На головну

У середній групі

  1. I. Вкажіть номери пропозицій, в яких присудок стоїть в групі простих часів
  2. II. Вкажіть номери пропозицій, в яких дієслово-присудок стоїть в групі тривалих часів
  3. III. Вкажіть номери пропозицій, в яких дієслово-присудок стоїть в групі завершених часів
  4. IV. Вкажіть номери пропозицій, в яких присудок стоїть в групі завершено-тривалих часів
  5. Б. Особливості давньогрецької філософії періоду середньої класики.
  6. У групі професійної підготовки пожежників
  7. У групі професійної підготовки пожежників

В результаті анкетування вихователя середньої групи дитячого садка ми з'ясували, що найчастіше конфлікти між дітьми виникають через ролей в іграх і з приводу володіння іграшками.

Спостереження за ігровою діяльністю дітей цієї групи підтвердило це твердження вихователя. При зареєстрованих в ході спостереження 20 конфліктах:

· Найбільше конфліктів зареєстровано як і раніше через іграшки - 7 конфліктів з 20 зареєстрованих (35%);

· Приблизно на тому ж рівні залишається кількість конфліктів через руйнування гри - 4 (20%);

· Різко зростає число конфліктів через ролей - до 5 (25%);

· Нові види конфліктів: при виборі загальної теми гри - 1 (5%);

· При визначенні ігрового сюжету - 1 (5%);

· З приводу правильності ігрових дій - 2 (10%).

Ці дані занесені в таблицю 3.

Таблиця 3

№ п / п причини конфліктів Кількість %
 руйнування гри
 Вибір загальної теми
 Склад учасників - -
 Через ролей
 Через іграшок
 сюжет гри
 Правильність ігрових дій

В ході анкетування вихователь середньої групи зазначила, що в якості способів вирішення конфліктів діти найчастіше використовують «словесне вплив», «аргументи» і «фізичний вплив».

Результати спостереження способів вирішення конфліктів між дітьми:

· Найчастіше діти використовують такий спосіб вирішення конфліктів, як «словесне вплив» - зафіксовано 6 разів (30%);

· Однакову кількість разів - по 5 (25%) - зафіксовані «фізичний вплив» і «аргументи»;

· 2 рази (10%) використовувалося психологічний вплив;

· По 1 разу (5%) - опосередкований вплив і загрози і санкції.

Ці дані занесені в таблицю 4.

Таблиця 4

№ п / п Способи вирішення конфліктів Кількість %
 фізичний вплив
 опосередкований вплив
 психологічний вплив
 словесний вплив
 Загрози і санкції
 аргументи

Таким чином, за результатами анкетування вихователя і спостереження за дітьми середньої групи ми робимо висновок: найчастіше конфлікти в цьому віці виникають через ролей в іграх і з приводу володіння іграшками, а найбільш поширеними способами вирішення конфліктів між дітьми є словесне вплив, аргументи і фізичний вплив.

 



У молодшій групі | У старшій групі

ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЛІТЕРАТУРИ ПО | ВСТУП | ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЛІТЕРАТУРИ З ПРОБЛЕМИ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИНИКНЕННЯ КОНФЛІКТІВ В ІГРАХ ДОШКІЛЬНЯТ | Види конфліктів між дітьми дошкільного віку, що виникають в процесі ігрової діяльності | Причини виникнення конфліктів і способи впливу дітей один на одного в ході ігрового конфлікту | Інтерпретація отриманих результатів і педагогічні рекомендації щодо розв'язання конфліктів між дітьми дошкільного віку в ігровій діяльності | ВИСНОВОК | ДОДАТКИ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати