Головна |
Правова культура в реальному житті виконує одночасно декілька специфічних функцій - пізнавально-перетворювальну, Праворегулятівная, ціннісно-нормативну, правосоціаліза-торську, комунікативну і прогностичну.
Пізнавально-перетворювальна функція пов'язана з теоретичної та організаторської діяльністю по формуванню правової держави і громадянського суспільства. Вона покликана сприяти узгодженню громадських, групових і особистих інтересів, поставити людину в центр суспільного розвитку, створити йому гідні умови життя і праці, забезпечити соціальну справедливість, політичну свободу, можливість всебічного розвитку. Ця функція пов'язана зі створенням правових та моральних гарантій таких загальнолюдських цінностей, як чесність і порядність доброта і милосердя, моральний самоконтроль і сумлінність, людську гідність і свобода вибору.
Праворегулятівная функція спрямована на забезпечення стійкого, злагодженого, динамічного та ефективного функціонування всіх елементів правової системи, а отже, і суспільства в цілому.
Правова культура, виступаючи компонентом правової свідомості та буття в їх органічній єдності, пов'язана не тільки з відображенням всього суспільного буття, а й з активним зворотним впливом на нього. Притаманні їй ідеали, правові норми, принципи, традиції та зразки поведінки можуть сприяти консолідації класів, інших соціальних груп і прошарків громадян, концентрації їх зусиль на формування правової держави.
Правова культура може забезпечувати соціальне згуртування людей. Вона дозволяє не тільки здійснювати правове спілкування між громадянами, а й регулювати їх взаємовідносини в юридичній сфері.
Регулятивна функція реалізується через правові та інші соціальні норми. Завдяки цій функції правова культура забезпечує підпорядкування соціальних прагнень і ідеалів, взаємність прав і обов'язків громадян, вносить елемент упорядкованості в ці відносини.
Ціннісно-нормативна функція правової культури виражається за допомогою системи аксіологічних характеристик. Вона проявляється в різноманітних фактах, які набувають ціннісне значення, відбиваючись у свідомості діючих індивідів і людських вчинках, соціальних інститутах. Виходячи з цього, правові норми, інші складові правової культури суспільства виступають об'єктами оцінки. Тут йде мова про цінності в праві і саме право як цінності.
Правосоціалізаторская функція може бути вивчена через призму формування правових якостей особистості. Безумовно, на цей процес істотно впливає правова дійсність. Разом з тим необхідна цілеспрямована правовиховна робота, важливі заходи щодо організації юридичного всеобучу населення, надання йому юридичної допомоги, активізації процесів самовиховання особистості.
Правова культура виконує і комунікативну функцію. Забезпечуючи спілкування громадян в юридичній сфері, вона існує через це спілкування і впливає на нього. Тут мається на увазі не тільки безпосереднє спілкування громадян в сфері дії права, а й непряме «спілкування» з особами, які належать до минулих поколінь, або з нашими сучасниками, з якими ми особисто не знайомі, або які відділені від нас відстанню і часом.
завдання
Правова культура особистості характеризує рівень правової соціалізації члена суспільства, ступінь засвоєння і використання ним правових засад державної та соціального життя, Конституції та інших законів. Правова культура особистості означає не тільки знання і розуміння права, а й правові судження про нього як про соціальну цінність, і головне - активну роботу з його здійснення, зі зміцнення законності і правопорядку. Іншими словами, правова культура особистості - це її позитивне правова свідомість у дії. Вона включає перетворення особою своїх здібностей і соціальних якостей на основі правового досвіду.
Питання 49: Правове мислення юриста: поняття та зміст.
Залік по «Введенню в професію». | Питання 1: Місце і роль навчальної дисципліни "Введення в професію" в системі юридичних дисциплін. | Питання 2: Предмет і методологія навчальної дисципліни. | Основні цілі і завдання навчального курсу. | Питання 5: Загальноосвітній і професійне значення навчальної дисципліни «Введення в професію». | Питання 6: Поняття і основні риси юриспруденції. | Питання 7: Юриспруденція як юридична наука, юридичну освіту і сфера професійної діяльності (юридична практика). | Питання 8: Функції юридичної діяльності. | Питання 9: Соціальне значення юридичної діяльності. | Питання 10: Освітні установи і форми навчання юристів. |