Головна

Вимоги до звітної документації

  1. I. Кваліфікаційні вимоги до виконання курсової роботи
  2. I. Вимоги до викладу матеріалу
  3. II. Навчання військовослужбовців вимогам безпеки
  4. II. Вимоги до методів вимірювання і контролю показників мікроклімату
  5. II. Вимоги до оформлення роботи
  6. II. Вимоги до проектування, будівництва та введення в експлуатацію об'єктів користування надрами
  7. II. Вимоги до результатів освоєння

Звіт по практиці включає наступні документи:

1. Характеристика з оцінкою з місця проходження практики з підписами керівника практики і керівника установи, а також печаткою установи. У характеристиці повинно бути зафіксовано час проходження практики, види виконаних студентом робіт, охарактеризовані професійні і особистісні особливості студента.

2. Приблизний план роботи на практиці.

3. Щоденник обліку робочого часу, в якому студент щодня фіксує дату, час, види виконуваної ним діяльності, пише плани відвіданих і проведених уроків. Кожен робочий день, записаний студентом в щоденник, керівник практики від навчального закладу (вчитель) оцінює за тими параметрами, які дані в програмі, і завіряє своїм підписом.

4. Конспекти та психолого-педагогічний самоаналіз 7 проведених уроків з різних предметів, здійснений на основі використання різних схем, експертних карт (Додаток 1) і запропонованих раніше методичних рекомендацій (Пріложенія2).
 5. Розробка 4 позакласних заходів та психолого-педагогічний аналіз двох з них.

6. Розробка батьківських зборів і аналіз.

7. Розробка і аналіз відвіданого педагогічної ради освітньої установи або методичного об'єднання вчителів початкової школи.
 8. Психолого-педагогічна характеристика на одну дитину і на клас. (Пріложеніе3,4)
 9. Самоаналіз, в якому студент оцінює процес і результати практики, фіксує виникають в ході практики труднощі і формулює пропозиції щодо вдосконалення організації даного виду практики (Додаток 5).

Термін захисту звітів- В перший місяць після проходження практики.

Позитивна оцінка з практики вноситься в залікову книжку студента в розділ «Виробнича практика» із зазначенням назви практики, курсу, місця проходження практики, в якості кого працював студент, тривалості практики, прізвища керівника практики від кафедри, позначки про залік, дати здачі заліку, підписи викладача, який прийняв залік.

11. Навчально - методичне та інформаційне забезпечення практики

література

Основна:

1. Белошистая А. М. Методика навчання математиці в початковій школі: - курс лекцій: підручник для вузів. - М .: ВЛАДОС, 2011. - 455с.

2. Організація педагогічної практики в початкових класах: посібник для викладачів вищих. і середніх педагогічних навчальних закладів / За ред. П. Е. Решетнікова.-М .: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, 2002.- 320 с.- (Педагогічна майстерня).

3. Організація педагогічної практики в початкових класах: посібник для викладачів вищих. і середніх педагогічних навчальних закладів / За ред. П. Е. Решетнікова.-М .: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, 2002.- 320 с.- (Педагогічна майстерня).

4. Коджаспирова Г. М., Бориково Л. В. Педагогічна практика в початковій школі: навчальний посібник для студентів середньої професійної освіти [Текст] / ред. Г. М. Коджаспирова, Л. В. Борісова.- 2-е изд. перераб. і доп.- Москва: Академія, 2000.- 272 с.

Додаткова:

1. Дубова М. В. Дидактичні принципи компетентнісно орієнтованого навчання в початковому загальну освіту [Текст] // Початкова освіту.- -2012 № 1.- С. 50 - 51.

2. Дубова М. В. Дидактичні принципи компетентнісно орієнтованого навчання в початковому загальну освіту [Текст] // Початкова освіту.- -2012 № 2.- С. 46 - 50.

3. Кузнєцова М. І. Концепція сучасної системи контролю і оцінки освітніх досягнень [Текст] // Початкова освіту.- -2012 №2.- С. 46 - 51.

4. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти [Електронний ресурс]: затв. Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 06.10.2009 р № 373. - Електрон. Дан. - Режим доступу \\ 10.12.1.168 \ cons \ Consultant \ Cons.exe. - Доступ з довідково-правової системи «Консультант Плюс». - 20.06.2012 р

5.. Про Федеральну цільову програму розвитку освіти на 2011-2015 роки, постанова Уряду РФ від 7 берез. 2011, № 61 // Вісник освіти Росії. - 2011. № 7. С. 7-31. - Додаток. - (Федеральні цільові програми).

6. Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 050100 Педагогічна освіта // URL: http // umd.udsu.ru / FGOS_VPO / 050100.htm

7. Плановані результати освоєння основний освітньої програми початкової загальної освіти та їх оцінка // Початкова освіта. - 2011. № 2. З

8. Програми чотирирічної початкової школи: / ред. Н. Р. Виноградов. - М .: Вентана-Граф, 2004. - 144 с.
 9 .. Хуторський, А. В. Практикум по дидактиці і сучасними методиками навчання: практикум / А. В. Хуторський. - СПб .: Пітер, 2004. - 541 с.

10. Чепиков В. Т. Педагогічна практика в початкових класах. - Ростов на Дону, 2002.

 



Орієнтовна схема аналізу позакласного заняття в початковій школі | Карта експертної оцінки ефективності уроку (Квашко, 2001) - перший урок

Педагогічна практика (Переддипломна практика) | Педагогічна практика (Переддипломна практика) | Цілі і завдання курсу | Структура і трудомісткість практики. | Зразкові критерії оцінки педагогічної практики | Обов'язковий мінімум завдань для виконання в ході практики | Теми практичних занять з методичними рекомендаціями. | Експертна карта для оцінки словесних, наочних і практичних методів, використовуваних учителем на уроці | Схема аналізу уроку | Складання психолого-педагогічної характеристики дитини |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати