На головну

Заняття 2,3 (за темою 1.3). Рівні і види синтаксичного зв'язку

  1.  F93.0 Тривожний розлад у зв'язку з розлукою в дитячому віці.
  2.  I. Щодо підготовки до практичних занять
  3.  II. семінарські заняття
  4.  IV. Схема взаємозв'язку слайдів презентації
  5.  IX. ЯВИЩА "БІОЛОГІЧНОМУ телезв'язку" У ТВАРИН.
  6.  VI. Підсумок заняття і оцінка роботи дітей.
  7.  VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.

Питання для обговорення:

1. Поняття про синтаксичного зв'язку. Твір і підпорядкування як види синтаксичного зв'язку між компонентами синтаксичних одиниць. Диференціальні ознаки твори і підпорядкування. Види сочинительной зв'язку: відкрита і закрита. Сурядні сполучники і інтонація як засоби вираження сочинительной зв'язку.

2. Види підрядного зв'язку на рівні простого пропозиції: прісловних і детермінантні (в зіставленні). Розмежування прісловних і детермінують (пріосновной) зв'язку словоформ. Історія вивчення питання про детермінанти і їх ролі в реченні.

3. Узгодження, управління і примикання як різновиду прісловних підрядного зв'язку. Критерії і прийоми їх розмежування. Морфологічні засоби вираження головного і залежного компонентів. Засоби вираження кожного з цих видів зв'язку. Різновиди управління: сильне і слабке.

4. Сутність взаємозалежності як виду граматичної зв'язку між головними членами двоскладного речення. Смислове і граматичне узгодження присудка з підметом. Пряме і зворотне узгодження дієслова-зв'язки. Правила вибору форми присудка при підметі, а) вираженому кількісно-іменним сполученням; б) має при собі додаток, а також при однорідних підлягають.

5. Подвійна залежність як особливий вид підпорядкування словоформ у реченні (дуплексіви). Дуплексіви як члени пропозиції: прісвязочним компоненти іменних присудків, предикативні визначення і предикативні додатки, критерії їх розмежування.

6. Типові випадки порушення норм узгодження та управління.

7. Вивчення видів зв'язку в шкільному підручнику.

Завдання для виконання на лабораторних заняттях:

1. У тексті, запропонованому для аналізу, виділити предикативні основи двусоставних пропозицій, визначити, в яких категоріях присудок узгоджується з підметом.

2. Знайти всі приклади підрядних словосполучень зі зв'язком узгодження, Визначити способи вираження компонентів. Охарактеризувати їх за параметрами обов'язковість - необов'язковість зв'язку.

3. Знайти приклади управління, Визначити його тип, використовуючи критерії «обов'язковість - необов'язковість зв'язку», «ПРЕДСКАЗ - непредсказующій характер зв'язку».

4. Відзначити випадки примикання, Визначити спосіб вираження залежного компонента.

5. Знайти словосполучення з сочинительной зв'язком, визначити відносини між їх компонентами, засоби вираження відносин, характер зв'язку.

6. Визначити синтаксичні функції дуплексівов в конкретних текстах.

7. «Справа про прийменник О: Синтаксичні помилки при управлінні у мові ЗМІ ».

 




 Байдуж Людмила Максимівна |  ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА |  Цілі і завдання дисципліни |  Компетенції випускника ООП бакалаврату, що формуються в результаті освоєння даної ООП ВПО. |  Денна форма навчання |  Види і форми оцінних засобів у період поточного контролю |  Розділи дисципліни і міждисциплінарні зв'язку з забезпечуваними (наступними) дисциплінами |  Тема 12. Структурна схема (модель) простого пропозиції. Два її розуміння |  Тема 5. Складне речення як одиниця синтаксису |  Тема 11. Складні синтаксичні конструкції (ССК) |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати