Головна

Метод, методика, методологія

  1.  Б1. 1. Поняття, предмет, метод, завдання і система кримінального права РФ. Співвідношення кримінального права з іншими галузями права.
  2.  Б2. 1. Цивільне право як галузь права: поняття, предмет, метод, система
  3.  Балансують показники національних рахунків і методологія їх обчислення
  4.  Питання 1. Методологія громадського вибору
  5.  Питання 2: Предмет і методологія навчальної дисципліни.
  6.  ГЛАВА 1 МЕТОДОЛОГІЯ І МЕТОДИКА СОЦІОЛОГІЇ
  7.  ДИАЛЕКТИКА ЯК ТЕОРІЯ РОЗВИТКУ І МЕТОДОЛОГІЯ

Методологія - Вчення про принципи дослідження, форми і способи наукового пізнання. Методологія визначає загальну орієнтацію досліджень, особливості підходу до об'єкту вивчення, спосіб організації наукового знання.

Розрізняють три взаємопов'язаних ієрархічних рівня методології: філософську, загальнонаукову і приватну методологію. філософська методологія - Найвищий рівень. Визначальне значення для неї мають принципи, сформульовані в історії ФФ: закон єдності і боротьби протилежностей, закон переходу кількості в якість, закон заперечення заперечення, категорії загального, приватного та окремого, якості і кількості; принцип загального зв'язку явищ, принципи суперечності, причинності. Сюди входить також логіка наукового пізнання, що вимагає дотримання законів логіки по відношенню до досліджуваного явища. Загальнометодологічні способи дослідження - Аналіз і синтез досліджуваних явищ. Методологічні принципи пізнання розвиваються разом з наукою.

Філософська методологія встановлює форми наукового пізнання, грунтуючись на розкритті взаємозв'язків наук. Залежно від принципів, що лежать в основі поділу, виділяють різні класифікації наук, з яких найбільш загальним є їх поділ на фізико-математичні, технічні, природничі та гуманітарні.

Загальнонаукова методологія являє собою узагальнення методів і принципів вивчення явищ різними науками. Загально методи дослідження - спостереження, експеримент, моделювання, які носять різний характер в залежності від специфіки науки.

спостереження включає в себе відбір фактів, встановлення їх ознак, опис спостережуваного явища у вербальній або символічній формі (графіки, таблиці та ін.) Лінгвістичний спостереження стосується відбору мовних явищ, виділення з усної або письмової мови певного факту, співвіднесення його з досліджуваної парадигмою явища, визначення його властивостей і ознак: виділення груп лексики, граматичних властивостей слова і т. Д. Тут потрібне гарне знання мови дослідником, наявність у нього так званого етимологічного чуття.

експеримент - Це поставлений в точно враховуються умовах досвід. У лінгвістиці експерименти проводяться як з використанням приладів і апаратів (експериментальна фонетика, нейролінгвістика), так і без них (психолингвистические тести, анкетування і ін.).

моделювання - Спосіб пізнання дійсності, при якому об'єкти або процеси вивчаються шляхом побудови і дослідження їх моделей. Під моделлю розуміється будь-який образ (зображення, креслення, схема, графік і ін.) Або пристрій, що використовуються в якості «заступника» об'єкта або явища. Модель будується на основі гіпотези про будову оригіналу і є його функціональним аналогом. Поняття моделі увійшло до мовознавства в 60-і рр. в зв'язку з проникненням в нього ідей і методів кібернетики.

інтерпретація - Загальнонаукових метод пізнання, що складається в розкритті сенсу отриманих результатів і включення їх в систему існуючих знань. Без цього їх зміст і цінність залишаються нерсаскритимі. У 60-70-і рр. розвинулося напрямок - інтерпретує лінгвістика, яка розглядала значення і сенс мовних одиниць в залежності від інтерпретує діяльності людини.

Приватна методологія - методи конкретних наук: лінгвістичні, математичні та ін., Що співвідносяться з філософської і загальнонаукової методологією і можуть запозичувати ін. Науками. Лінгвістичні методи дослідження характеризуються слабкою формалізацією доказів і рідкісним застосуванням інструментальних експериментів. Лінгвіст веде аналіз шляхом накладення наявних знань про об'єкт на конкретний матеріал (текст), з якого виробляється та чи інша вибірка, а теорія будується на основі моделей-зразків. Вільна інтерпретація різноманітного фактичного матеріалу по правилам формальної логіки і наукова інтуїція є характерними рисами лінгвістичних методів.

термін метод не має однозначного тлумачення. В. І. Кодухов пропонує розрізняти 4 поняття, висловлені цим терміном:

· Метод-аспект як спосіб пізнання дійсності;

· Метод-прийом як сукупність правил дослідження;

· Метод-методика як процедура застосування методу-прийому;

· Метод-спосіб опису як зовнішня форма прийому і методики опису[71].

Найчастіше під методом розуміються узагальнені сукупності теоретичних установок, прийомів дослідження, пов'язаних з певною теорією. Метод завжди виокремлює ту сторону об'єкта дослідження, яка визнається головною в даній теорії: історичний аспект мови - в порівняльно-історичному мовознавстві, психологічний - в психолінгвістиці і т. Д. Будь-який великий етап в розвитку мовознавства супроводжувався зміною методу дослідження, прагненням створити новий загальний метод . Т. О., кожен метод має свою сферу застосування, досліджує свої аспекти, властивості і якості об'єкта.

Методика дослідження - процедура застосування того чи іншого методу, яка залежить від аспекту дослідження, техніки і способів опису, особистості дослідника і інших чинників. Так, при кількісному вивченні одиниць мови в залежності від цілей дослідження можуть використовуватися різні методики: приблизні підрахунки, підрахунки за допомогою математичного апарату, суцільна або часткова вибірка мовних одиниць і т. П Методика охоплює всі етапи дослідження: спостереження і збір матеріалу, вибір одиниць аналізу і встановлення їх Властивості, спосіб опису, прийом аналізу, характер інтерпретації досліджуваного явища. Різниця в школах всередині одного лінгвістичного течії найчастіше полягає не в методах дослідження, а в різних методиках аналізу і опису матеріалу, ступеня їх вираженості, формализованности і значущості в теорії і практиці дослідження. Так, наприклад, характеризуються різні школи структуралізму: празький структуралізм, датська глоссематика, американський дескріптівізм.

Т. О., метод, методологія і методика тісно пов'язані і взаємно доповнюють один одного. Вибір в кожному конкретному випадку методологічного принципу, сфери застосування методу і методики залежить від дослідника, цілей і завдань дослідження.




 ЗАГАЛЬНИЙ МОВОЗНАВСТВО |  Пояснювальна записка |  Теорія мовознавства як наукова дисципліна |  Основні проблеми і завдання мовознавства |  Зміна наукових парадигм в лінгвістиці |  Проблема визначення мови |  Мовна дидактика як частина прикладної лінгвістики |  Мова як суспільне явище |  Загальнонаціональний мову як система підсистем |  Соціолінгвістика, її предмет і завдання |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати