але казка вимагає в сполучному моменті батьків-відправників. Можна показати, що дана форма є вторинне освіту, але це не входить в ціль загальної морфології. Слід зауважити, що увоз застосовується також по відношенню до царівни, яку він вимагає змієм. Вона в цих випадках відвозиться на морське узбережжя. Однак, в останньому випадку одночасно з цим видається клич. Хід дії визначається кличем, а не відвозять на узбережжі, чому увоз в цих випадках не може бути віднесений до сполучного моменту.

6) Приречений на смерть герой таємно відпускається (B6). Кухар або стрілець щадить дівчину (хлопця), відпускає їх, замість них вбиває тварину, щоб добути їх печінку і серце як доказ убивства (121, 114). Вище момент В був

48

визначено, як фактор, що викликає відправку героя з дому. Якщо відсилання дає необхідність йти, то тут надається можливість відправитися. Перший випадок характерний для героя шукача, другий - для потерпілого героя.

7) Співається жалобна пісня (B7). Ця форма специфічна для убивства (співає залишився в живих брат і ін.), Околдованія з вигнанням, підміни. Біда завдяки цьому стає відомою і викликає протидію.

X. Шукач погоджується або вирішується на протидію. (Опр. Починається протидія, обозн. C).

Цей період характеризується напр., Такими словами: "Дозволь нам твоїх царівен розшукати" і ін. Іноді цей момент словами не згадується, але вольове рішення, звичайно, передує шукання. Цей момент характерний тільки для тих казок, де герой є шукачем. У вигнаних, убитих, зачарованих, підмінених героїв немає вольового прагнення до звільнення, і тут цей елемент відсутній.

XI. Герой залишає будинок(Опр. Відправка, об. ^). Ця відправка представляє собою щось інше, ніж тимчасова отлучка, позначена вище знаком е. Відправлення героїв - шукачів та героїв постраждалих також різні. Перші мають на меті пошуки, другі відкривають початок того шляху без пошуків, на якому героя чекають різні пригоди. Потрібно мати на увазі наступне: якщо викрадається дівчина, і за нею йде шукач, то будинок покидается двома особами. Але шлях, за яким стежить розповідь, шлях, на якому будується дія, є шлях шукача. Якщо ж, напр., Виганяється дівчина і шукача немає, то оповідання будується на шляху потерпілого героя. Знак ^ позначає шлях героя, байдуже, чи є він шукачем, чи ні. У деяких казках просторове

49

переміщення героя відсутній. Вся дія відбувається на одному місці. Іноді, навпаки, відправка усиляется, їй надається характер втечі.

Елементи A B C ^ представляють собою зав'язку казки. Далі розвивається хід дії.

У казку вступає нова особа, яка може бути названо дарувальником або, точніше, снабдітелем. Зазвичай воно випадково зустріли в лісі, на дорозі і т. Д. (Див. Гл. VI, форми появи дійових осіб). Від нього герой як шукач, так і потерпілий, отримує деякий засіб (зазвичай чарівне), яке дозволяє згодом ліквідувати біду. Але перш, ніж відбувається отримання чарівного засобу, герой піддається деяким дуже різним діям, які, проте, все ведуть до того, що в руки героя потрапляє чарівне засіб.

XII. Герой випробовується, випитує, піддається нападу і пр., Ніж підготовляється отримання їм чарівного кошти або помічника(Опр. Перша функція дарувальника, об. Д).

1) Дарувальник відчуває героя (Д1). Яга ставить дівчині домашні роботи (58). Лісові богатирі пропонують герою три роки служити (123). Три роки служби в купця (побутова раціоналізація, 66). Три роки обслуговувати перевіз, не беручи винагороди (71); вислухати гру на гуслях, що не заснувши (123). Яблуня, річка, піч пропонують дуже просту їжу (64). Яга пропонує лягти з її дочкою (104). Змій пропонує підняти важкий камінь (71). Ця вимога іноді написано на камені, іноді брати, знайшовши великий камінь, самі намагаються його підняти. Яга пропонує впильнувати стадо кобил (94) і т. Д.

2) Дарувальник вітає і випитує героя (Д2). Ця форма може вважатися ослабленою формою випробування. Привітання та виспрашіваніе є і в вищенаведених формах, але там воно не носить характеру випробування, воно передує

50

йому. Тут же саме випробування відсутня, а виспрашіваніе приймає характер непрямого випробування. Якщо герой відповідає грубо, він нічого не отримує, якщо він відповідає ввічливо, йому дається кінь, шабля та ін.

3) Вмираючий або померлий просить надати послугу (Д3). Ця форма іноді також приймає характер випробування. Корова просить: "Не їж мого м'яса, кісточки мої збери, в хусточку зав'яжи, в саду їх розсадили і ніколи мене не забувай, щоранку водою їх поливай" (56). Подібну прохання вимовляє бик в казці № 117. Іншу форму заупокійної прохання маємо в казці № 105. Тут вмираючий батько пропонує синам провести три ночі на його могилі.

4) Полонений просить про звільнення (Д4). Мідний мужичок міститься в полоні, просить звільнити його (68). Чорт сидить у вежі, просить солдата звільнити його (130). Виловлений глечик просить, щоб його розбили, т. Е. Дух в глечику просить про звільнення (114).

4 *) Те ж, з попередніми полоном дарувальника. Якщо, напр., В казці № 67 ловиться дідько, то цей вчинок не може вважатися самостійною функцією, він лише підготовляє наступну прохання бранця. Про. * Д4.

5) До герою звертаються з проханням про помилування (Д5). Ця форма могла б вважатися подразрядом попередньої. Їй передує піймання, або ж герой цілиться в тварину, хоче його вбити. Герой ловить щуку, вона просить його відпустити її. (100 б). Герой цілиться в тварин, вони просять відпустити їх (93).

6) Сперечальники просять розділити їх (Д6). Два велетня просять поділена костур і помело (107). Прохання сперечальників не завжди вимовляється. Іноді герой за власною ініціативою пропонує розділ (обозн. Д6). Звірі не можуть поділити падали. Герой її розділяє (97).

51

7) Інші прохання (Д7). Власне кажучи, прохання складають самостійний розряд, а види їх складають подразрядом, але, щоб уникнути занадто громіздкою системи позначення, можна умовно вважати всі різновиди розрядами. Виділивши основні форми, інші можна узагальнити. - Миші просять нагодувати їх (58). Злодій просить обкраденого донести йому викрадене (131). Далі випадок, який може бути віднесений відразу до двох розрядів: Кузінька ловить лисичку. Лисичка просить: "Не вбивай мене (прохання про помилування Д5), Засмажити для мене курочку з маслом, пожирнее "(друге прохання Д7). Так як такому проханні передує полон, позначаємо весь випадок - * Д57. Випадок іншого характеру, також з попередньої загрозою або приведенням прохача в безпорадний стан: герой викрадає у купальниці одяг, вона просить віддати її (131). Іноді є просто безпорадний стан, без яку він виголосив прохання. (Пташенята мокнуть під дощем, діти мучать кішку). Герою в цих випадках надається можливість надати послугу. Об'єктивно тут є випробування, хоча суб'єктивно воно не відчувається як таке героєм (обозн. Д7).

8) Вороже істота намагається знищити героя (Д8). Відьма намагається посадити героя в піч (62). Відьма намагається відрубати героям вночі голови (60). Господар намагається віддати гостей вночі на поживу щурам (122). Чаклун намагається вапна героя, залишивши його одного на горі (136).

9) Вороже істота вступає з героєм в боротьбу (Д9). Яга і герой борються. Боротьба в лісовій хатинці з різними мешканцями лісу зустрічається дуже часто. Боротьба носить характер бійки, бійки.

10) Герою показують чарівний засіб, пропонують обміняти його (Д10). Розбійник показує дубину (123), купці показують дивини (122), старий показує меч (151). Вони пропонують їх для обміну.

52

XIII. Герой реагує на дії майбутнього дарувальника. (Опр. Реакція героя, обозн. Г).

У більшості випадків реакція може бути позитивною або негативною.

1) Герой витримує (не витримує) випробування (Г1).

2) Герой відповідає (не відповідає) на вітання (Г2).

3) Він надає (не робить) послугу померлому. (Г3).

4) Він відпускає полоненого (Г4).

5) Він щадить прохача (Г5).

6) Він робить розділ і мирить сперечальників (Г6). Прохання сперечальників (або просто суперечка без прохання) частіше викликає іншу реакцію. Герой обманює сперечальників, змушуючи їх, наприклад, бігти за пущеної стрілою, я сам тим часом викрадає спірні предмети (ГVI).

7) Герой надає якусь іншу послугу (Г7). Іноді ці послуги відповідають прохань, іноді ж вони викликані просто добротою героя. Дівчина пригощає перехожих ніщенок (65). Особливий подразряд могли б скласти форми релігійного характеру. Герой спалює на славу божу боченок з ладаном. Сюди ж можна віднести один випадок молитви (66).

8) Герой рятується від замаху, застосовуючи засоби ворожого істоти до нього самого (Г8). Він садить в піч ягу, змушуючи її показати, як влазити (62). Герої таємно змінюються одягом з дочками яги, вона їх вбиває замість героїв (60). Чаклун сам залишається на тій горі, куди хотів посадити героя (136).

9) Герой перемагає (або не перемагає) вороже істота (Г9).

10) Герой погоджується на обмін, але негайно застосовує чарівну силу предмета до отдателю (Г10). Старий пропонує козакові меч-самосек в обмін на чарівну бочку. козак змінюється

53

і відразу ж наказує мечу відрубати старому голову, добуваючи таким чином назад і бочку (151).

XIV. У розпорядження героя потрапляє чарівне засіб.(Опр. Постачання, отримання чарівного засобу, обозн. Z).

Чарівними засобами можуть служити: 1) тварини (кінь, орел і ін.); 2) предмети, з яких є чарівні помічники (кресало з конем, кільце з молодцями); 3) предмети, що мають чарівну властивість, як, напр., Дубини, мечі, гуслі, кулі і мн. один .; 4) якості, що дарується безпосередньо, як, напр., Сила, здатність перетворюватися в тварин і т. Д. Всі ці об'єкти передачі називаються нами (поки умовно) чарівними засобами1. Форми передачі наступні:

1) Засіб передається безпосередньо (Z1). Дуже часто подібні передачі носять характер нагородження. Старий дарує коня, лісові тварини дарують своїх дитинчат і т. Д. Іноді герой, замість того, щоб отримати в своє розпорядження тварина, отримує здатність перетворюватися в нього (подробиці див. Нижче в гл. VI). Деякі казки на моменті нагородження завершуються. У таких випадках дар є деякою матеріальну цінність, а не чарівний засіб (z1). Якщо реакція героя була негативною, то передача може не відбутися (Z neg), або замінитися жорстоким відплатою. Герой з'їдається, заморожується, зі спини вирізається ремінь, його кидають під камінь і ін. (Про. Z contr).

2) Засіб вказується (Z2). Стара вказує дуб, під яким знаходиться летючий корабель (83). Старий вказує селянина, у якого можна взяти чарівного коня (78).

3) Засіб виготовляється (Z3). "Чаклун вийшов на берег, намалював на піску човен і каже:

54

Ну, братці, бачте цей човен? "" Бачимо! "" Сідайте в неї! "(78).

4) Засіб продається і купується (Z4). Герой купує чарівну курку (114), собаку і кішку (112) та ін. Середню форму між купівлею і виготовленням є виготовлення на замовлення. Герой замовляє в кузні ланцюг (60. Обозн. Такого випадку Z43).

5) Засіб випадково попадається герою (знаходиться їм) Z5. Іван бачить в поле коня, сідає на нього (73). Він набредает на дерево з чарівними яблуками (113).

6) Засіб раптово з'являється само собою (Z6). Раптом з'являється сходи на гору (93). Особливу форму самостійного появи представляє собою виростання з землі (ZVI), Причому однаково можуть виростати і чарівні кущі (56, 57), прутики, собака і кінь (117), карлик.

7) Засіб випивається або з'їдається (Z7). Строго розмірковуючи - це не форма передачі, проте ця форма умовно може бути координована наведеним випадків. Три напою дають надзвичайну силу (68). З'їдені пташині потрухи надають героям різні чарівні якості (114).

8) Засіб викрадається (Z8). Герой викрадає у яги коня (94). Він викрадає предмети сперечальників (115). Застосування чарівних засобів до персонажу, який їх обмін, і зворотне відібрання відданих предметів також може вважатися особливою формою викрадення.

9) Різні персонажі самі надають себе в розпорядження героя (Z9). Тварина, наприклад, може або подарувати дитинчати, або ж вона може сама запропонувати свої послуги герою. Воно наче дарує самого себе. Порівняємо такі випадки. Кінь не завжди передається безпосередньо або в кресало. Іноді дарувальник повідомляє тільки формулу заклинання, за допомогою якої коня можна викликати. В останньому випадку Івану власне, не дарується

55

нічого. Він отримує лише право на помічника. Цей же випадок ми маємо, коли прохач дає Івану право на самого себе. Щука повідомляє Івану формулу, за допомогою якої її можна викликати (тільки скажи: по щучому велінню і ін.). Якщо, нарешті, опускається і формула, і тварина просто обіцяє "в деякий час я тобі пригоді", то перед нами все ж момент, коли герой отримує в розпорядження чарівний засіб в особі тварини. Вони потім стають помічниками Івана (обозн. Z9). Нерідко трапляється, що різні чарівні істоти без будь-якої підготовки, раптом є, зустрічаються на шляху, пропонують свою допомогу і приймаються в помічники (Z69). Найчастіше це герої з надзвичайними атрибутами, або ж персонажі, що володіють різними чарівними властивостями (об'їдають, Опівало, Мороз-Тріскун).

Раніше, ніж продовжувати подальшу реєстрацію функцій, тут може бути поставлено питання: в якому поєднанні зустрічаються види елементів Д (підготовка передачі) і Z (передача)?1 Слід лише зауважити, що при негативній реакції героя зустрічається тільки Z neg. (Передача не відбувається) або ж Z contr. (Невдаха жорстоко карається). При позитивній ж реакції зустрічаються такі сполуки:

56

З цієї схеми видно, що з цим надзвичайно різноманітні і що, отже, в цілому може бути зафіксована широка заменяемость одних різновидів іншими. Але, якщо придивитися до схеми уважніше, то впадає в очі, що деякі сполуки відсутні. Відсутність це частково пояснюється недостатністю матеріалу, але деякі зв'язки були б нелогічні. Таким чином ми приходимо до висновку, що існують типи зв'язків. Якщо виходити при визначенні типів від форм передачі чарівного засоби, то можна зафіксувати два типи зв'язків:

1) Викрадення чарівного кошти, пов'язане зі спробою знищити героя (засмажити і ін.), З проханням про розподіл, з пропозицією обміну.

2) Всі інші форми передачі і отримання, пов'язані з усіма іншими підготовляв формами. Прохання про розподіл відноситься до другого типу, якщо розділ дійсно проводиться, але до першого, якщо сперечальники обманюються. Далі, можна помітити, що знахідка, купівля і раптове самостійне поява чарівного кошти або помічника найчастіше зустрічаються без будь-якої підготовки. Це - рудиментарні форми. Але, якщо вони все ж підготовляється, то в формах другого типу, а не першого. У зв'язку з цим може бути порушено питання про характер дарувальників. Другий тип найчастіше дає дружніх дарувальників (за винятком тих, які віддають чарівний засіб мимоволі, після бійки), перший тип дає дарувальників ворожих, або, у всякому разі, ошуканих. Це вже не дарувальники у власному розумінні слова, а персонажі, що забезпечують героїв мимоволі. Усередині форм кожного типу все з'єднання можливі і логічні, хоча б вони і були відсутні. Так, наприклад, допитливий або вдячний дарувальник може засіб передати, вказати, продати, виготовити, може дати герою знайти його і т. Д. З іншого боку, у обманутого дарувальника засіб може тільки викрадатися або відніматися. Поза цих типів з'єднання нелогічні. так,

57

наприклад, нелогічно, якщо герой, виконавши важке завдання яги, потім викрадає у неї лоша. Це не означає, що таких з'єднань в казці немає. Вони є, але оповідач в таких випадках додатково повинен мотивувати вчинки своїх героїв. Інший зразок нелогічною зв'язку, дуже прозоро вмотивованою: Іван б'ється з дідом. Ненароком під час бою старий дає Івану випити сильної води. Це "ненавмисно" стає зрозумілим, якщо порівняти цей випадок з тими казками, де напій дається вдячним або, взагалі, дружнім дарувальником. Таким чином ми бачимо, що нелогічність зв'язку казкаря не зупиняє. Якщо йти чисто емпіричним шляхом, то доведеться затверджувати заменяемость всіх різновидів елементів Д і Z відносно один одного.

Кілька конкретних прикладів зв'язку:

Тип II.

Д1 Г1 Z1. Яга змушує героя пасти стадо кобил. Слід друге завдання, герой її виконує, отримує коня (95).

Д2 Г2 Z2. Дідок випитує героя. Той відповідає грубо, не отримує нічого. Потім він повертається, відповідає ввічливо; отримує коня (92).

Д3 Г3 Z1. Вмираючий батько просить синів провести три ночі на його могилі. Молодший виконує прохання, отримує коня (195).

Д3 Гз ZVI. Бичок просить царських дітей його зарізати, спалити, і попіл посіяти на трьох грядках. Герой це виконує. З однієї грядки виростає яблуня, з іншої - собака, з третьої - кінь (118).

Д1 Г1 Z5. Брати знаходять великий камінь. "Чи не можна його зрушити?" (Випробування без випробувача). Старші цього не можуть, молодший камінь відсуває, під каменем виявляється підвал, в підвалі Іван знаходить трьох коней (77).

Список цей може бути продовжений ad libitum. Потрібно лише зауважити, що в подібних випадках можуть передаватися не тільки коні, а й інші чарівні

58

дари. Тут обрані приклади з кіньми, щоб різкіше відтінити морфологічний спорідненість.

Тип I.

Д6 ГVI Z8. Три сперечальника просять про розподіл чарівних предметів. Герой змушує сперечальників бігти наввипередки, тим часом викрадає предмети (шапку, килим, чоботи).

Д8 Г8 Z8. Герої потрапляють до язі. Вона хоче вночі відрубати їм голови. Вони підсовують їй її дочок. Брати біжать, молодший викрадає чарівний хусточку (61).

Д10 Г10 Z8. Герою служить невидимий дух Шмат-Розум. Три купця пропонують в обмін на нього скриньку (сад), сокира (корабель), ріжок (військо). Герой погоджується на обмін, а потім кличе назад і свого помічника.

Ми бачимо, що заміна одних різновидів іншими в межах кожного типу дійсно практикується дуже широко. Інше питання, чи не пов'язані відомі об'єкти передачі з відомими формами передачі, т. Е. Не завжди чи дається кінь, і не завжди викрадається килим-літак і т. Д.? Хоча наш розгляд стосується тільки функції, як таких, ми можемо вказати (без доказів), що такої норми не існує. Кінь, який найчастіше дається, в казці № 95 викрадається. Навпаки, чарівний хустинку, який рятує від погоні, зазвичай викрадали, в казці № 94 та ін. Дарується. Летючий корабель і виготовляється, і вказується, і дарується і т. Д.

Повертаємося до перерахування функцій дійових осіб. Після отримання чарівного засобу слід його застосування, або, якщо в руки героя потрапило жива істота, його безпосередня допомога за наказом героя. Цим герой зовні втрачає будь-який сенс: сам він не робить нічого, помічник виконує всі. Проте морфологічна значення героя дуже велике, так як його наміри створюють стрижень розповіді. Ці наміри проявляються в різних наказах,

59

які герой дає своїм помічникам. Тепер можна буде говорити більш точне визначення героя, ніж це було зроблено вище. Герой чарівної казки - це персонаж, або безпосередньо постраждав від дії шкідника в зав'язці (resp. Відчуває деяку нестачу), або який погодився ліквідувати біду або недостачу іншої особи. В ході дії герой - це особа, яка забезпечується чарівним засобом (чарівним помічником) і користується або обслуговується ім.

XV. Герой переноситься, доставляється чи наводиться до місця знаходження предмета пошуків. (Опр .: Просторове переміщення між двома царствами, путеводітельство; обозн. R).

Зазвичай об'єкт пошуків знаходиться "в іншому", "іншому" царстві. Це царство може лежати або дуже далеко по горизонталі, або дуже високо або глибоко по вертикалі. Способи з'єднання можуть бути у всіх випадках однаковими, але для глибин і для висот є специфічні форми.

1) Він летить по повітрю (R1). На коні (104), на птаху (121), в образі птаха (97), на летучому кораблі (78), на килимі-літаку (113), на спині велетня або духу (121), в колясці чорта (91) і т. д. Політ на птаху іноді супроводжується деталлю: її по шляху потрібно годувати, герой бере з собою бика і ін.

2) Він їде по землі або воді (R3). Верхи на коні або на вовка (102). На кораблі (138). Безрукий несе безногого (116). Кот перепливає річку на спині собаки (112),

3) Його ведуть (R3). Клубочок вказує шлях (129). Лисиця веде героя до царівни (98).

4) Йому вказують шлях (R4). Їжак вказує шлях до викраденому братику (64).

5) Він користується нерухомими засобами повідомлення (R5). Він підіймається сходами

60

(93), знаходить підземний хід і користується ним (81), йде по спині величезної щуки, як по мосту (93), опускається на ременях і ін.

6) Він йде по кривавих слідах (R6). Герой перемагає мешканця лісової хатинки, той біжить, ховається під каменем. За його слідах Іван знаходить вхід в інше царство.

Цим вичерпуються форми переміщення героя. Потрібно зауважити, що доставка, як особлива функція, іноді випадає. Герой просто доходить до місця, т. Е. Функція R є природним продовженням функції ^. У такому випадку функція R не фіксується.

XVI. Герой і шкідник вступають в безпосередню боротьбу. (Опр. Боротьба, обозн. Б).

Цю форму слід відрізняти від боротьби (бійки) з ворожим дарувальником. Форми ці можуть бути отлічаеми за наслідками. Якщо в результаті ворожої зустрічі герой отримує засіб для подальших пошуків, то перед нами елемент Д. Якщо ж в результаті перемоги в руки героя потрапляє самий об'єкт пошуків, за яким він був посланий, то перед нами елемент Б.

1) Вони б'ються на відкритому полі (Б1). Сюди перш за все відноситься бій зі змієм або з Чудо-Юдою та ін. (68), а також бій з ворожим військом, з богатирем і т. Д. (122).

2) Вони вступають у змагання (Б2). У гумористичних казках самого бою іноді не відбувається. Після суперечки (іноді абсолютно аналогічної з лайкою перед боєм) герой і шкідник вступають у змагання. Герой за допомогою хитрості здобуває перемогу. - Циган спонукає до втечі змія, вичавлюючи шматок сиру замість каменю, видаючи удар дубини по потилиці за свист і т. Д. (85).

3) Вони грають в карти (Б3). Герой і змій (чорт) грають в карти (113, 90).

61

4) Особливу форму має казка № 50. Тут змеіха пропонує герою: "Нехай Іван-Царевич йде зі мною на ваги - хто кого переважить"1.

XVII. Героя мітять. (Опр. Таврування, відмітка, обозн. К).

1) Метка наноситься на тіло (К1). Герой під час бою отримує рану. Царівна будить його перед боєм, завдаючи йому ранку ножем в щоку (68). Царівна мітить героя перснем в лоб (114). Вона його цілує, чому на лобі загоряється зірка.

2) Герой отримує кільце або рушник (К2). З'єднання двох форм ми маємо в тому випадку, якщо героя ранять в бою, і рана перев'язується хусточкою царівни або короля.

XVIII. Шкідник перемагається. (Опр., Перемога, обозн. П).

1) Він перемагається у відкритому бою (П1).

2) Він перемагається при змаганні (П2).

3) Він програє в карти (П3).

4) Він програє при зважуванні (П4).

5) Він побивається без попереднього бою (П5). Змія вбивають сплячим (81). Змиулан ховається в дупло, його вбивають (99).

6) Він безпосередньо виганяється (П6). Царівна, одержима дияволом, одягає на шию образ. "Вража сила клубом вилетіла геть" (66).

Перемога зустрічається і в негативній формі. Якщо на бій вийшло два або три героя, то один з них (генерал) ховається, а інший здобуває перемогу (Обозн. * П1).

XIX. Початкова біда чи недостача ліквідується. (Обозн. Л).

Ця функція утворює пару з шкідництвом (A). Цією функцією розповідь досягає своєї вершини.

62

1) Об'єкт пошуків викрадається з застосуванням сили або хитрості (Л1). Герої тут іноді застосовують ті ж засоби, які застосовують шкідники при початковому викраденні. Кінь Івана звертається в жебрака, просить милостиню. Царівна подає. Іван вибігає з кущів, вони її схоплюють і забирають (107).

1а) - Іноді видобуток здійснюється двома персонажами, з яких один змушує зробити видобуток іншого. Кінь настає на раку, змушує його принести вінчальну сукню. Кот ловить миша, змушує її принести колечко (112). Про. Л1.

2) Об'єкт пошуків видобувається декількома персонажами відразу, з швидкою зміною їх дій (Л2). Розподіл викликається поруч наступних один за одним невдач або спробами викраденого бігти. - Сім Семіонов добувають царівну: злодій її викрадає - вона летить лебідь; стрілець її підстрілює, інший замість собаки дістає її з води і т. д. (84). Подібно видобувається яйце зі смертю Кощія. Заєць, качка, риба тікають, летять, спливають, несучи яєчко. Вовк, ворона, риба його добувають (93).

3) Об'єкт пошуків видобувається за допомогою приманок (Л3). Форма, в інших випадках дуже близька до Л1. Герой заманює царівну за допомогою золотих речей на корабель і відвозить її (135). Особливий подразряд могла б скласти свої в формі пропозиції обміну. Засліплена дівчина вишиває чудову корону, посилає її злочинниці служниці; в обмін на корону та віддає очі, які таким чином видобуваються назад (70).

4) Видобуток шуканого є безпосереднім результатом попередніх дій (Л4). Якщо, напр., Іван убив змія і потім одружується на звільненій царівну, то тут немає видобутку, як особливого акта, але є видобуток, як функція, як етап ходу дії. Царівна не охоплюється, що не несеться, проте вона видобувається. Вона здобута в результаті бою. Видобуток в цих випадках - логічний

63

елемент. Видобуток може відбуватися в результаті і інших дій, не тільки бою. Так, Іван може знайти царівну в результаті путеводітельства.

5) Об'єкт пошуків видобувається миттєво, шляхом застосування чарівного кошти (Л5). Двоє молодиків (є з чарівної книги) вихором доставляють оленя-золоті роги (122).

6) Застосуванням чарівного кошти зживається бідність (Л6). Чарівна качка несе золоті яйця (114). Сюди ж відноситься скатертина-самобранка і кінь, що розсипається золотом (108). Іншу форму скатертини-самобранки маємо в образі щуки: "По щучому велінню, по божого благословення будь стіл накритий і обід готовий" (101).

7) Об'єкт пошуків ловиться (Л7). Ця форма типова для аграрних розкрадань. Герой ловить кобилицю, краде сіно (60). Він ловить журавля, що краде горох (109).

8) Зачарований расколдовивает (Л8). Ця форма типова для A11 (Околдованіе). Расколдованіем відбувається або за допомогою спалювання кожуха, або за допомогою формули: будь знову дівчиною.

9) Убитий пожвавлюється (Л9). З голови видаляється шпилька або мертвий зуб (118-119). Героя всприсківают живою і мертвою водою.

9а) Подібно до того, як при зворотному викрадення одну тварину змушує діяти інше, так і тут вовк ловить ворона і змушує його мати принести живої та мертвої води (102). Таке пожвавлення з попередньої здобиччю води може бути виділено в особливий подразряд (Обозн. ЛIX)1.

10) Полонений звільняється (Л10). Кінь розбиває двері темниці і випускає Івана (107). Ця форма морфологічно не має нічого спільного, напр., З випуском лісовика, так як там створюється привід для

64

подяки і для передачі чарівного кошти, одразу знищується завязочная біда. Особливу форму звільнення маємо в казці № 145. Тут морської цар опівночі завжди виносить свого бранця на берег. Герой благає сонце звільнити його. Два рази сонце спізнюється. Втретє "сонце засяяло своїми променями, і вже морської цар не зміг більше взяти його в полон".

11) Іноді видобуток об'єкта пошуків відбувається в тих же формах, що і видобуток чарівного кошти, т. Е. Він дарується, його місце вказується, він купується і т. Д. Позначення таких випадків: ЛZ1 - Безпосередня передача, ЛZ2 - Вказівка ??і т. Д., Як вище.

XX. герой повертається(Опр. В о з в р а щ е н і е, об. v). Повернення зазвичай відбувається в тих же формах, що і прибуття. Однак, фіксувати тут слідом за поверненням особливу функцію немає необхідності, так як повернення вже означає подолання простору. При від'їзді туди це не завжди так. Там слідом за відбуттям дається засіб (кінь, орел і ін.), І потім вже відбувається політ або інші форми подорожі, тут же повернення відбувається відразу і до того ж здебільшого в тих же формах, що і прибуття. Іноді повернення має характер втечі.

XXI. Герой піддається переслідуванню.(Опр. Переслідування, гонитва, обозн. Пр.).

1) Переслідувач летить за героєм (Пр.1). Змій наздоганяє Івана (95), відьма летить за хлопчиком (60), гуси летять за дівчинкою (64).

2) Він вимагає винного (Пр.2). Ця форма найчастіше також пов'язана з польотом. Батько змія висилає летючий корабель. З корабля кричать: ,, винного! винного! "(68).

3) Він переслідує героя, швидко перетворюючись в різних тварин і ін. (Пр.3). Форма, в деяких стадіях також пов'язана з польотом.

65

Чаклун переслідує героя в образі вовка, щуки, людини, півня (140).

4) Переслідувачі (змієві дружини і друг.) Звертаються привабливими предметами і стають на шляху героя (Пр.4). "Забіжу вперед і пущу йому день спекотний, а сама зроблюсь зеленим лугом: в цьому зеленому лузі звернуся я колодязем, в цьому колодязі стане плавати срібна чарочка ... Тут і розірве їх по макового зернятка" (76). Змеіхі звертаються садами, подушками, колодязями і ін. Яким чином вони переганяють героя, про це казка нічого не повідомляє.

5) Переслідувач намагається поглинути героя (Пр.5). Змеіха звертається дівчиною, зваблює героя, а потім звертається в левицю і хоче Івана проковтнути (92). Змеіха-мати відкриває пащу від неба до землі (92).

6) Переслідувач намагається вбити героя (Пр6). Він намагається вбити йому в голову мертвий зуб (118).

7) Він намагається перегризти дерево, на якому рятується герой. (Пр7).

XXII. Герой рятується від переслідування. (Опр. Порятунок, обозн. Сп.).

1) Він несеться по повітрю (іноді рятується блискавично-швидким втечею). Герой відлітає на коні (95), на гусей (62). (Про. Сп1.)

2) Герой біжить, під час втечі ставить переслідувачеві перешкоди (Сп2). Він кидає щітку, гребінець, рушник. Вони перетворюються в гори, ліси, озера. Подібно: Вертогор і Вертодуб вивертають гори і дуби, ставлять їх на шляху змеіхі (50).

3) Герой під час втечі звертається предметами, що роблять його невпізнанним (Сп3). Царівна перетворює себе і царевича в колодязь і кухлик, до церкви і попа (125).

4) Герой під час втечі ховається (Сп4). Річка, яблуня, піч ховають дівчину (64).

66

5) Він ховається у ковалів (Сп5). Змеіха вимагає винного. Іван сховався у ковалів, ковалі схоплюють її за мову, б'ють по ній молотками (76). З цією формою безсумнівно варто в зв'язку випадок в казці № 90. Чорти посаджені солдатом в ранець, віднесені до кузні і побиті важкими молотками.

6) Він рятується втечею з швидким перетворенням в тварин, каміння та ін. (Сп6). Герой біжить в образі коня, йоржа, кільця, зерна, сокола (140). Істотним для цієї форми є саме перетворення. Втеча іноді може й не бути; такі форми можуть вважатися особливим подразрядом. Дівчина побивається, з неї виростає сад. Сад вирубується, він звертається в камінь і т. Д. (70).

7) Він уникає спокуси звернених змеіх (Сп7). Іван порубав сад, колодязь та ін. З них тече кров (77).

8) Він не дає себе проковтнути (Сп8). Іван перескакує на своєму коні через пащу змеіхі. Він дізнається в левиці змеіху і вбиває її (92).

9) Він рятується від замаху на його життя (Сп9). Звірі вчасно витягують з його голови мертвий зуб.

10) Він перескакує на інше дерево (Сп10).

На порятунок від переслідування дуже багато казки закінчуються. Герой прибуває додому, потім, якщо була здобута дівчина, одружується і т. Д. Але це буває далеко не завжди. Казка змушує героя пережити нову біду. Знову є шкідник, у Івана викрадається видобуток, сам він побивається і т. Д. Словом, повторюється завязочное шкідництво, іноді в тих же формах, що і на початку, іноді в інших, для даної казки нових. Цим започатковується новому розповіді. Специфічних форм повторного шкідництва немає, т. Е. Ми знову маємо викрадення, околдованіе, вбивство і т. Д. Але є специфічні шкідники для цієї нової біди. Це - старші брати Івана. Незадовго до прибуття додому вони відбирають у Івана видобуток, іноді вбивають

67

його самого. Якщо вони залишають його в живих, то для того, щоб створилася нова іскательство, потрібно знову як то покласти величезну просторову межу між героєм і предметом його пошуків. Це досягається тим, що Івана скидають у прірву (в яму, в підземне царство, іноді в море), куди він летить іноді цілих три дні. Потім повторюється все спочатку, т. Е. Знову випадкова зустріч з дарувальником, витримане випробування або надана послуга та ін., Отримання чарівного засобу і застосування його, щоб повернутися додому в своє царство. З цього моменту розвиток інше, ніж на початку, до чого ми перейдемо нижче.

Це явище означає, що багато казки складаються з двох рядів функцій, які можна назвати ходами. Нове шкідництво створює новий хід, і таким чином іноді з'єднується в одне оповідання цілий ряд казок. Втім, розвиток, яке буде змальовано нижче, хоча і створює новий хід, але є продовженням даної казки. У зв'язку з цим згодом доведеться поставити питання, як визначити, скільки казок є в кожному тексті.

VIIIbis. Брати викрадають видобуток Івана [скидають його самого в прірву]. Шкідництво вже позначено через A. Якщо брати викрадають наречену, позначаємо A1. Якщо викрадається чарівний засіб - A2. Якщо викрадення супроводжується вбивством - A114. Форми, пов'язані з скиданням в прірву, позначаємо * A1, * A2, * A214 і т.д.

X-XIbis. Герой знову відправляється в пошуки (C ^). Див. X-XI. Цей елемент тут іноді опускається. Іван бродить, плаче і ніби не думає про повернення. Елемент В (відсилання) в цих випадках завжди також опускається, так як Івана нічого посилати, раз наречена викрадена у нього самого.

XIIbis. Герой знову піддається діям, провідним до отримання ним чарівного засобу. (Д; см. XII).

68

XIIIbis. Герой знову реагує на дії майбутнього дарувальника (Г; см. XIII).

XIVbis. У розпорядження героя потрапляє нове чарівне засіб (Z; см. XIV).

XVbis Герой доставляється або привозиться до місця знаходження предмета пошуків (R; см. XV) У цьому випадку він доставляється додому.

З цього моменту розвиток розповіді вже інше, казка дає нові функції.

XXIII. Герой невпізнаним прибуває додому або в іншу країну. (Опр. Невпізнані прибуття, обозн.?) Тут можна угледіти два розряду. 1) Прибуття додому. Герой зупиняється у якого-небудь ремісника: золотарі, кравця, шевця, надходить до нього в учні. 2) Він прибуває до іншого королю, надходить на кухню кухарем або служить конюхом. Поряд з цим іноді доводиться позначати і просте прибуття.

XXIV. Помилковий герой висуває необгрунтовані претензії. (Опр. Необгрунтовані претензії, обозн. Ф).

Якщо герой прибуває додому, то домагання пред'являють брати. Якщо ж він служить в іншому царстві, їх пред'являють генерал або водовоз і ін. Брати видають себе за видобувачів, генерал - за переможця змія. Ці дві форми можна б вважати особливими розрядами.

XXV. Герою пропонується важка задача. (Опр. Важке завдання, обозн. З).

Це один з найулюбленіших елементів казки. Завдання даються і поза зв'язком, тільки що змальованої, але ці зв'язки будуть нас займати трохи нижче; поки ж займемося завданнями, як такими. Завдання ці настільки різноманітні, що кожна вимагала б особливого позначення. Однак, в ці деталі поки немає необхідності входити. Бо ж не буде дано точного розподілу, то ми перерахуємо всі випадки нашого матеріалу, приблизно

69

розбивши їх по групах. Випробування їжею і питвом: з'їсти певну кількість биків, возів хліба, випити багато пива (77, 78, 83). Випробування вогнем: помитися в чавунної розпеченій лазні. Ця форма завжди пов'язана з попередньою (77, 78, 83). Окремо: покупатися в окропі (103). Завдання на відгадування та ін .: задати нездійсненне загадку (132), розповісти, витлумачити сон (134), сказати, про що каркають ворони у царського вікна і відігнати їх (138), дізнатися (відгадати) прикмети царської дочки (131). - Завдання на вибирання: з дванадцяти рівних дівчат (хлопчиків) вказати шуканих (125, 126, 140). - Хованки: сховатися так, щоб не можна було відшукати (130). - Поцілувати царівну в вікні (105, 106). - Стрибнути на ворота (57). - Випробування сили, спритності, мужності: царівна вночі душить Івана або тисне його руку (116, 76); дана задача підняти відрубані голови змія (104), об'їздити коня (116); видоїти стадо диких кобил (103). Перемогти богатир-дівку (118); перемогти суперника (101). - Випробування терпіння: провести сім років у олов'яному царстві 151). - Завдання на доставку та виготовлення: доставити ліки (67), доставити вінчальну сукню, кільце, черевики (73, 79, 93, 103). Доставити волосся морського царя (77, 133). Доставити летючий корабель (83). Дістати живу воду (83). Поставити полк солдатів (83). Добути сімдесят сім кобил (103). Поставити за ніч палац (112), міст до нього (121). Принести "до мого незнаю під пару" (113). Завдання на виготовлення: зшити сорочки (59, 150), спекти хліба (150; в якості третьої завдання в цьому випадку цар пропонує "хто краще танцює"). інші завдання: Зірвати ягоди з відомого куща або дерева (56, 57). Перейти на жердині через яму (77). "У кого свічка сама собою загориться" (114).

Про те, як ці завдання можуть бути відзначені від інших, дуже схожих елементів, буде сказано нижче, в розділі про асиміляцію.

70

XXVI. Завдання вирішується.(Опр. Рішення, обозн. Р).

Форми рішення, звичайно, в точності соответствуютформам завдань. Деякі завдання вирішуються раніше, ніж вони задаються, або раніше, ніж задає вимагає рішення. Так, герой спершу дізнається прикмети царівни, а після цього вже дається завдання. Такі випадки попереднього рішення будемо позначати знаком * Р.

XXVII. Героя дізнаються. (Опр. Впізнавання, обозн. У).

Він пізнається по позначці, по клейму (рана, зірка) або за поданою йому предмету (колечко, рушник). В цьому випадку впізнавання представляє собою функцію, кореспондуючих з тавруванням, з відміткою. Він пізнається також за рішенням важкого завдання (в цьому випадку майже завжди передує невпізнані прибуття), або ж впізнавання відбувається безпосередньо після довгої розлуки. В цьому випадку пізнавати один одного можуть батьки і діти, брати і сестри і т. Д.

XXVIII. Помилковий герой або шкідник викривається.(Опр. Викриття, обозн. О).

Ця функція здебільшого пов'язана з попередньою. Іноді вона є результатом невирішеною завдання (помилковий герой не може підняти голів змія). Найчастіше вона дається у формі розповіді ( "Тут царівна розповіла все, як було"). Іноді всі події розповідаються з самого початку у вигляді казки. Шкідник в числі слухачів, він видає себе вигуками несхвалення (115). Іноді співається пісня, повість про те, що сталося і що викриває шкідника (137). Є й інші поодинокі форми викриття (144).

XXIX. Герою дається новий вигляд. (Опр. Трансфігурація, обозн. Т).

1) Новий вигляд дається безпосередньо чарівним дією помічника (Т1). Герой проходить крізь вуха коня (корови), отримує новий, прекрасний вигляд.

71

2) Герой вибудовує чудовий палац (Т2). Сам він у палаці ходить царевичем. Дівчина за ніч раптом прокидається в чудовому палаці (70). Хоча герой в цьому випадку не завжди змінює свій вигляд, але все ж в цих випадках перед нами перетворення, особливий вид його.

3) Герой одягає новий одяг (Т3). Дівчина одягає (чарівне?) Плаття і убір, раптом знаходить сяючу красу, якої всі дивуються (129).
II. МЕТОД І МАТЕРІАЛ | V. асиміляції. ВИПАДКИ подвійного морфологічного значення ОДНІЄЇ ФУНКЦІЇ


I. ДО ІСТОРІЇ ПИТАННЯ | A. Допоміжні елементи для зв'язку функцій між собою. | B. Допоміжні елементи при потроєння. | C. Мотивування. | VI. РОЗПОДІЛ ФУНКЦІЙ ПО ЧИННИМ ОСОБАМ | VII. СПОСОБИ ВКЛЮЧЕННЯ У ХІД ДІЇ НОВИХ ОСІБ | VIII. Про атрибути ЩО ДІЮТЬ ОСІБ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ | A. Способи поєднання оповідань. | B. Приклад аналізу. | C. Питання про класифікацію. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати