Головна |
Юридична наука- Сукупність суспільних знань про право. Історія Ю. М. сягає глибокої давнини. Ще Платон і Аристотель намагалися вирішити деякі юридичні проблеми. Однак формування юриспруденції як науки почалося завдяки старанням римських юристів (Гая, Павла, Ульпіана, Цицерона). Одним з перших викладачів права був Гварне-рій (Ирнерия), який почав навчати студентів в Болоньї 1087 р Спочатку навчальний процес зводився до читання і тлумачення (глоссірованію) текстів Кодифікації Юстиніана. Пізніше римські юристи, використовуючи грецьку філософію, могли вже на набагато більш глибокої основі уточнити юридично значимі поняття.
Юриспруденція так само, в першу чергу, є областю створення і використання правових засобів, щоб оптимізувати управління суспільними процесами. Вона володіє для цього певними знаннями про державу і право, що дозволяє використовувати їх вміло або не вміла в процесі правотворчої діяльності. Юридична ж наука добуває - виробляє ці знання. Ці відмінності юриспруденцію і юридичну науку не заважають сприймати як тотожні поняття. Об'єднуючою ланкою стає юрист, який є практичним діячем в області права. Для нього важливі і знання законів, інші джерела права і дані наукового осмислення їх. Тому в практичному плані юриспруденцією і юридичною наукою вирішуються одні й ті ж завдання. Представники юридичної науки повинні ще багато попрацювати, щоб її в російському суспільстві визнали як самостійну і об'єктивно необхідну для державно-правової практики науку.
Сфера професійної діяльності: державне право, цивільне право, міжнародне право.
Діяльність юриста спрямована на реалізацію правових норм і забезпечення правопорядку в різних сферах життя суспільства. Може працювати в організаціях, установах та підприємствах різних форм власності: органах внутрішніх справ та інших правоохоронних органах; юридичних консультаціях; фірмах; відділах; державних і приватних органах з охорони фізичних і юридичних осіб; органах управління підприємств, організацій і установ.
Залік по «Введенню в професію». | Питання 1: Місце і роль навчальної дисципліни "Введення в професію" в системі юридичних дисциплін. | Питання 2: Предмет і методологія навчальної дисципліни. | Основні цілі і завдання навчального курсу. | Питання 5: Загальноосвітній і професійне значення навчальної дисципліни «Введення в професію». | Питання 9: Соціальне значення юридичної діяльності. | Питання 10: Освітні установи і форми навчання юристів. | Питання 11: Основні дисципліни, що вивчаються в юридичних навчальних закладах. Їх значення для професії юриста. | Питання 12: Поняття і основні риси професії юриста. | Питання 13: Історичні етапи становлення та розвитку професії юриста. Юристи в давнину. Юристи в Середньовіччі. Юристи в Новий час. |