Головна

АКЦЕНТУАЦІЇ ТЕМПЕРАМЕНТА

  1. Акцентуації і психопатії. Основні види.
  2. акцентуації особистості
  3. АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ
  4. Класифікація дітей за типами темпераменту
  5. Класифікація типів темпераменту по В. Вундту
  6. Класифікація типів темпераменту по І. П. Павлову

5. Гіпертимічні тип. Людей цього "типу відрізняє велика рухливість, товариськість, балакучість, вираженість жестів, Міміки, пантоміміки, надмірна самостійність, схильність до пустощів, брак почуття дистанції в стосунках з іншими. Часто спонтанно відхиляються від початкової теми в розмові. Скрізь вносять багато шуму, люблять компанії однолітків, прагнуть ними командувати. Вони майже завжди, мають дуже гарний настрій, добре самопочуття, високий життєвий тонус, нерідко квітучий вигляд, хороший апетит, здоровий сон, схильність до обжерливості і іншим радощам життя. Це люди з підвищеною самооцінкою, веселі, легковажні, поверхневі і, разом з тим, діловиті, винахідливі, блискучі співрозмовники; люди, які вміють розважати інших, енергійні, діяльні, ініціативні. Велике прагнення до самостійності може служити джерелом конфліктів. Їм характерні спалаху гніву, роздратування, особливо коли вони зустрічають сильну протидію, терплять невдачу. Схильні до аморальних вчинків »підвищеної дратівливості, прожектерству. Відчувають недостатньо серйозне ставлення до своїх обов'язків. Вони важка переносять умови жорсткої дисципліни, монотонну діяльність, вимушена самотність.

6. Дістіміческій тип. Люди цього типу відрізняються серйозністю, навіть пригніченістю настрою, повільністю, слабкістю вольових зусиль. Для них характерні песимістичне ставлення до майбутнього, занижена самооцінка, а також низька контактність, небагатослівність в бесіді, навіть мовчазність. Такі люди є домосідами, індивідуалістами; суспільства, галасливій компанії зазвичай уникають, ведуть замкнутий спосіб життя. Часто похмурі, загальмовані, схильні фіксуватися на тіньових сторонах життя. Вони сумлінні, цінують тих, хто з ними дружить і готові їм підкоритися, мають у своєму розпорядженні загостреним почуттям справедливості, а також замедленностью мислення.

7. Тривожний тип. Людям такого типу властиві низька контактність, мінорний настрій, боязкість, полохливість, невпевненість в собі. Діти тривожного типу часто бояться темряви, тварин, бояться залишатися одні. Вони цураються гучних і жвавих однолітків, не люблять надмірно гучних ігор, переживають почуття страху і сором'язливості, важко переживають контрольні, іспити, перевірки. Часто соромляться відповідати перед класом. Охоче ??підкоряються опіки старших, нотації дорослих можуть викликати у них докори сумління, почуття провини, сльози, відчай. У них рано формується почуття обов'язку, відповідальності, високі моральні та етичні вимоги. Почуття власної неповноцінності намагаються замаскувати в самоствердженні через ті види діяльності, де вони можуть більшою мірою розкрити свої здібності.

Властиві їм з дитинства образливість, чутливість, сором'язливість заважають зблизитися з тими, з ким хочеться, особливо слабкою ланкою є реакція на ставлення до них оточуючих. Непереносимість насмішок, підозри супроводжуються невмінням постояти за себе, відстояти правду при несправедливих звинуваченнях. Рідко вступають в конфлікти з оточуючими, граючи в них в основному пасивну роль, в конфліктних ситуаціях вони шукають підтримки і опори. Вони мають дружелюбністю, самокритичністю, старанністю. Внаслідок своєї беззахисності нерідко служать «козлами відпущення», мішенями для жартів.

8. Екзальтований тип. Яскрава риса цього типу-здатність захоплюватися, а такж- усміхненість, відчуття щастя, радості, насолоди. Ці почуття у них можуть часто виникати з причини, яка у інших не викликає великого підйому, вони легко приходять в захват від радісних подій і в повний отчаяніе- від сумних. Їм властива висока контактність, балакучість, влюбливість. Такі люди часто сперечаються, але не доводять справи до відкритих конфліктів. У конфліктних ситуаціях вони бувають як активної, так і пасивною стороною. Вони прив'язані до друзів і близьким, альтруїстичні, мають почуття співчуття, хороший смак. проявляють яскравість і щирість почуттів. Можуть бути панікерами, схильні до миттєвим настроям, поривчасті, легко переходять від стану захоплення до стану печалі, мають лабільністю психіки,

9. Емотивної тип. Цей тип споріднений екзальтований, але прояви його не настільки бурхливі. Для них характерні емоційність, чутливість, тривожність, балакучість, боязкість, глибокі реакції в області тонких почуттів. Найбільш сильно виражена риса - гуманність, співпереживання іншим людям або тваринам, чуйність, Сердечна, сорадованіе чужим успіхам. Вони вразливі, слізливий, будь-які життєві події сприймають серйозніше, ніж інші люди. Підлітки гостро реагують на сцени з фільмів, де будь-кому загрожує небезпека, сцена насильства може викликати у них сильне потрясіння, яке довго не забудеться і може порушити сон. Рідко вступають в конфлікти, образи носять в собі, не «вихлюпуються» назовні. Їм властиве загострене почуття обов'язку, старанність. Дбайливо ставляться до природи, люблять вирощувати рослини, доглядати за тваринами.

10. циклотимность тип. Характеризується зміною гіпертімних і дистимна станів. Їм властиві часті періодичні зміни настрою, а також залежність від зовнішніх подій. Радісні події викликають у них картини гіпертіми: жага діяльності, підвищена балакучість, стрибка ідей. Сумні події викликають пригніченість, сповільненість реакцій і мислення, також часто змінюється їх манера спілкування з оточуючими людьми.

У підлітковому віці можна виявити 2 варіанти: типові і лабільні циклоїди. Типові циклоїди справляють враження гіпертімних, але потім з'являється млявість, занепад сил; то, що раніше робилося легко, тепер вимагає непомірних зусиль. Перш галасливі і жваві, вони стають млявими домоседамі4 спостерігається падіння апетиту, безсоння або, навпаки, сонливість. На зауваження реагують роздратовано, з грубістю і гнівом, в глибині душі, однак, впадаючи при цьому в глибоку зневіру і депресію, не виключені суїцидальні спроби. Вчаться нерівно, упущення надолужують насилу, породжують в собі огиду до занять.

У лабільних циклоїди фази зміни настрою зазвичай коротше, ніж у типових. «Погані дні» відзначаються більш яскраво вираженим поганим настроєм, ніж млявістю. В період підйому виражені бажання мати друзів, бути в компанії. Настрій впливає на самооцінку.

Формування характеру. Особистість і характер Як уже зазначалося, перші ознаки виникнення і стабілізації характеру необхідно шукати на початку життя людини. Вік від 2-3 до 9-10 років є сензитивним періодом для становлення характеру. У цей період людині властива вікова сензитивність, оптимальне поєднання умов для розвитку рис характеру. Під впливом дорослих формуються такі риси (позитивні і негативні), як доброта, чуйність, товариськість, або егоїстичність, байдужість до людей, черствість. Початок їх формування багато в чому пов'язане з першими місяцями життя і стилем спілкування матері (особи, що її замінює) з дитиною.

Працьовитість, акуратність, відповідальність, сумлінність, наполегливість та інші так звані «ділові» якості, як і їх антиподи, формуються пізніше в дитячих іграх, в доступних видах домашньої праці. При цьому необхідна стимуляція дорослих. Риси характеру, які проявляються в стосунках з людьми, в спілкуванні, оформляються в початкових класах школи, коли у дитини різко розширюється коло контактів з новими шкільними друзями і з учителями.

Вольові риси характеру розвиваються і закріплюються в підлітковому віці, а базові (моральні і світоглядні) основи характеру - в ранній юності. До закінчення школи характер фактично сформований. Характер впливає практично на всі інші властивості особистості, на її пізнавальні, вольові, емоційні процеси і стани. Від інших рис особистості характер багато в чому відрізняється своїм раннім формуванням і стійкістю.

АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ | Здібності.


ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА | Психологія: її об'єкт, предмет і структура. | Структура сучасної психологічної науки | Категорії психології (психіка, свідомість, несвідоме). | Методи дослідження, їх характеристика | Виникнення психіки. Свідомість і несвідоме. форми поведінки | КОНЦЕПЦІЯ ЛЕОНТЬЕВА -ФАБРІ | Психіка і мозок | Відчуття: класифікація, властивості, закономірності. | Сприйняття: властивості і види. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати