На головну

Тема 9. Дитинство і раннє дитинство (0-3)

  1.  Амнезія подій раннього дитинство і Едипів комплекс 1 7
  2.  Погляд на дитинство з точки зору психоаналізу б 1
  3.  Віртуальні методи. Конструктори. Раннє і пізніше зв'язування. Поліморфізм.
  4.  Питання 85. Профілактика, раннє виявлення та рання комплексна допомога дітям з відхиленнями у розвитку
  5.  Згадай дитинство.
  6.  Глава 3. Дитинство: Стадія фахівця
  7.  дитинство

Період новонародженості. Фізичний розвиток в дитинстві. Соціальна ситуація розвитку в дитячому віці. Генезис основного новоутворення дитячого віку. Основні теорії дитячого віку. Життєвий світ немовляти. Мотиваційна сфера, особливості схеми тіла, «я - концепції» на етапі раннього онтогенезу. Криза першого року життя. Психологічні характеристики раннього дитинства: розвиток психічних функцій, розвиток емоційної сфери, розвиток життєвого світу. Соціалізація в ранні періоди онтогенезу. Криза 3-х років.

Процес розвитку на етапі раннього дитинства. Фізичне та моторний розвиток. Особливості процесу психічного розвитку на етапі раннього дитинства: когнітивні особливості, характеристики емоційної сфери, особливо «я-концепції», самосвідомості і мотивації. Розвиток ігрової діяльності.

Тема 10. Дошкільний вік.

Розвиток Я-концепції в дошкільному віці, особливості самооцінки. Основні закономірності морального розвитку дитини. Умови засвоєння дитиною моральних норм. Гра як провідна діяльність, розвиток дитини як суб'єкта діяльності: розвиток самоконтролю, засвоєння конвенційних норм, становлення мовної діяльності як засобу організації довільних дій. Розвиток життєвого світу.

Проблема психологічної готовності до шкільного навчання, можливі варіанти психологічної готовності шестирічок до навчання в школі. Основні показники психологічної готовності дитини до школи. Криза семи років, його причини та особливості протікання.

Тема 11. Молодший шкільний вік.

Характеристика соціальної ситуації розвитку в молодшому шкільному віці. Навчальна діяльність як ведуча діяльність. Структура і загальні закономірності формування навчальної діяльності (Д. Б. Ельконін). Значення форм спільної з однолітками навчальної діяльності для психічного розвитку молодшого школяра. Основні стадії адаптації дитини до школи як процесу освоєння нової соціальної ситуації розвитку і оволодіння навчальною діяльністю. Причини шкільної дезадаптації. Розвиток мотивів навчання. Динаміка зміни ставлення до навчання протягом молодшого шкільного віку.

Соціальна життя молодших школярів. Особливості спілкування з однолітками. Дружба в молодшому шкільному віці, її віково-психологічні особливості. Соціальний статус і відносини з однолітками. Кооперація, змагання і конфлікти в дитячих групах. Психологія відносин всередині класного колективу. Індивідуальні та статеві відмінності в спілкуванні і взаєминах між однолітками.

Зміст навчання як основного джерела розумового розвитку в шкільному віці. Вікові особливості і возрастниевозможності засвоєння знань. Проблема формування основ наукового мислення в початковій школі (Д. Б. Ельконін, В. В. Давидов). Теорія планомірного формування розумових дій і понять і її значення для оптимізації навчальної діяльності (П. Я.Гальперін).

Основні психологічні новоутворення молодшого шкільного віку: рефлексія, аналіз, планування. Особливості розвитку сприйняття і уваги. Формування спостережливості. Пам'ять молодшого школяра, шляхи підвищення її ефективності. Особливості розвитку уяви.

Розвиток особистості молодшого школяра. Особливості розвитку Я-концепції. Початкові форми рефлексії, формування самооцінки в зв'язку з розвитком навчальної діяльності. Розвиток мотиваційно-потребностной і вольової сфери. Особливості засвоєння моральних норм і правил поведінки.

 




 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РФ |  Психолого-педагогічна освіта |  Тема 13. Дорослість і старість (20-75) |  Семінар 7. Когнітивний напрямок в психології розвитку |  психології розвитку |  Семінар 9. Дитинство і раннє дитинство (0-3) |  Семінар 11. Молодший шкільний вік (7-10) |  Семінар 14. Дорослість і старість (20-75) |  навчальної дисципліни |  психології розвитку |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати