На головну

Суб'єктно-об'єктна організація

  1.  III. Організація діяльності ПМПК
  2.  III. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
  3.  IV. організація діяльності
  4.  V. Організація діагностично-корекційного процесу в ПМПК
  5.  X. Вимоги до дошкільним освітнім організаціям і групам для дітей з обмеженими можливостями здоров'я
  6.  XVIII. Основні гігієнічні і протиепідемічні заходи, що проводяться медичним персоналом в дошкільних освітніх організаціях
  7.  А. Файоль: елементи адміністративної функції - передбачення і організація

Осмислення суб'єктно-об'єктних відносин в художньому творі виростає з природи самого художнього тексту, його багаторівневості, і дослідницького підходу до нього з лінгвістичної і естетичної позицій.

По суті, суб'єктно-об'єктна системологія, яку розробляв в своїх працях Б. О. Корман [9], зводиться до аналізу текстових одиниць (мовних фаз) з точки зору форми і змісту. Мовний, головним чином - мовної, пласт твору розглядається як набір певних синтаксичних, стилістичний, граматичних і т. Д. Конструкцій.

У центрі Кормановський системологии - то, як і за допомогою чого чиєсь свідомість відбивається в конкретному мовному фрагменті твору. Формальна сторона художнього тексту (конструкція мовних відрізків) розглядається як демонстрація співвідношення суб'єкта й об'єкта зображення, що, безумовно, є вираженням індивідуального авторського змісту, розкриває творчий підхід в зображенні об'єкта опису. Велика увага Б. О. Корман приділяє техніці монтажу, поєднанню точок зору, функціоналу частин мови, які продукують співвідносні з ідейним задумом цілого смисли.

Перш за все Б. О. Корман розмежовує поняття суб'єкт мовлення и суб'єкт свідомості як 'Той, чия мова передається в даному уривку тексту' и 'Той, чия свідомість передається в даному уривку тексту', Відповідно. А значить, суб'єкт мовлення і суб'єкт свідомості можуть як збігатися, так і не збігатися. У разі, коли вони не збігаються, ми маємо справу з «гібридної» конструкцією - висловлюванням, що належить за своїми граматичними (синтаксичними) і композиційним ознаками одному говорить, але в якому по суті змішані два висловлювання, два смислових і ціннісних кругозору. Між цими кругозір немає ніякої формальної кордону; розділ голосів і мов проходить в межах простого пропозиції, одне і те ж слово може належати одночасно ці два вислови, схрещуються в «гібридної» конструкції, і, отже, мати два суперечливих сенсу, два акценту.

Все те, що зображується, і все, про що розповідається у творі, називається об'єктом мови; суб'єктом мовлення, відповідно, іменується той, хто зображує, сприймає і оцінює дійсність. Ставлення суб'єкта свідомості до об'єкта мовлення називається точкою зору. Вона характеризує суб'єкт висловлювання і може бути прямо-оціночної (відкритої) або побічно-оціночної (просторової, тимчасової, фразеологічної).

Для більшої ясності наведемо пару пейзажних прикладів з творів І. С. Тургенєва.

1. З роману «Рудін»: На вершині пологого пагорба <...> виднілася невеличке село. До цьому селі, по вузькій сільській доріжці, йшла молода жінка, в білому серпанкові плаття, круглої солом'яному капелюсі і з парасолькою в руці. Козачок ж здалека йшов услід за нею.

2. З розповіді «Співаки» (цикл «Записки мисливця»): Невеличке сільце колотівкою <...> лежить на схилі голого пагорба, від верху до низу розсіченого страшним яром, який, зяючи як безодня, в'ється, розритий і розмитий, по самій середині вулиці і пущі річки, - через річку можна принаймні навести міст, - розділяє обидві сторони бідного села. Кілька худих вербою боязко спускаються по піщаних його боків; на самому дні, сухому і жовтому, як мідь, лежать величезні плити глинистого каменя. Невеселий вид, нічого сказати ...

По першому фрагменту можна судити наступне. слово виднілася повідомляє нам, що носій мови знаходиться на значній відстані від зображуваного, в його поле зору - пагорб з селом, сільська доріжка, жінка і козачок, наступний за нею здалеку. Перед нами - загальний план, функція якого - дати загальне уявлення про місце дії і про одну з другорядних героїнь роману. Фізична точка зору визначається віддаленістю суб'єкта мовлення від зображуваного предмета.

В іншому тургеневском пейзажі визначення страшний (Яр), бідна (Село), худі (Верби) і словосполучення боязко спускаються и зяючи як безодня показують, що мова йде про щось поганому, і до того моменту, коли озвучується загальне, «сумарний» враження ( «невеселий вигляд»), нам вже все стає гранично ясно. У загальному контексті навіть словосполучення емоційно нейтральної конотації ( «по самій середині вулиці», «на самому дні», «можна принаймні», «величезні плити глинистого каменя») набувають іншого, специфічне звучання. Функція цього пейзажу пов'язана з центральною сценою твори - змаганням двох співаків в сільському шинку - і його загальним задумом.

 




 А. А. Косіцін |  ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ |  Введення в курс |  Трагічне і комічне |  Прекрасне і потворне |  Піднесене і нице |  Класифікація літературних пологів: теорія і концепції |  Епос як рід літератури |  Лірика як рід літератури |  Драма як рід літератури |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати