Головна

Етика експериментального дослідження

  1.  A. Велика статистична сукупність, з якої відбирається частина об'єктів для дослідження.
  2.  I. Завдання дослідження
  3.  I. Визначення термінів і предмет дослідження
  4.  II. МЕТОДИ (МЕТОДИКИ) Патопсихологическое дослідження МЕТОДИКИ ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ УВАГИ І сенсомоторної реакції
  5.  III. Програма соціологічного дослідження.
  6.  IV. Аналіз результатів дослідження.
  7.  IV. ХРИСТИЯНСЬКА ЕТИКА І СВІТСЬКЕ ПРАВО

Соціальні психологи використовують експериментальний метод в ? досліджень. Ряд експериментів показали негативний результат з точки зору моралі і розвитку особистості (закріплювалися агресивні тенденції поведінки, наприклад). Тому деякі експерименти уразливі з моральної точки зору.

Але це часом необхідно для реального включення людських думок і емоцій. Експеримент повинен володіти експериментальним реалізмом. Щоб цього досягти, часто необхідний обман. Зараз переглядається кодекс соціально-психологічних досліджень, щоб гарантувати гуманне ставлення до піддослідним.

принципи Американської психологічної асоціації (1992р) і Британського психологічного товариства (1991р):

1) Досить повно інформувати потенційних учасників експерименту, щоб отримати згоду обізнаного випробуваного.

2) Бути правдивим. Використовувати обман тільки в тому випадку, якщо він виправданий значущою метою та якщо немає альтернативи.

3) Захищати людей від можливих травм і значного дискомфорту.

4) Використовувати інформацію про кожного з учасників конфіденційно.

5) Після завершення експерименту повністю розповісти про його цілі і структурі, не виключаючи використаних обманних слів і дій. Єдиний виняток з цього правила - випадки, коли зворотний зв'язок засмутить людей, скажімо, якщо люди усвідомлюють, що були дурні або жорстокі.

лекція 2. Спілкування як комунікація

1. Феноменологія спілкування

2. Спілкування як соціально-психологічна проблема

3. Спілкування як обмін інформацією (комунікація)

1. ми визначаємо спілкування як специфічну форму взаємодії і взаємовпливу суб'єктів, що породжуються потребами спільної діяльності.

виділяють 3 аспектуспілкування: мета, засіб і зміст.

У психології виділяють види спілкування виходячи з цих аспектів:

А) За змістом:

· Матеріальне (обмін предметами),

· Когнітивний (обмін знаннями),

· Кондиційне (обмін психічними чи фізіологічними станами),

· Мотиваційний (обмін спонуканнями),

· Діяльнісної (обмін діями, операціями, навичками).

Б) за цілями:

· Біологічне,

· Соціальне.

В) Чи по кишені:

· Безпосереднє,

· Опосередковане,

· Пряме (передбачає особистий контакт),

· Непряме (через посередників).

Д) За присутності мови:

· Вербальне,

· Невербальне.

Всі види спілкування навряд чи можна назвати, але найбільш часто використовувані наукою варто вказати:

· Ділове (частина спільної продуктивної діяльності людей),

· Особистісне (ведеться навколо психологічних проблем внутрішнього характеру - інтересів і потреб),

· Інструментальне (не є самоціллю, не стимулюється спеціально, а переслідує іншу мету, не спілкування),

· Цільове (засіб задоволення специфічних потреб, викликане потребою в спілкуванні).

техніка спілкування - способи настройки на спілкування з людьми, його поведінка в процесі спілкування.) Приємо спілкування - бажані кошти спілкування. До техніки і прийомів відносяться всі невербальні засоби спілкування, в тому числі і тон усного мовлення, улюблені слівця. На початковому етапі вступу до спілкування техніка виражається в прийнятті певного виразу обличчя, пози, вибір початкових слів і тону висловлювання. Прийоми і техніка спілкування залежать від віку спілкується: чим старше, тим вони більш розвинутою.

комунікабельність - Соціально-психологічна риса особистості, здатність її до творчого спілкування з іншими людьми. Чи не вроджена, формується в процесі групової життя і діяльності людини. Однак можуть впливати біологічні і фізіологічні задатки.

труднощі спілкування - Невідповідність комунікативної поведінки ситуації і умов досягнення його цілей. Вони викликаються нестриманістю, внутрішньою напруженістю, тривожністю, агресивністю, грубістю, недостатньою соціально-псіхрологіческой компетентністю.

комунікативні здібності - Це вміння і навички спілкування з людьми, від яких залежить його успішність. Комунікативні здібності мають на увазі наявність у людини почуття такту.

такт - Це здатність і вміння людини безпомилково точно приписувати іншим очікування того, що вони готові від нього почути або в ньому побачити.

Однак наявність у людини почуття такту не означає, що він у всіх випадках повинен слідувати цим очікуванням. Є ще таке поняття як принциповість, переконаність і т.д.

нетактовність - Це деструкція (руйнування) очікувань в процесі спілкування, що порушує взаємодію спілкуються і іноді створює конфліктні ситуації.

виділяють 3 боку спілкування: комунікативну (обмін інформацією), інтерактивну (Взаємодія спілкуються) і перцептивную (Сприйняття спілкуються один одного).

 




 Лекція 1. Предмет і методи соціальної психології |  Класифікація соціально-психологічних явищ. |  Спілкування як обмін інформацією (комунікативна сторона спілкування) |  Лекція 3. Спілкування як взаємодія |  уникнення Поступливість |  Лекція 4. Спілкування як пізнання людьми один одного |  Механізми і ефекти соціальної перцепції |  Форми сприйняття і розуміння людини людиною. |  Лекція 5. Проблема особистості в соціальній психології |  соціалізація |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати