На головну

I. Завдання для самостійної роботи

  1. FDDI. Кадр. Процедури управління доступом до кільця і ??ініціалізації роботи кільця.
  2. I Загальна характеристика роботи
  3. I частина завдання
  4. I. Кваліфікаційні вимоги до виконання курсової роботи
  5. I. Загальна характеристика роботи 1 сторінка
  6. I. Загальна характеристика роботи 2 сторінка

1. У своїй інтерпретації кількісної теорії Фрідмен виходить з того, що попит кожного обмежений розмірами багатства, прагненням не упустити вигоду від придбання альтернативних активів. У разі надлишку грошей їх прагнуть використовувати для покупки цінних паперів і отримання додаткових вигод.

На відміну від пропозиції грошей попит на гроші відносно стабільний. На грошовий попит крім доходів впливають: рівень цін (зміна купівельної спроможності грошей), розміри процентних ставок. Накресліть криві попиту на гроші (L) і пропозиція грошей (S), ілюструють теорію Фрідмена.

2. Рівняння обміну MV = PY, запропоноване американським економістом Ірвінгом Фішером (1867-1947), містить дві групи показників: в лівій частині М - кількість грошей; V - швидкість їх обігу; в правій частині Р - середньозважений рівень цін; Y - Обсяг товарообігу.

Напишіть, що показує рівняння обміну.

3. Мультиплікатор (від лат. Multiplicator - умножающий) означає множник. Мультиплікатор, що виражає зв'язок між приростом інвестицій і приростом доходу, підсилює (множить) вплив інвестиційного попиту на збільшення доходів. Напишіть, в чому полягає мультиплікаційний ефект?

4. У роботі «Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей» Джон Мейнард Кейнс (1883-1946) звертає увагу на недостатню ефективність споживчого попиту. Саме попит, на його думку, відіграє визначальну роль у стимулюванні і розвитку виробництва. Прочитайте роботу Кейнса і напишіть, що потрібно зробити, щоб підняти ефективність попиту.

II. План семінарського (практичного) заняття

1. Передумови виникнення нової теорії. Велика депресія 30-х рр. і криза неокласики.

2. Теорія ефективного попиту Дж. М. Кейнса.

3. Політика державного регулювання.

4. Неокейнсианство.

5. Два перші етапи розвитку неолібералізму. Економічна система В. Ойкена

6. Монетаризм як третя хвиля неолібералізму.

7. Концепція М. Фрідмена: грошова теорія, концепція регулювання сукупної грошової маси.



IV. Рекомендовані джерела | IV. Рекомендовані джерела

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ. СЕМІНАРСЬКІ І ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ | Модуль 1 ЕКОНОМІЧНІ НАВЧАННЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ, феодальної ТОВАРИСТВА І ВИНИКНЕННЯ КАПИТАЛИЗМА | Орієнтовна тематика рефератів | III. Рекомендації щодо виконання завдань і підготовці до семінарського (практичного) заняття | IV. Рекомендовані джерела | VI. Орієнтовна тематика рефератів | III. Рекомендації щодо виконання завдань і підготовці до семінарського (практичного) заняття | VI. Орієнтовна тематика рефератів | IV. Рекомендовані джерела |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати