Головна

завдання 8

  1.  V. Домашнє завдання.
  2.  VII. Домашнє завдання. До заняття 14 (альбом 1, с. 20-21).
  3.  Аналітичне завдання і складання сил
  4.  АС створюють відповідно до технічного завдання, що є основним вихідним документом, на підставі якого проводять створення АС і приймання її замовником.
  5.  Блок Д. Алгоритм. Виконайте завдання.
  6.  Вовк подумав-подумав і вирішив: «Якщо виконаєш моє завдання, то відпущу тебе, а якщо ні - то з'їм».
  7.  Ви впоралися із завданням. Міст перекинувся через озеро, і Червона Шапочка пішла далі. Але на шляху у неї знову перешкода - несподівано виріс дрімучий ліс.

Дайте психологічне пояснення таким фактам:

A. Чому в першому класі текст завдання, завдання до вправ доцільно читати вчителю?

Б. Чому в початковій школі не слід давати завдання додому з дзвінком з уроку?

B. Чим пояснити, що в першому класі діти часто відразу після читання тексту не можуть відповісти на питання за змістом тексту?

Г. Чому на уроках у початковій школі слід використовувати динамічну наочність?

Д. Чому в 1-2 класах на уроках читання початкове прочитання тексту рекомендується робити вчителю або добре читає учневі?

Е. Чому в 1-2 класах не рекомендується під час уроку входити в клас і робити оголошення?

завдання 9

За якими зовнішніми ознаками можна судити про неувагу учня на уроці?

Миша К. сидить обличчям до вчителя. Він спокійний, його погляд спрямований у вікно, вірніше, у двір. Міша не порушує дисципліну в класі, але за ходом уроку не стежить. Один з учнів помилився біля дошки, весь клас сміється. Миша так само спокійний, так само пильно дивиться у вікно. Учитель проводить свій погляд туди ж. Він бачить: у дворі хлопчики грають в футбол. Вони гаряче сперечаються, щось доводячи одному з воротарів. Миша теж обурений, він поривається щось крикнути. Учитель задає Міші питання. Миша здивовано мовчить.




 Міністерство освіти Республіки Білорусь |  ВСТУП |  РОЗДІЛ I. ПСИХОЛОГІЯ УВАГИ ГЛАВА 1. ЗАГАЛЬНІ УЯВЛЕННЯ ПРО УВАГИ |  феноменологія уваги |  Багатозначність визначення уваги |  функції уваги |  послепроизвольное увагу |  ГЛАВА 3. Основні властивості УВАГИ |  завдання 14 |  завдання 16 |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати