Головна

I. Навчальні цілі

  1. V. Навчальні матеріали
  2. Зовнішня компонентна структура навчальної діяльності (навчальні дії, контроль і оцінка).
  3. Лекційні навчальні матеріали
  4. Основні підручники та навчальні посібники
  5. Ст. 41. - Вищі навчальні заклади
  6. Ст. 51. - Вступ до вищих навчальних закладів

Місце проходження практики ___

Терміни проходження практики з ___ по ___

виконав

Студент групи ___ підпис

перевірив ___

Керівник практики від кафедри

(Посада, вчене звання) ___ підпис

Керівник практики від організації

(Посада) ___ підпис

Оцінка ___ ? ___ ? ___ 201_ р

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

на практичне заняття

з навчальної дисципліни «Гістологія, ембріологія, цитологія»

Тема:«Опорні тканини» (заняття 8)

склала:

Старший викладач ___ В. П. Костюченко

Томськ - 2012

I. Навчальні цілі

При самостійній підготовці до заняття і на майбутньому занятті, з метою підготовки кваліфікованих практичних лікарів: хірургів, травматологів, ревматологів, ортопедів, студенти повинні вивчити опорні тканини, їх походження, топографію, будову і функції, ознайомитися з класифікацією і загальної морфофункциональной характеристикою, основними етапами розвитку. Мати уявлення про здібності опорних тканин до зростання і здатності різних структур, їх компонентів, до регенерації, про вікові зміни скелета, поняттях «остеопороз», «Остеомалація». Повинні отримати найбільш повне уявлення про зростання і розвитку кісткової тканини, її вікової перебудови, регенерації кістки при переломах, запальних і аутоімунних процесах, ознайомитися зі способами розвитку кісткової тканини і рівнями регуляції остеогенезу. Отримані знання будуть необхідні для розуміння фізіологічних і патологічних процесів, що протікають в опорних тканинах, з метою подальшого використання їх в практиці лікаря.

Оцінці "відмінно" відповідає всебічне і глибоке знання програмного матеріалу, основної та додаткової літератури, рекомендованої Робочої програми з дисципліни, матеріалу лекції, творчий підхід до розуміння, викладу і застосування навчально-програмного матеріалу.

Оцінка «добре» відповідає повного знання програмного матеріалу, засвоєнню основної літератури, при самостійному поповненні та оновленні знань.

Оцінка «задовільно» відповідає рівню достатнього знання основного навчально-програмного матеріалу по темі даного практичного заняття, при знайомстві з основною літературою по програмі курсу, допущенні похибки у відповіді при усному розборі матеріалу, але володінні необхідними знаннями для їх усунення під керівництвом викладача.

Оцінці «незадовільно» відповідають прогалини в знанні основного навчально-програмного матеріалу і відсутність можливості продовжити навчання без додаткових занять.

В результаті вивчення теми студент повинен мати уявлення про розвиток, класифікації та морфофункціональної організації опорних тканин, поняття про клітинах і міжклітинній речовині, особливості організації грубоволокнистой кісткової тканини, зростанні і регенерації. Ті, що навчаються повинні знати загальна будова хряща: надхрящніци, хрящових клітин і міжклітинної речовини хрящової тканини, вміти знаходити основні відмінності в будові гиалинового, еластичного і волокнистого хрящів, особливості будови суглобового хряща, знатибудова пластинчастої кісткової тканини: кісткової пластинки, кісткових клітин, загальна будова кістки: окістя, остеона, компактного і губчатого речовини, вміти застосовувати отримані знання для вирішення типових ситуаційних завдань і використовувати їх при роботі з літературою. Вони повинні мати навички розрізняти в хрящі: надхрящницу, хондрон, ізогенна групу хондроцитов, в кістки: окістя, кісткові пластинки, остеон, остеоцитів, компактне і губчаста речовина.

отриматиуявлення про рівні регуляції остеогенезу, способах розвитку плоских і трубчастих кісток, клітинному кістковому дифферона, лініях диференціювання стовбурових та остеогенних клітин в остеобласти, закономірності перетворення хрящової тканини в кісткову. студенти повинні знать: основні стадії розвитку плоских і трубчастих кісток (освіта скелетогенних зачатків, органічного кісткової речовини, механізм кальцинації і характеристику мінеральних речовин, перебудову грубоволокнистой кістки в пластинчасту, формоутворювальну роль остеокластів, формування окістя, основні кісткові структури: первинну грубоволокнисту кісткову тканину, остеон, хрящову модель трубчастої кістки, перихондральне кісткову манжету, метаепіфізарного пластинку зростання). Знати фактори місцевої і центральної регуляції (основні і допоміжні) впливають на проліферацію і диференціювання кісткових клітин. Ознайомитися з ходом і особливостями регенерації кістки при переломах (резорбція мертвої кістки, формування кісткової мазоль, заміщення тканин, регуляція регенерації), закономірностями послідовного перетворення волокнистої і хрящової тканин в кісткову. Вони повинні мати навички розрізняти на препараті щелепи зародка свині кісткові трабекули, кісткові клітки: остеобласти, остеоцити і остеокласти, кровоносні судини; на препараті розвитку трубчастої кістки розрізняти надхрящницу і окістя, перихондральне кісткову манжету, енхондрального кісткову тканину, точки окостеніння в епіфізах, метаепіфізарного пластинку зростання і зони в ній (покоїться, столбчатого, пухирчастого, обезвествленного хряща), костномозговую порожнину і судини

вміти застосовувати отримані знання для вирішення типових ситуаційних завдань і використовувати їх при роботі з літературою.

II. навчальні питання

1. Класифікація, джерело розвитку і загальна морфофункціональна характеристика опорних тканин.

2. Хрящова тканина, морфофункціональна характеристика, класифікація, будова клітин і міжклітинної речовини.

3. Розвиток хрящової тканини, її ріст і регенерація.

4. Гіаліновий хрящ: джерело розвитку, будова, функції, вікові особливості. Особливості будови суглобового хряща.

5. Еластичний хрящ: джерело розвитку, будова, функції, вікові особливості. Волокнистий хрящ: джерело розвитку, будова, функції, вікові особливості.

6. Кісткова тканина: джерело розвитку, класссіфікація, загальна морфофункціональна характеристика: клітини і міжклітинний речовина, здатності до регенерації.

7. Грубоволокнистая кісткова тканина: будова, функції, вікові особливості.

8. Пластинчаста кісткова тканина, загальна морфофункціональна характеристика, будова кісткової пластинки.

9. Кость як орган: будова трубчастої кістки, окістя, компактний і губчаста речовина, кісткові пластинки, остеон, кісткові клітки, ендост.

10. Кровопостачання та іннервація кістки.

11. Зростання і регенерація кістки, вікові особливості.

12. Способи розвитку плоских і трубчастих кісток, джерело розвитку, стовбурові і напівстовбурові клітини, кістковий дифферона.

13. Рівні регуляції остеогенезу.

14. Фактори, що впливають на зростання і регенерацію кісток.

15. Прямий остеогенез: освіта скелетогенних зачатків, остеоїдну стадію, стадію кальцинації органічної кістки, перебудови первинної грубоволокнистой кістки в пластинчасту, формування окістя і костномозговой порожнини, роль кісткових клітин, поняття кісткова трабекула і лакуна, найважливіші фактори, що регулюють розвиток.

16. Непрямий остеогенез: освіта хрящової моделі, перихондральне окостеніння з утворенням кісткової манжети, енхондрального окостеніння, епіфізарних і метаепіфізарного, зони метаепіфізарного пластинки росту і їх функціональне значення, зростання кістки в довжину і товщину, фактори регуляції розвитку трубчастих кісток.

17. Перелом кістки і її регенерація: резорбція мертвої кістки, формування кісткової мазоль, заміщення тканин, регуляція регенерації.



ЗРАЗОК ДНЕВНИКА НАВЧАЛЬНО-ознайомчу практику | Ш. Навчально-матеріальне забезпечення

самостійної роботи | Методичні вказівки по реалізації цільових установок підготовки до заняття | Завдання на майбутнє заняття | V. Навчальні матеріали | Навчальна інформація для використання на занятті | Опис гістологічних препаратів | Забарвлення тіоніном і пикрофуксином за методом Шморля. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати