На головну

Тема: Поняття культури мовлення. Нормативний аспект культури мовлення.

  1. I Загальні аспекти сексології
  2. I. Поняття і форми цивільно-правової відповідальності
  3. I. Поняття мистецтва і його соціальні функції. Види і жанри.
  4. I. Поняття мистецтва і його соціальні функції. Види і жанри.
  5. I. Поняття компетенції
  6. II. Звуки мови. Акустична характеристика звуків. Мовний апарат. Артикуляція, її фази.
  7. II. Індивід, індивідуальність. Поняття особистості, фактори її формування і розвитку.

план

1. Культура мови як складова частина культури в цілому.

2. Мовна культура суспільства і мовна культура особистості.

3. Критерії оцінки культури мовлення. Нормированность як головний механізм культури мовлення.

1. Культура мови як складова частина культури в цілому.

Що саме ріднить культуру мови з культурою в цілому?

Ми розглядаємо культуру мови як частина культури спілкування і культури в цілому, так як культура мови визначається рівнем володіння мовою.

Труднощі опису культури мови полягає в різнорідності, різнорівневих і різномасштабність входять до неї складових. Мова - це своєрідний сплав і дуже важливо намітити основні напрямки, критерії, рівні, за якими можна, з одного боку, оцінити культуру мовлення даного суспільства, конкретної людини або проаналізувати з цієї точки зору певний текст; з іншого - використовувати ці напрямки, критерії та рівні не тільки для констатації якихось плюсів і мінусів мови, а й для того, щоб вони служили робочими інструментами, ефективними механізмами для подальшого культивування мови.

Що входить в поняття «Культура мови»?

1. Культура мови охоплює не всю промову, а тільки частину, обмежену рамками культури спілкування і рамками літературної мови, відповідно це мова, регульована певними правилами і нормами. Тим самим культура мови протистоїть антикультур.

2. Культура мови поєднує в собі форми культури - фізичну, матеріальну і духовну, оскільки включає культуру розумової діяльності, культуру виконання мови, комунікативно-мовленнєву культуру в цілому, культуру створення письмових текстів і культуру їх видання, зберігання і користування ними та духовну як зміст і мета мовної діяльності.

3. Культура мови включає всі три види культури: суспільства, колективу і особистості, які взаємно збагачують один одного.

4. Культурі промови властива багатошаровість і багаторівневість: це культура усного та писемного мовлення, культура створення тексту, виголошення та сприйняття тексту; це різні рівні володіння людьми російською мовою і т. Д.

5. Культура мови передбачає прагнення до вдосконалення, пошуків найкращого варіанту в плані використання мовних чи мовних засобів. Усвідомлений вибір-творче завдання, яка служить засобом привнесення культури і користування промовою.

6. Культура створює і задає деяку систему цінностей в кожній своїй області і в цілому. Стосовно мови це проявляється в тій розгалуженій системі критеріїв, за якими мова оцінюється, і за оцінкою значущості, цінності культури мови в загальній культурі. Головне в культурі мови -це культура здійснення специфічної мовної діяльності.

Культура мови - область лінгвістики, що вивчає усвідомлену мовну діяльність по створенню цілеспрямованої і доцільною етично коректної ефективної промови в заданих умовах спілкування.

Культура мови як частина культури в цілому і культури спілкування зокрема - це мова даного суспільства і конкретної людини, що характеризується високим рівнем розвитку.

Культура мови - це аспект опису національної культури. Компетентність в цьому відношенні - знання того, як і про що треба говорити або про що не можна говорити в рамках даної культури і тій чи іншій ситуації.

Історія виникнення і розвитку поняття «культура мови».

Вчення про культуру мовлення зародилося в Стародавній Греції як вчення про переваги і недоліки мови. У риторичних трактатах давалися розпорядження, якою має бути мова і чого потрібно уникати. У цих працях містилися рекомендації щодо дотримання правильності, чистоти, ясності, точності і логічності, доречності, доступності та виразності мовлення. Аристотель закликав не забувати про адресата мовлення. Він та інші ритори звертали увагу читачів на те, що риторичних висот, мистецтва мови зможе функціонувати лише на основі володіння основами мовного майстерності.

Подання про культуру в античності було невіддільне від поняття «духовність». На думку Аристотеля і його послідовників: «Для того, щоб бути хорошим оратором, потрібно бути хорошою людиною».

Норми вироблялися в надрах риторики, виходячи з її спрямованості на осмислення мовних явищ для найкращого використання в мові і для того, щоб зробити мову найбільш ефективною, зрозумілою, доступною і т. Д.

З середини XIX століття риторику багато в чому підмінили вченням про красне письменство, а в якості основного гідності мови стала фігурувати образність, і майже на сторіччя риторика перетворилася в «мертву» науку. І вже в кінці 20-х років XX століття в радянській Росії все звелося до «культури мовлення», до вміння грамотно читати, писати і говорити.

«Культура мови» в першу чергу допомагала людям виробляти у них і підтримувати єдиний спільну мову на противагу діалектам і просторіччя. Головним поняттям культури мови, своєрідною зброєю, що допомагає відстояти літературна мова, стало поняття «нормативність».

Наступним кроком у розвитку вчення про культуру мови стало подолання однобічності в розумінні мовної культури. У 80-і рр. XX століття на базі розвитку психології, психолінгвістики, етнолінгвістики та ін. Дисциплін зароджується комунікативний підхід до мови. Відносно культури мови цей підхід яскраво проявився в роботах Б. Н. Головіна. Він виділив основні критерії аналізу мови, назвав їх «комунікативні якості мови». Комунікативна спрямованість цієї системи висловилася в тому, що Б. Н. Головін вніс в неї властивості мови стосовно ситуації спілкування в цілому і до адресата зокрема. Систему Б. Н. Головіна можна уявити так: мова аналізується по тим умовним складовим, які її «живлять», тобто по «немовних структурам», кожна з них вносить в мову щось своє, що і оцінюється як те чи інше комунікативне якість мовлення. А саме:

мова

 



Правила веління в умовах конфлікту. Методи зняття психологічної напруги в умовах конфлікту. | Мова мислення свідомість дійсність

Тема: Функціональні стилі російської мови | науковий стиль | Газетно-публіцистичний стиль | Розмовно-повсякденний стиль | Стратегії ведення переговорів і динаміка переговорів. | Ведення переговорів. | Тактичні прийоми ведення переговорів. | Конфлікти: види, структура, стадії протікання. | Передумови виникнення конфлікту у процесі спілкування. Стратегія поведінки в конфліктній ситуації. | Діловий етикет і правила етикету |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати