Головна |
© Педагогіка: в допомогу студенту, серія, 2003
© Тамбовський державний університет імені Г. Р. Державіна, 2008
Передмова
При створенні навчального посібника автори спиралися на фонд основних підручників по психології та педагогіці для студентів: Н. В. Бордовская, А. А. Реана (2007); В. Н. Дружиніна (2005); В. М. Кроль (2005); В. Г. Крисько (2007); Е. В. Островського, Л. І. Чернишової (2007); П. І. Пидкасистого (2005); І. П. Подлас (2006); В. А. Сластенина, І. Ф. Ісаєва, Є. М. Шиянова (2006); В. А. Сластенина, В. П. Каширіна (2006); А. М. Столяренко (2004).
Навчальний матеріал посібника відображає утвердилися в науці підходи, визначення, психологічні та педагогічні висновки. Аналітичний виклад матеріалу всюди супроводжується авторською оцінкою. У деяких випадках автори дають своє розуміння теоретичних питань на основі аналізу психолого-педагогічної літератури і сучасних соціально-культурних і освітніх процесів.
Мета пропонованого навчального посібника - систематизація вивченого матеріалу перед іспитом. Воно містить дві частини, що відображають основні психологічні та педагогічні теорії, ідеї, факти, що вивчаються в обов'язковому для всіх спеціальностей ВНЗ курсі «Психологія і педагогіка». Подібна побудова навчального матеріалу дозволяє більш рельєфно показати внутрішню логіку досліджуваних психолого-педагогічних проблем і дає можливість читачам за допомогою порівняно короткого тексту узагальнити інформацію, отриману з інших джерел.
Студенти можуть плідно використовувати даний посібник, працюючи з ним в різних режимах: від орієнтовного знайомства з предметом до здачі іспиту.
Бажаємо успіхів!
О. В. Безкровна, Г. В. Кондратьєва, Ю. П. Прокудин, Г. Ф. Терещенко | Об'єкт, ПРЕДМЕТ, МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЇ
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ І ПОВЕДІНКИ | ФАКТОРИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ | ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ | ВІДЧУТТЯ, ВОСПРИЯТИЕ, УВАГА | МИСЛЕННЯ І ІНТЕЛЕКТ | РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ | Емоційно-ВОЛЬОВА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ | ПСИХІЧНА РЕГУЛЮВАННЯ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ | ХАРАКТЕР, ЙОГО СТРУКТУРА І ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ | Об'єкт, ПРЕДМЕТ, МЕТОДИ ПЕДАГОГІКИ |