На головну

ФОРМИ ПОТОЧНОГО, ПРОМІЖНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

  1. I курсу всіх напрямків заочної форми навчання
  2. I етап реформи банківської сістемиотносітся до 1988-1990 рр. (Підготовчий).
  3. I. Залежно від форми власності
  4. I. Поняття і форми цивільно-правової відповідальності
  5. I. Форми державного управління
  6. I. Форми державного управління
  7. II семестр 2012-2013 уч. м очної форми навчання

Поточний контроль здійснюється в формі контрольної роботи, представленої в п'яти варіантах.

Контрольна робота

Варіант № 1

1. Визначте тип смислових відносин і вид синтаксичного зв'язку в наступних словосполученнях:

мовчати через страх, стріляти з рушниці, відчайдушно хоробрий, молоде листя, кімната для відпочинку, колір індиго, кілька листів, рубати сокирою, деякі з нас, розмовляти пошепки, білизна снігу.

2. Розставте розділові знаки. В даному предложеніівиделіте два словосполучення з різними видами зв'язку і зробіть їх переклад тексту.

Я добрався до сінника та ліг на тільки що скошену але вже майже висохлу траву (А. С. Пушкін).

3. Проведіть повний синтаксичний аналіз даної пропозиції. Охарактеризуйте ускладнюють компоненти.

4. Розставте розділові знаки і поясніть їх. Визначте тип пропозиції і викресліть його графічну схему. У кожній предикативной одиниці вкажіть тип присудка.

Коли м'який пухнастий сніг зовсім обліпив її спину і голову і вона [Каштанка] від знемоги занурилася в важку дрімоту раптом під'їзна двері клацнула запищала і вдарила її по боці (А. П. Чехов).

Варіант № 2

1. Визначте тип смислових відносин і вид синтаксичного зв'язку в наступних словосполученнях:

розподіл доручень, трубка телефону, мені холодно, безліч зірок, кожну мить, готовий до боротьби, удар з розмаху, стріляти з метою самооборони, бажання допомогти, робота вечорами, дивитися веселіше.

2. Розставте розділові знаки. В даному предложеніівиделіте два словосполучення з різними видами зв'язку і зробіть їх переклад тексту.

Нерівна лінія берега то піднімаючись то опускаючись приємно тривожить очей (І. А. Гончаров).

3. Проведіть повний синтаксичний аналіз даної пропозиції. Охарактеризуйте ускладнюють компоненти.

4. Розставте розділові знаки і поясніть їх. Визначте тип пропозиції і викресліть його графічну схему. У кожній предикативной одиниці вкажіть тип присудка.

Коли Каштанка прокинулася було вже світло і з вулиці доносився шум який буває тільки вдень (А. Чехов).

Варіант № 3

1. Визначте тип смислових відносин і вид синтаксичного зв'язку в наступних словосполученнях:

скласти план, якась незнайомка, втомитися до знемоги, три зірки, білий в горошинку, палати гнівом, необхідність мовчати, не розгледіти сослепу, скрип колеса, вельми продуктивно, місто Вологда.

2. Розставте розділові знаки. В даному предложеніівиделіте два словосполучення з різними видами зв'язку і зробіть їх переклад тексту.

Блондинка мигцем і нудьгуючи глянула на мене села на лаву і про щось задумалася (А. П. Чехов).

3. Проведіть повний синтаксичний аналіз даної пропозиції. Охарактеризуйте ускладнюють компоненти.

4. Розставте розділові знаки і поясніть їх. Визначте тип пропозиції і викресліть його графічну схему. У кожній предикативной одиниці вкажіть тип присудка.

І коли до старості у нього стала сохнути права рука і він не міг тримати нею кисть він зараз же став вчитися писати лівою щоб ні на хвилину не відриватися від живопису (К. Чуковський).

Варіант № 4

1. Визначте тип смислових відносин і вид синтаксичного зв'язку в наступних словосполученнях:

ту розмову, записатися при бажанні, мені не спиться, погляд з-під лоба, чотири друга, намір викрити, сиро по-осінньому, домагатися успіху, поїздка за місто, крикнути для залякування, тріска по-польськи.

2. Розставте розділові знаки. В даному предложеніівиделіте два словосполучення з різними видами зв'язку і зробіть їх переклад тексту.

Шуліки кинулися в розсипну але зараз же знову повернулися почали кружляти і падати (В. Біанкі).

3. Проведіть повний синтаксичний аналіз даної пропозиції. Охарактеризуйте ускладнюють компоненти.

4. Розставте розділові знаки і поясніть їх. Визначте тип пропозиції і викресліть його графічну схему. У кожній предикативной одиниці вкажіть тип присудка.

Це вийшло так несподівано що поки я знімав рушницю з плеча і зводив курок від кабана і сліду не було (В. Арсеньєв).

Варіант № 5

1. Визначте тип смислових відносин і вид синтаксичного зв'язку в наступних словосполученнях:

хвилюватися через дрібниці, колір маренго, домагатися успіху, дві ялинки, рішення одного завжди турботливий, обирати депутата, близько вулкана Етна, клятва вистояти, зупинитися в разі попередження, працювати безперервно.

2. Розставте розділові знаки. В даному предложеніівиделіте два словосполучення з різними видами зв'язку і зробіть їх переклад тексту.

На величезній відстані розлігся місто і тихо горів і виблискував синіми білими і жовтими вогнями (В. Г. Короленка).

3. Проведіть повний синтаксичний аналіз даної пропозиції. Охарактеризуйте ускладнюють компоненти.

4. Розставте розділові знаки і поясніть їх. Визначте тип пропозиції і викресліть його графічну схему. У кожній предикативной одиниці вкажіть тип присудка.

До його велику втіху в цей раз приймав хворих не лікар який сам був хворий а фельдшер Максим Миколайович старий про якого всі в місті говорили що хоча він і п'є і б'ється але розуміє більше ніж доктор (А. П. Чехов).

Підсумковий контроль здійснюється у формі іспиту. Екзаменаційний квиток містить два теоретичних питання і практичну частину, що включає аналіз вивчених синтаксичних явищ.



Контрольна робота | Перелік питань до іспиту з сучасної російської мови (синтаксис)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ | Принципи побудови навчально-методичного комплексу | Обсяг розділу і види навчальної роботи | ТЕМАТИКА практичних занять (36 год.) | завдання | завдання | завдання | завдання | завдання | завдання |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати