На головну

Класифікація музеїв

  1.  I. Класифікація за наявністю функціональних груп
  2.  III. Класифікація антибіотиків по спектру біологічної дії
  3.  Адреноміметичні засоби прямої дії. Класифікація. Механізм дії. Фармакологічна характеристика окремих препаратів. Застосування.
  4.  Антиагреганти. Класифікація, механізм дії. Застосування, Побічні ефекти.
  5.  Антиангінальні засоби. Класифікація. Механізм дії. Застосування. Побічні ефекти. Принципи терапії інфаркту міокарда.
  6.  Антиаритмічні засоби. Класифікація. Механізм дії. Застосування, побічні ефекти.
  7.  Антигіпертензивні препарати. Класифікація. Фармакологічна характеристика окремих груп препаратів. Побічні ефекти.

Кожен з музеїв унікальний і неповторний. І разом з тим у складі їхніх зібрань, масштаб діяльності, юридичне становище і інших характеристиках є деякі подібні риси, які дозволяють розподіляти все різноманіття музейного світу на певні групи, іншими словами, здійснювати класифікацію.

Однією з найважливіших категорій класифікації є профіль музею, Тобто його спеціалізація. Основоположним ознакою класифікації тут виступає зв'язок музею з конкретною наукою або видом мистецтва, технікою, виробництвом і його галузями. Цей зв'язок простежується в складі фондів музею, в тематиці його наукової, експозиційної і культурно-освітньої діяльності.

Музеї однієї спеціалізації, тобто одного профілю, об'єднуються в профільні групи: природно-наукові, історичні художні, архітектурні літературні, театральні, музичні, музеї науки і техніки, промислові, сільськогосподарські, педагогічні музеї. Залежно від структури профільної дисципліни або галузі знань ці основні профільні групи діляться на більш вузькі.

історичні музеї поділяються на:

· Загальноісторичні музеї (широкого профілю); наприклад, Державний Історичний музей в Москві;

· Археологічні музеї; наприклад, археологічний музей заповідник «Танаїс»;

· Етнографічні музеї; наприклад, Російський етнографічний музей в Петербурзі;

· Військово-історичні музеї; наприклад, Центральний музей Великої Вітчизняної війни 1941-1945рр. в Москві;

· Музеї політичної історії; наприклад, Музей політичної історії в Петербурзі;

· Музеї історії релігії; наприклад, Музей історії релігії в Петербурзі;

· Історико-побутові музеї, що відтворюють або зберігають картину побуту різних верств населення, при цьому на відміну від етнографічних музеїв вони документують не етнічний, а соціально-психологічні особливості побуту, які найбільш яскраво проявляються в інтер'єрах жител; наприклад Музей міського побуту «Старе Володимир»;

· Монографические музеї, присвячені конкретній особі, події, установі, колективу; наприклад, Музей Г. К. Жукова в с. Жуково Калузької обл., Музей оборони Ленінграда;

· Інші історичні музеї; наприклад, Музей історії Москви, Музей історії політичної поліції Росії XIX-XX ст. у Петербурзі.

художні музеї поділяються на:

· Музеї образотворчого мистецтва (національного і зарубіжного); наприклад, Російський музей в Петербурзі, Музей образотворчих мистецтв ім. А. С. Пушкіна в Москві;

· Музеї декоративно-прикладного мистецтва; наприклад, Всеросійський музей декоративно-прикладного та народного мистецтва в Москві;

· Музеї народного мистецтва; наприклад, Музей народного мистецтва Науково-дослідного інституту художньої промисловості в Москві, Музей Палеського мистецтва в м Палех Івановської області; Музей «Вятскиє народні художні промисли» в м Кіров;

· Монографические; наприклад, Музей-садиба І. Ю. Рєпіна «Пенати», Музей фресок Діонісія в с. Ферапонтово Вологодської області;

· Інші художні музеї.

природничо-наукові музеї поділяються на палеонтологічні, антропологічні, біологічні (широкого профілю), ботанічні, зоологічні, мінералогічні, геологічні та інші музеї.

Існують музеї, зборів і діяльність яких пов'язані з декількома науковими дисциплінами або галузями знань. Їх називають музеями комплексного профілю. Найпоширенішими серед них є краєзнавчі музеї, що поєднують як мінімум історичну та природничо-наукову спеціалізацію, адже їх зборів документують не тільки історію, але і природу краю. У них нерідко створюються художні та літературні відділи, що ще більше ускладнює їх профіль.

Комплексним профілем володіють і музеї-ансамблі, створені на основі пам'яток архітектури, їх інтер'єрів, навколишньої території і різних споруд. Залежно від характеру ансамблю вони можуть бути історико-художніми, історико-архітектурними, історико-культурними музеями. Архітектурно-етнографічний профіль має, наприклад, Костромської музей народної архітектури та народного побуту, історико-архітектурним і художнім профілем володіє один з найбільших музеїв Московської області - «Новий Єрусалим».

Розвиток науки, техніки, мистецтва, культури призводить до появи нових профільних груп. Наприклад, винахід акваланга в 1940-х роках поклало початок виникненню підводної археології. Хоча залишки древніх судів і перш піднімалися на поверхню водолазами, тільки винахід автономного апарату для дихання дозволило археологам вести розкопки під водою відповідно до тих же правил, що і на суші. Результати підводних розкопок в поєднанні з розробкою нових технологій в галузі реставрації та консервації мокрого дерева зумовили появу серед історичних музеїв нової профільної групи - музеїв підводної археології. У їх зборах - остови і фрагменти кораблів, вантажі та різноманітні предмети, підняті з морських глибин. Найбільшою популярністю серед музеїв цієї профільної групи користуються музей «Васа» в Стокгольмі, де експонується шведський військовий корабель XVII століття, а також Бодрумскій музей підводної археології (Туреччина), в зборах якого - предмети, знайдені в ході розкопок п'яти кораблів, які затонули між 1600г. До н. Е. і 1025г. Н. Е.

Поряд з профільної класифікацією використовується і не збігаються з нею типологічну розподіл музеїв. Існує типологія за ознакою суспільного призначення музеїв, відповідно до якої вони діляться на науково-дослідні, науково-просвітницькі та навчальні музеї.

Науково-дослідні музеї функціонують при науково-дослідних інститутах і академіях наук, до складу яких вони зазвичай входять як структурні підрозділи. Їх фонди використовуються в наукових цілях, а експозиції орієнтовані, перш за все, на фахівців. Прикладом цього типу музеїв може служити Науковий музей Інституту мозку Російської академії медичних наук, або, наприклад, Музей позаземного речовини в складі Інституту геохімії та аналітичної хімії Російської академії наук (Москва), де протягом багатьох років ведуться дослідження позаземного речовини і створюються прилади для проведення наукових досліджень в космосі. У музейній експозиції представлені колекції метеоритів і місячних зразків, а також прилади - інструменти дистанційного дослідження складу атмосфери, грунту та інших характеристик великих планет.

До самого поширеного типу відносяться науково-просвітницькі музеї. Вони також займаються дослідницькою роботою, але оскільки орієнтовані, перш за все, на масового відвідувача, їх фонди широко використовуються в культурно-освітніх цілях. В їх діяльності велика увага приділяється створенню експозицій, виставок і різних культурно-освітніх заходів.

головне призначення навчальних музеїв - забезпечити наочність і предметність процесу освіти і підготовки кадрів. Цей тип музеїв існує, в основному, при різних навчальних закладах і спеціальних відомствах - Музей лісівництва ім. Г. Ф. Морозова Петербурзької лісотехнічний академії, Музей декоративно-прикладного мистецтва Петербурзького вищого художньо-промислового училища. Крім традиційного екскурсійного показу навчальні музеї широко використовують специфічні форми і методи роботи з колекціями: демонстрація окремих музейних предметів на лекціях, науковий опис і обробка матеріалів польових досліджень під час практичних занять, копіювання творів образотворчого мистецтва. В окремих випадках фонди і експозиції навчальних музеїв можуть бути недоступні для масового відвідувача. Такі, наприклад, деякі музеї криміналістики системи Міністерства внутрішніх справ.

Типологія за ознакою суспільного призначення музеїв носить досить умовний характер, і жорсткої межі між названими типами не існує. Науково-освітні музеї використовуються в навчальному процесі, а їх зібрання - в наукових цілях. Багато наукові та навчальні музеї відвідують не тільки учні та фахівці, а й широкий загал.

Існує й інша типологія музеїв, відповідно до якої виділяють музеї колекційного типу і музеї ансамблевого типу. В її основі лежить розподіл за такою ознакою, як спосіб здійснення музеями функції документування. Музеї колекційного типу будують свою діяльність на основі традиційного зборів речових, письмових, образотворчих матеріалів, відповідних їх профілю. Таким чином, функцію документування вони здійснюють шляхом комплектування і збереження фонду музейних предметів. В основі діяльності музеїв ансамблевого типу лежать пам'ятники архітектури з їх інтер'єрами, прилеглою територією, природним середовищем. Функцію документування вони виконують шляхом збереження або відтворення ансамблю нерухомих пам'яток і властивого їм оточення. Найбільш поширені форми цього типу музеїв - музей під відкритим небом, палац-музей, будинок-музей, музей-квартира, музей-майстерня.

Серед музеїв під відкритим небом існує особлива група музеїв, які створюються на основі нерухомих пам'яток, музеєфікувати на місці їх знаходження зі збереженням або відновленням історико-культурного і природного середовища. З огляду на особливу цінності вони мають статус музеїв-заповідників, наприклад, Національний Києво-Печерський історико-культурний музей-заповідник, Бородинський військово-історичний музей-заповідник.

Особливу типологічну групу утворюють і «меморіальні музеї», що створюються з метою увічнити пам'ять про видатних людей і події. Меморіальність іноді помилково змішують з профілем музею, хоча вона ніяк не пов'язана з характеристиками профільної класифікації.

Поняття «меморіальний музей» за час свого існування зазнало істотну еволюцію. Виходячи з етимології слова, до меморіальних музеях в 1920-х - початку 1960-х рр. відносили всі музеї, присвячені видатним діячам та історичним подіям, навіть ті з них, які створювалися в місцях, не пов'язаних з цими людьми і подіями, і які не мали в своїх експозиціях меморіальних предметів. Пізніше зусиллями дослідників A.M. Розгону і С. А. Каспарінской в ??поняття «меморіальний музей» став вкладатися інший зміст. Необхідною компонентом меморіальності стала вважатися справжність місця: меморіальне будівлю, де збережена або відтворена на документальній основі меморіальна обстановка, в якій жила людина або відбувалася подія. Таке розуміння меморіального музею, необхідними критеріями якого є меморіальний будинок або місце, колекція меморіальних предметів і меморіально-побутова експозиція, закріпило «Положення про меморіальних музеях системи Міністерства культури» (1967). Що стосується профілю меморіального музею, то він визначається змістом події або характером діяльності людини, якому присвячено.

Типологія за ознакою здійснення функції документування теж носить певною мірою умовний характер, оскільки колекційні музеї можуть перебувати в архітектурних пам'ятках, які зберігаються в історичній недоторканності (наприклад, Ермітаж), а музеї-ансамблі не обмежують свою діяльність тільки збереженням пам'яток архітектури, а й створюють профільні колекції.

Як профільна класифікація, так і типологія спрямовані на виявлення груп порівнянних музеїв. Це дозволяє координувати роботу музеїв одного профілю або одного типу, виявляти закономірності їх розвитку, сприяти більшій ефективності музейної діяльності в цілому.

Існують і інші принципи класифікації, що не збігаються ні з профільним розподілом, ні з типологією. В основі класифікації музеїв може лежати адміністративно-територіальна ознака, відповідно до якого розрізняються республіканські, крайові, обласні, районні музеї. За належністю (юридичним положенням) музеї поділяються на державні, громадські та приватні.

державні музеї є власністю держави і фінансуються з державного бюджету. Велика їх частина знаходиться у веденні Міністерства культури РФ. Разом з тим існує значна група державних музеїв, які діє не для органам управління культурою, а різним міністерствам і відомствам, вирішуючи поставлені ними завдання. Це так звані відомчі музеї; вони фінансуються з державного бюджету через Міністерство фінансів і відповідні відомства. Їх прикладом можуть служити Зоологічний музей Московського університету ім. М. В. Ломоносова, котрим опікується Міністерство загальної та професійної освіти, Центральний музей залізничного транспорту України Міністерства шляхів сполучення (Петербург), Медичний музей Російської академії медичних наук, Військово-медичний музей Міністерства оборони (Петербург). Істотна частина відомчих музеїв знаходиться у веденні Російської академії наук: 51 музей за даними на 1998 г. Серед них є музеї, що користуються світовою популярністю - Музей антропології та етнографії ім. Петра Великого «Кунсткамера», Мінералогічний музей ім. А. Е. Ферсмана, Палеонтологічний музей ім. Ю. А. Орлова, Літературний музей (Пушкінський будинок).

До категорії громадських музеїв відносяться музеї, створені з ініціативи громадськості та діючі на громадських засадах, але під науково-методичним керівництвом державних музеїв. Фінансують громадські музеї ті установи, при яких вони створені. До 1978 р в значенні «громадський музей» використовувався термін «народний музей».

Традиція створення громадських музеїв стала складатися в Росії на рубежі XIX -XX ст .; великий розмах музейне будівництво отримало в 1920-і рр. в зв'язку з підйомом краєзнавчого руху і роботою зі створення «літописів» фабрик і заводів. Однак в 1941 р лише близько 10 громадських музеїв зберігали свій статус. Сучасна мережа громадських музеїв почала формуватися з другої половини 1950-х рр., І станом на 1 січня 1990 р ній налічувалося 4373 музею, що діють на території 26 республік, країв і областей Росії.

Громадські музеї створюються при органах культури, в школах, установах, організаціях, на підприємствах; вони виконують ті ж соціальні функції, що і державні музеї. Незалежно від профілю їх діяльність має найчастіше краєзнавчу спрямованість, в фондах переважають матеріали, зібрані на території району та пов'язані з місцевою історією. У зборах громадських музеїв можуть бути і пам'ятники, які мають велику наукову, художню, меморіальну цінність. Тому громадські музеї розглядаються як резерв розвитку державної музейної мережі: за останні два десятиліття близько 200 громадських музеїв отримали статус державних установ.

На початку 1990-х рр. зміни в суспільно-політичному та економічному житті країни призвели до значного скорочення мережі громадських музеїв. Закрилися музеї революційної слави, комсомольської і піонерської слави, бойової та трудової слави, музеї, присвячені діячам комуністичної партії. Але одночасно стали виникати і такі музеї, створення яких було раніше неможливо з ідеологічних причин - музеї А. А. Ахматової, М. І. Цвєтаєвої, B.C. Висоцького. У 1994 р органи культури займалися діяльність близько 1000 громадських музеїв.

В останнє десятиліття минулого століття в Росії стали складатися умови для відродження приватних музеїв, тобто музеїв, в основі яких лежать зборів, що належать приватним особам, але доступні для вивчення і огляду. На початку 1990-х рр. музеї такого роду були створені в Москві (Музей природи), Ярославлі (Музей російської старовини), Іркутську (Мінералогічний музей) та інших містах.

У 1993 р в Москві був зареєстрований перший приватний художній музей - Російський національний музей мистецтв. У його фондах представлені твори російського та західноєвропейського живопису, скульптури, графіки, декоративно-прикладного мистецтва. Для того щоб здобувати видатні роботи, музей займається активною виставковою діяльністю і регулярно проводить аукціони, на яких виставляє окремі предмети зі свого зібрання. За рахунок продажу цілком гідних, але не вписуються в концепцію музею творів, він має можливість постійно оновлювати та вдосконалювати колекції. Кошти, отримані на аукціонних торгах, дозволяють робити цінні придбання, деякі з яких гідні найбільших державних музейних зібрань.

 




 Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 1 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 2 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 3 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 4 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 5 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 6 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 7 сторінка |  Вінницький ІНСТИТУТ СЕРВІСУ 8 сторінка |  Вступ |  Поняття «музей»; музейний предмет і його властивості; соціальні функції музею; музейна комунікація; класифікація музеїв; державна музейна мережа і її сучасний стан. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати