Головна |
а) підготовка до читання тексту
- Подивіться на сторінку 174. Що зображений на малюнку? (Арена цирку)
- Яких учасників вистави ви дізналися? (Клоуни, жонглер, еквілібрист, наїзниця, дресировані тварини).
б) чорнове читання (с.175)
- Прочитайте пропозиції пошепки.
в) аналізує читання
(Читання тексту за пропозиціями)
- Прочитайте пропозиції про тих тварин, яких ви бачите на зображенні.
- Прочитайте пропозиції про тварину, зображення якого немає на зображенні.
- Знайдіть пропозицію, передає ставлення автора до цирку. Зверніть увагу на знак в кінці речення.
г) чорнове читання (с.176)
- Переверніть сторінку, самостійно прочитайте вірш С. Я. Маршака.
д) перевірка сприйняття
- Про які дресированих тварин пише Самуїл Якович? (Ведмідь, слон, морська черепаха).
е) аналізує читання
- Знайдіть речення, в якому йдеться про те, чому люди навчили ведмедя і морську черепаху?
- Як названий слон у вірші?
- У чому полягає робота канатохідця і жонглера? Чи можна жонглювати і йти по канату одночасно? Прочитайте пропозиції про нього.
е) зразкове читання
- А тепер уявіть, що ви прийшли на екскурсію на телебачення, і вам дозволили прочитати текст для всієї країни. Пам'ятайте, що читати потрібно швидко, ясно, чітко. Хто хоче спробувати?
5. Вправи в розвитку мови і мислення.
5.1. складання слова з букв:
- Складіть слово з букв, надрукованих на дошці: КЕЦВОТ (квітка).
- Що називається словом «квітка». (Рослина. Частина рослини.)