На головну

Динаміка подружніх відносин.

  1. Алгоритм рішення задач по темі «Динаміка».
  2. Аналіз загальних тенденцій динаміки ринкових відносин.
  3. Аналіз стану та динаміка ринку обраного товару
  4. Біодинаміка пересування з механічним перетворенням енергії
  5. Біодинаміка стрибка
  6. Взаємозв'язок кредиту і грошей в системі економічних відносин.
  7. Види АП відносин. Їх структура.

Як показують закордонні та вітчизняні дослідження взаємини подружжя дуже динамічні в ході циклу розвитку сім'ї. Характер взаємин найбільше відповідає u-подібної залежності.

У число розглянутих характеристик входять, як правило, такі: гнучкість, згуртованість сім'ї та задоволеність подружжя шлюбом. Найбільш високі показники згуртованості у молодят, а гнучкості у взаємодії - у старіючих подружжя. Задоволеність шлюбом на останніх стадіях майже досягає високих показників у молодят (з досліджень Л. Я. Гозмана, Ю. Є. Алешиной в кінці 80-х років). Найгірші показники гнучкості, згуртованості, задоволеності шлюбом спостерігається на основних стадіях циклу розвитку у сім'ї з підлітком. На цей момент доводиться і вторинна негативна адаптація подружжя, криза 14 років (стаж шлюбу). Консультативна практика роботи показує найбільшу частоту запитів клієнта з проблем батьківсько-дитячих відносин, позашлюбних зв'язків, охолодження емоційних відносин.

Перехід сім'ї на наступний етап потенційно дісфункціонален для тих сімей, які не виконали завдань даного етапу. Складнощі в циклі розвитку такої сім'ї пояснюються кумуляцією завдань суміжних етапів. Наприклад, при появі дитини різко зростає господарсько-побутова навантаження і психологічна відповідальність подружжя, вони освоюють батьківські ролі. Якщо при цьому вони не вирішили задачу попереднього етапу і не встановили оптимальних відносин з новими родичами, то не отримають допомоги. Або, наприклад, молода родина не автономізованих від прабатьківських сімей, тоді бабусі і дідусі, можливо, займуть першорядні батьківські ролі у вихованні дитини. У разі господарсько-побутової невлаштованості молодят і залежно від прабатьківських сімей також ймовірно втручання родичів у взаємини подружжя.

Кожен новий етап циклу розвитку сім'ї пов'язаний з функціонально-рольовими змінами сім'ї. Не менш складним, ніж освоєння ролей, є їх трансформація на наступних етапах. Наприклад, завершення виховної функції об'єктивно відбувається, коли виросла дитина набуває економічну самостійність. Якщо батьки не перебудовуються, то інфантілізіруют своє чадо, віку першої зрілості; інший варіант, ризикують отримати від нього опір в тій чи іншій формі. Значна частина звернення до сімейного консультанта батьків дорослих дітей пов'язана з погіршенням взаємин з ними.

На закінчення циклу розвитку сім'ї дружини, задоволені шлюбом, за показниками гнучкості навіть перевершують молодят. Це означає, що сім'я, зіткнувшись з труднощами, адаптується до ситуації і справляється з нею. Виходить, що труднощі надає явно мобілізуюче вплив. Крім гнучкості взаємин важлива і відкритість в сприйнятті навколишнього світу, тоді більш повно подружжя сприймуть інформацію. Можливо виділення певних етапів розвитку сім'ї за відповідними їм завданням.

Дошлюбне спілкування. На даному етапі необхідно досягти часткової психологічної і матеріальної незалежності від генетичної сім'ї, набути досвіду спілкування з іншою статтю, вибрати шлюбного партнера, набути досвіду емоційного і ділового взаємодії з ним.

Шлюб - прийняття подружніх соціальних ролей. Цей етап тісно пов'язаний з наступним, але юридичні обмеження шлюбу, включення відносин в парі в більш широкий контекст відносин, вже підтримуваних кожним з подружжя, і важко-сті, що виникають при вирішенні зазначених завдань, для преодоле-ня яких нерідко потрібна і професійна психологічного кая допомогу, свідчать про те, що даний етап має свій державні недержавні тільки йому особливості.

Етап «медового місяця». Дана назва може бути і занадто метафорично, але досить точно відображає емоціо-нальні проблеми і завдання діяльності, які вирішуються на цьому етапі. Серед них слід відзначити прийняття змін до інтенсивності почуттів, встановлення психологічної і про-просторової дистанції з генетичними сім'ями, слід придбати тение досвіду взаємодії у вирішенні питань організації щоденного побуту сім'ї, створення інтимності, первинне узгодження сімейних ролей.

Етап молодої сім'ї. Рамки етапи: рішення про продовження роду - повернення дружини до професійної діяльності або початок відвідування дитиною дошкільного закладу. Для даного етапу властиво поділ ролей, пов'язаних з батьківством і материнством, та їх узгодження, матеріальне забезпечення нових умов життя сім'ї, пристосування до великих фізичних і психологічних навантажень, до обмеження загальної активності подружжя за межами сім'ї, до недостатність-ної можливості побути на самоті і т. д.

Зріла родина, тобто сім'я, успішно виконує свої функції. Завдання цього етапу визначаються створенням нової структури відносин. Якщо на четвертому етапі сім'я поповнилася новим членом, то на п'ятому вона доповнюється новою (новими) особистістю. Відповідно змінюються ролі батьків. Їх можливості задовольняти потреби дитини в опіці, в бе-пеки повинні доповнюватися здібностями виховувати, організовувати соціальні зв'язки дитини.

Етап закінчується, коли діти досягають часткової незалежності від батьківської сім'ї. Емоційні завдання етапу можна вважати вирішеними, коли психологічний вплив дітей і батьків один на одного приходить до рівноваги, коли всі члени сім'ї умовно автономні.

Сім'я людей старшого віку. На даному етапі Продовж-ляють подружні стосунки, надається новий зміст сімейним функцій (наприклад, виховна функція ви-ражается участю у вихованні онуків).

Періодизація розвитку сім'ї може бути і інший, але пропонований принцип виділення етапів розвитку - це визначення мінімальних емоційних завдань діяльності, властивий-них кожному етапу. Завдання, не вирішені на попередніх етапах, неминуче повинні вирішуватися на наступних, а якщо цього не відбувається, сім'я, як має специфічні функції мала група, не спроможна їх виконати. Обгрунтованість такої періодизації підтверджує і те, що для різних завдань, що вирішуються сім'єю, є найбільш оптимальні інтервали часу. Тут також можна відзначити, що наявність в сім'ї більшого чис-ла дітей суттєво не змінює пропонованої періодизації розвитку сім'ї. Незалежно від їх числа, початок четвертого ця-па визначає народження першої дитини, а закінчення п'ятого - досягнення всіма дітьми часткової незалежності від генети-чеський сім'ї.

Особливості планування діагностичного дослідження подружньої пари.

Психологічне консультування сім'ї повинно бути направлено на відновлення або перетворення зв'язків членів сім'ї один з одним і світом, на розвиток вміння розуміти один одного і формувати повноцінне сімейне Ми, гнучко регулюючи відносини як всередині сім'ї, так і з різними соціальними групами

Основні стадії процесу консультування

Психологічне консультування - це цілісна система. Його можна уявити як розгортається в часі процес, спільно-розділену діяльність консультанта і клієнта, в якій виділяються три основних компоненти.

діагностичний - систематичне відстеження динаміки розвитку людини або сім'ї, яка звернулася за допомогою; збір і накопичення інформації та мінімальні і достатні діагностичні процедури. На основі спільного дослідження психолог і клієнт визначають орієнтири спільної роботи (цілі і завдання), розподіляють відповідальність, виявляють межі необхідної підтримки.

При роботі з кожною родиною цілі і завдання унікальні, як і її життєва ситуація, але якщо говорити про загальну завданню консультування сім'ї - то це зовсім не «забезпечення психологічного комфорту» і «звільнення від страждань»; головне в кризовій ситуації - допомогти прийняти життя у всіх її проявах (не виключаючи страждання), пройти через життєві труднощі і, переосмисливши свої відносини з собою, іншими, світом в цілому, прийняти відповідальність за своє життя і життя своїх близьких і продуктивно перетворити життєву ситуацію .

Консультант здійснює необхідну підтримку клієнта, гнучко змінюючи її форму і міру відповідно до його станом і перспективою найближчого розвитку. Сім'я сама і тільки сама може пережити події, обставини і зміни свого життя, породили сімейне неблагополуччя. І ніхто не може зробити цього за членів сім'ї, як не може найкращий учитель зрозуміти за свого учня пояснюється матеріал. Консультант може лише створити умови для змін і стимулювати цей процес: організовувати, направляти, забезпечувати сприятливі для нього умови, прагнучи до того, щоб він вів до вдосконалення сім'ї або, по крайней мере, не йшов патологічним або соціально неприйнятним шляхом (алкоголізм, невротизація, псіхопатізація, самогубство, злочин і т. п). Таким чином, мета максимально враховує особливості клієнта і його життєвої ситуації.

Основний етап консультування - відбір і застосування засобів, які дозволяють створити умови, що стимулюють позитивні зміни в сімейних відносинах і сприяють оволодінню способами продуктивної взаємодії.

На цьому етапі консультант осмислює результати діагностики (спільного дослідження, відстеження) і на їх основі продумує, які умови необхідні для сприятливого розвитку сім'ї та особистості, набуття членами сім'ї позитивних відносин до себе, іншим, світу в цілому і гнучкості, здатності успішно контактувати між собою і з соціумом, адаптуватися в ньому. Потім він розробляє і реалізує гнучкі індивідуальні та групові програми соціально-психологічної підтримки сім'ї, її розвитку, орієнтовані на конкретну сім'ю і конкретних дітей і дорослих і враховують їх особливості та потреби. Передбачається також створення спеціальних соціально-психологічних умов для надання допомоги дорослим і дітям, які мають особливо складні проблеми.

Аналіз проміжних і кінцевих результатів спільної роботи і внесення на їх основі змін в програму консультування - супроводу.

Необхідну інформацію, що дозволяє дати кваліфіковану оцінку взаємин подружжя, психолог отримує за допомогою диагностирующих опитувальників, які виявлятимуть особливості спілкування і взаємин, якості особистості подружжя, способи проведення сімейного дозвілля, спільність інтересів і цінностей, а також дозволяють зрозуміти морально-психологічні основи подружніх відносин.

Методи вивчення особливостей спілкування і взаємин у подружній парі. Спілкування між подружжям лежить в основі сімейного благополуччя і включає дуже важливу функцію - допомагає людині забезпечити особистий комфорт собі і своїм близьким. Спілкування дає можливість проявитися однією з найважливіших подружніх ролей - психотерапевтичної

. Спілкування і взаємовідносини подружжя в благополучних сім'ях характеризують відкритість, інтимність, довіра один одному, високий рівень взаємної симпатії, конструктивність, рефлексивність, гнучкий, демократичний характер розподілу ролей I) сім'ї, моральна і емоційна підтримка (Е. В. Новикова, 1994).

Особливості розподілу сімейних ролей, очікувань і домагань у шлюбі, сумісність подружньої пари досліджуютьсяза допомогою спеціальних методик.Опитувальник «Спілкування в сім'ї» (Ю. Є. Альошина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовська) вимірює довірливість спілкування в подружній парі, схожість в поглядах, спільність символів, взаєморозуміння подружжя, легкість і психотерапевтичний спілкування.Проективний тест «Сімейна соціограма» (Е. Г. Ейдеміллер) спрямований на діагностику характеру комунікацій в сім'ї.Методика «Рольові очікування і домагання у шлюбі" (А. Н. Волкова) виявляє уявлення подружжя про значущість у сімейному житті тих чи інших ролей, а також про бажаний розбратірозподілі їх між чоловіком і дружиною.Методика «Розподіл ролей в сім'ї» (Ю. Є. Альошина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовська) визначає ступінь реалізації чоловіком і дружиною тієї чи іншої ролі: відповідального за матеріальне забезпечення сім'ї, господаря (господині) будинку, відповідального за виховання дітей, організатора сімейної субкультури, розваг, сексуального партнера, психотерапевта.Методика «Типове сімейний стан» (Е. Г. Ейдеміллер, І. В. Юстицкис) дозволяє виявити найбільш типовий стан індивіда у власній родині: задовільний - незадовільний; нервово-психічна напруга;сімейну тривожність.Відомо, що характер спілкування і взаємин у подружній парі детермінований емоційною атмосферою в батьківській родині. Витоки моделі спілкування подружжя можна уявити за допомогою проективної методики «Сімейна генограма» I (Е. Г. Ейдеміллер). Методика дозволяє зобразити у вигляді графічної схеми родинні зв'язки в сім'ї, представити характер взаємовідносин, неусвідомлений членами сім'ї. Методи дослідження індивідуальності подружжя. Результат індивідуально-психологічного дослідження використовують для встановлення міри особистісної сумісності та інформування подружжя про особливості характеру один одного (А. Н. Волкова, Т. М. Трапезникова). Особистісна сумісність (психологічний рівень подружньої сумісності) - це автоматичний розподіл психологічного навантаження, вироблення оптимальних способів спілкування, розуміння спонтанних проявів партнера і адекватне реагування на ніхІспользованіе результатів дослідження індивідуальності подружжя - одна з форм корекційної роботи, спрямованої на поліпшення взаєморозуміння. Вона здійснюється за допомогою »таких методик, як визначення типу темпераменту (Г. Айзенк), особистісних факторів" (Р. Кеттелл), методика малюванням фрустрації (С. Розецвейг), колірної тест (М. Люшер) і ін. Методи дослідження сімейного дозвілля , інтересів і цінностей. Духовне взаємодія партнерів, їх духовна сумісність, проявляється на соціокультурному рівні подружніх відносин. Це спільність ціннісних орієнтацій, життєвих цілей, мотивації, соціальної поведінки, інтересів, потреб, а також спільність поглядів на проведення сімейного дозвілля. Відомо, що схожість інтересів, потреб, цінностей і т. Д. є одним з факторів подружньої сумісності та стабільності шлюбу. Опитувальник «Вимірювання установок в сімейній парі» (Ю. Є. Альошина, Л. Я. Гозман, кафедра соціальної психології МДУ) дає можливість виявити погляди людини по десяти сфер життя, найбільш значущим в сімейному взаємодії: ставлення до людей; альтернатива між почуттям обов'язку і задоволенням; оношенія до дітей; орієнтація на переважно спільну або переважно роздільну діяльність, автономність подружжя або залежність подружжя один від одного; ставлення до розлучення; ставлення до любові романтичного типу; оцінка значення сексуальної сфери у сімейному житті; ставлення до «заборонене сексу»; відношення до патріархального чи егалітарної влаштуванню сім'ї; ставлення до деньгамОпроснік «Інтереси - дозвілля» (Т. М. Трапезникова) виявляє співвідношення інтересів подружжя, міру їх згоди в формах проведення дозвілля. Самоактуалізаціонний тест (САТ) (Ю. Є. Альошина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовська) розроблений на основі опитувальника особистісних орієнтації (РОУ) Шострома і використовується індивідуально і в групах в дослідницьких цілях, а також в окремих випадках корекційної роботи; дозволяє визначити ціннісні орієнтації, гнучкість поведінки, сензитивність до себе, самоповага і самоприйняття і т. Д. Методи вивчення морально-психологічних основ подружніх відносин. Велике число розлучень свідчить про те, що неблагополуччя сім'ї залишається однією їх актуальних суспільних проблем. Умовно серед них виділяють конфліктні, кризові, проблемні (В. А. Сисенко), а також невротичні (Е. Г. Ейдеміллер). У кожній з таких сімей існують постійні сфери, де інтереси, потреби, наміри і бажання подружжя приходять в зіткнення, породжуючи особливо сильні і тривалі негативні емоції. У таких випадках говорять про негативний психологічний клімат сім'ї, в основі якого лежать морально-психологічні чинники подружніх відносин. Практичний психолог, приступаючи до вивчення морально-психологічних основ подружніх відносин, може використовувати тести, що діагностують подружні конфлікти, задоволеність шлюбом, його стабільність. Тест-опитувальник задоволеності шлюбом (В. В. Столін, Г. П. Бутенко, Т. Л. Романова, факультет психології МГУ) призначений для експрес-діагностики ступеня задоволеності-незадоволеності, а також узгодження-неузгодженості задоволеності шлюбом в конкретній подружній парі. Опитувальник застосовують індивідуально в консультативній практиці і в процесі дослідження тієї чи іншої соціальної групи.

Метод опитування дозволяє практичному психологу виявити соціально-економічні та демографічні характеристики подружньої пари: житлові умови, сімейний бюджет, стаж шлюбу, вік подружжя і різницю у віці, освіту, рід занять, кількість і вік дітей. Позитивний вплив на подружній шлюб надають хороші житлові та матеріальні умови, приблизна рівність віку подружжя або більш старший (3-7 років) вік чоловіка, відсутність різниці в освіті, число дітей від одного до чотирьох чоловік. Метод бесіди або інтерв'ю може бути використаний у разі потреби вивчення мікрооточення сім'ї. Цей фактор також має значення для стабілізації шлюбу і сім'ї в цілому. Крім того, необхідно знати, на якій стадії шлюбу знаходиться пара, так як для кожної стадії характерні типові проблеми, структура відносин, уклад і спосіб життя сім'ї. Ці знання психолог може отримати тільки в результаті вільної бесіди. Доцільно після кожного комплексного дослідження дошлюбного і шлюбного періодів подружньої пари складати психограмму шлюбу (А. Н. Волкова, Т. М. Трапезникова) за наступними напрямками: зони конфліктів подружжя, потенційний ініціатор конфлікту в кожній із зон;

ступінь особистої сумісності;

загальна міра взаєморозуміння і згоди по різним сторонам сімейного життя;

загальний прогноз відносин в парі; рекомендації по формам і змісту корекційної роботи з парою в цілому і з кожним чоловіком окремо. В основі псіхограмми шлюбу лежить порівняльний аналіз результатів, отриманих в процесі всебічного дослідження подружніх взаємин.

 



Методики вимірювання психологічної дистанції. | Можливості методик діагностики емоційних відносин в подружній парі.

Кількісні та якісні методи сімейної діагностики. | Умови застосування психодіагностичних методик. Критерії добору психодіагностичних методик. | Ключові теми діагностики та інформування в сімейному консультуванні. | Напрями діагностичного дослідження в сімейному консультуванні. | Прогнозування розвитку відносин з партнером на основі діагностики. Інформування за результатами діагностики. | Професійно-етичні норми в роботі психолога-діагноста. | Збір анамнезу. Соціально-економічні та демографічні характеристики сім'ї. | Методики подієво-біографічного підходу. Вивчення особливостей сприйняття життєвого шляху сім'ї. | Методика «Значущі події життєвого шляху сім'ї»: технологія проведення дослідження, основні параметри інтерпретації даних. | Виявлення конфліктогенних сфер подружніх відносин, ступінь згоди в ситуаціях конфлікту, рівень конфліктності в парі. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати