Головна

Раннє прояв обдарованості і геніальності

  1.  II. ПРОЯВ БОГА ВО ВСЕСВІТУ
  2.  Віртуальні методи. Конструктори. Раннє і пізніше зв'язування. Поліморфізм.
  3.  Вікова динаміка обдарованості
  4.  Питання 85. Профілактика, раннє виявлення та рання комплексна допомога дітям з відхиленнями у розвитку
  5.  Глава V Між проявом і творінням
  6.  Його прояв і боротьба з ним
  7.  джерела Прояв

Одним із доказів вирішальної ролі спадковості в існуванні тих чи інших здібностей людини є випадки вкрай раннього прояви таланту.

Зокрема, В. Освальд (1910) серед десяти найбільш важливих характеристик наукового генія називає ранньостиглий, а Г. Леман показує, що ранній вік скоєння відкриттів характерний зовсім не тільки для колишніх століть, але і для XIX ст.

Обмежимося поки мінімумом прикладів.

· Гассенди в 4 роки читав напам'ять вірші, в 7 років він давав астрономічні пояснення.

· Галлер дитиною тлумачив Біблію.

· Ампер, ще не знаючи цифр і алфавіту, обчислював за допомогою камінчиків.

· Поль Бурже в 5 років зачитувався Шекспіром і Вальтером Скоттом. Сен-Санс в 2,5 року читав ноти, в 5 років складав вальси, в 10 років диригував оркестром.

· Ньютон вже в молодших класах мав великий хист у виготовленні повітряних зміїв, вітряних млинів та інших іграшок.

· Майкл Фарадей, працюючи в книжковій крамниці і палітурної майстерні, вже в 14 років постійно читав наукові праці.

· Юстус Лібіх будинку повторював описані в книгах хімічні досліди і ще хлопчиком досяг знань на рівні професора.

Ось список людей (далеко не всеохоплюючий), які зробили великі відкриття у віці до 21 року.

· Мері Аннінг в 12 років знайшла перший екземпляр іхтіозавра, описаний в науці.

· Джейн Остін написала свою кращу книгу у віці 20-21 року.

· Антуан Сезар Беккерель в 19 років помітив, що світло змінює опір селену (йому належать класичні праці з фосфоресценції і термоелектрики, його син Олександр - один з основоположників теорії флуоресценції, а онук Антуан Анрі - лауреат Нобелівської премії, який відкрив природну радіоактивність солей урану).

· Л. Белліні в 19 років виявив, що смужки на розрізі нирки - трубочки, а не волокна.

· Ж. Бізе написав першу симфонію в 17 років.

· У. Блейк написав першу збірку віршів в 12-20 років.

· Луї Брейлі, осліпнув на три роки, винайшов свою абетку для сліпих в 20 років.

· Еразм Дарвін написав «Зоономію» в 18 років.

· Лейбніц в 21 рік написав важливі філософські та юридичні статті, Джакомо Леопарді в цьому ж віці написав видатні поеми, Марконі винайшов метод передачі сигналів по радіо, Мілле написав дві картини, які уславили його.

· Мендельсон-Бартольді створив увертюру «Сон в літню ніч» в 17,5 року.

· Мільтон в 15 років - автор чудового гімну.

· Мерфі в 12 років став чемпіоном Нового Орлеана, а в 21 рік - чемпіоном світу з шахів.

· Джемі Педжета відкрив трихіни, коли йому не виповнилося ще 21 років.

· Блез Паскаль в 19 років винайшов рахункову машину.

· У. Г. Перкін в 18 років, намагаючись синтезувати хінін, відкрив перший аніліновий барвник.

· Рафаель в 20 років створив свою першу знамениту картину «Шлюб Богоматері».

· Д. Г. Россетті, засновник «братства прерафаелітів», написав у 19 років свою кращу поему.

· Россіні написав оперу «Танкред» в 21 рік.

· Шеллінг перший великий філософський твір написав у 19 років.

· Шуберт створив музику першої пісні в 17 років, а знамениту мелодію на слова «Лісового царя» в 18 років.

· Роберт Бернс кращі поеми і пісні створив у віці 14-21 року.

· Де Кандоль в 21 рік закінчив чотиритомний працю з ботаніки, і ця праця отримав визнання Кюв'є і Ламарка.

· Т. Чаттертон написав свої чудові поеми і балади в 12 років.

· С. Кольт винайшов в 18 років револьвер, а в 19 сконструював револьвер і рушницю, згодом запатентовані.

· Першу фармакопеї склав в 20 років В. Кордюс.

· П'єр Кюрі зробив перші відкриття в хімії в 20 років.

· Г. Деві в 20 років довів молекулярну теорію тепла.

· Де Грааф відкрив в двадцятирічному віці, що яйцеклітини виникають в яєчниках.

· У 20 років П. Ерліх винайшов метод мазків крові і вдосконалив методи фарбування препаратів, Л. Ейлер - опублікував дисертацію про математичному визначенні співвідношення між довжинами хвиль звуків, Гроттхуз опублікував теорію електролізу.

· Галілей відкрив правило коливання маятника в 17 років.

· Галлей виявив сонячні плями і затемнення Марса в 19 років.

· Джеремі Хоррокс встиг за 22 роки зробити безліч астрономічних відкриттів.

· Джоуль зробив своє найбільше відкриття - експериментально обгрунтував закон збереження енергії - в 21 рік.

· Г. Кірхгоф в 21 рік встановив два правила для електричного кола, що носять його ім'я.

· У 21 рік Рене Леннек написав статтю про різницю між перитонітом і ентеритом.

· Сваммердам в 19 років першим описав еритроцити.

· Вільям Томсон (лорд Кельвін) до 21 року опублікував дюжину оригінальних робіт по математичній фізиці.

· Т. Янг описав механізм акомодації кришталика в 19 років, а в 21 рік був обраний членом Королівського товариства.

· М. Ю. Лермонтов - в 15 років перша редакція «Демона» і «Іспанці», в 16 років - «Маскарад».

· А. С. Грибоєдов - в 13 років закінчив університет, другий факультет - до 17 років.

· Про ранньому Пушкіна можна писати томи.

· Творець євгеніки англійський психолог і антрополог Френсіс Гальтон читав книги у віці двох з половиною років. До 4 років він уже знав таблицю множення і п'ятдесят рядків латинської поезії напам'ять, до 5 років декламував з виразом поеми Вальтера Скотта, в 6 - «Іліаду» і «Одіссею». У 8 років його віддали в школу, в клас, де навчалися 14-15-річні хлопчики з забезпечених сімей. Він майже завжди був чимось зайнятий, ніколи не байдикував. Але справедливості заради треба відзначити, що у нього було сімейне оточення, майже ідеальне для реалізації творчого обдарування.

· Французький письменник Франсуа Рене Шатобріан до 13 років виділявся не тільки своєю пристрастю до читання, не тільки винятковою пам'яттю, а й чудовою працездатністю. Його здібності були настільки вражаючі, що він міг майже дослівно повторити багатосторінкову проповідь, до якої ледь прислухався.

· Французький філософ Огюст Конт в 15 років витримав іспит в Паризьку політехнічну школу, а в 20 став одним з наіпрізнаннейшіх філософів свого часу.

· Вражав своєю рано проявився інтелектом французький математик і філософ Дан Д'Аламбер, який в 4 роки читав і вирішував найскладніші завдання, а в десять його перевели зі школи в коледж. У 23 роки він став членом Французької академії.

· Одним з найбільших відкриттів Рене Декарта - «декартові координати» - було зроблено ним в 17-річному віці. До речі, в свої 22-23 роки, служачи в армії, в проміжках між боями і походами він написав кілька блискучих філософських творів.

· Серед рано проявили свою обдарованість людей все ж вражають приклади англійського історика Томаса Маколея і письменника Дж. Стюарта Мілля. Маколей надзвичайно налякав свою матір, коли в 3 роки, зберігаючи без праці в пам'яті точну фразеологію, повторив прочитану їм «дорослу» книгу, а відвідавши музей в тому ж віці, перераховував без запинки всі експонати в порядку їх розташування. Мілль читав грецькою класиків в 4 роки, а в 8 за один рік вивчив латинь. Вже в 5 років він міг обговорювати порівняльні переваги і недоліки полководницької діяльності Мальборо і Веллінгтона.

Можна, звичайно, сказати, що якби такі сверхблагопріятние умови, які були у більшості перерахованих вище людей, створити всім дітям, то і вони проявили б настільки ж високі показники розвитку. Але, на жаль, доводиться констатувати, що, по-перше, навіть в одній родині, де в рівних умовах виховувалися майбутні генії і їх рідні брати і сестри, все-таки саме генії вирвалися до вершин творчості і зуміли проявити себе. По-друге, і ми про це вже не раз згадували, майже поголовне середню освіту, майже в сотні разів частіше отримується вищу освіту, майже в тисячі разів частіше зустрічаються цілком сприятливі умови розвитку, створювані в інтелігентних сім'ях в XX в., Не додають значно кількості геніїв. Геніальність залишається явищем, в настільки ж рівній мірі залежать як від зовнішніх умов, так і від вроджених особливостей. І лише сукупність оптимальних зовнішніх умов (у тому числі як дитячий період, але і період подальшого розвитку людини) і вродженої обдарованості може дати яке проявилося генія.




 Ефроімсона В. П. |  педагогічна генетика |  ПРИНЦИП невичерпної СПАДКОВОЇ гетерогенних ЛЮДСТВА |  Результати досліджень ролі генотипу і середовища, проведених на близнюках |  Принципи тестування і коефіцієнт інтелекту (IQ) |  Основні субпсіхопатіческіе характеристики |  До підліткової злочинності |  Гіперурикемічну (подагрична) «одержимість» і потенційне могутність мозку людини |  синдром Марфана |  синдром Морріса |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати