Головна

функції мови

  1.  I. Метаморфози кореня, спеціалізовані на запасающей функції
  2.  I. Функції 1 сторінка
  3.  I. Функції 2 сторінка
  4.  I. Функції 3 сторінка
  5.  I. Функції 4 сторінка
  6.  II. Метаморфози кореня, службовці для посилення опорної функції (додаткові за походженням)
  7.  III. Функції дійових осіб

Найважливішим досягненням людини, що дозволив йому використовувати загальнолюдський досвід, як минулий, так і справжній, стало мовне спілкування, яке розвивалося на основі трудової діяльності. Мова - це мова в дії. Мова - система знаків, що включає слова з їх значеннями і синтаксис - набір правил, за якими будуються пропозиції. Слово є різновидом знака, оскільки останні присутні в різного роду формалізованих мовах.

Об'єктивним властивістю словесного знака, що обумовлює нашу теоретичну діяльність, є значення слова, яке являє собою відношення знака (Слова в даному випадку) до позначається в реальній дійсності об'єкту незалежно від того, як він представлений в індивідуальній свідомості.

На відміну від значення слова особистісний сенс - це відображення в індивідуальній свідомості того місця, яке займає даний предмет (явище) в системі діяльності людини. Якщо значення об'єднує соціально значимі ознаки слова, то особистісний сенс - це суб'єктивне переживання його змісту.

Виділяють наступні основні функції мови: 1) засіб існування, передачі і засвоєння суспільно-історичного досвіду; 2) засіб спілкування (комунікації); 3) знаряддя інтелектуальної діяльності (сприйняття, пам'яті, мислення, уяви). виконуючи першу функцію, Мова служить засобом кодування інформації про вивчені властивості предметів і явищ. За допомогою мови інформація про навколишній світ і саму людину, отримана попередніми поколіннями, стає надбанням наступних поколінь.

виконуючи функцію засобу спілкування, Мова дозволяє впливати на співрозмовника - пряме (якщо ми прямо вказуємо на те, що треба зробити) або непряме (якщо ми повідомляємо йому відомості, важливі для його діяльності, на які він буде орієнтуватися негайно або в інший час у відповідній ситуації).

Функція мови як знаряддя інтелектуальної діяльності пов'язана насамперед з тим, що людина, виконуючи будь-яку діяльність, свідомо планує свої дії. Мова є основним знаряддям планування інтелектуальної діяльності, та й взагалі рішення розумових завдань.

Мова має три функції: сигнификативную (позначення), узагальнення, комунікації (передачі знань, відносин, почуттів).

сигнификативная функція відрізняє мова людини від комунікації тварин. У людини зі словом пов'язане уявлення про предмет або явище. Взаєморозуміння в процесі спілкування засноване, таким чином, на єдності позначення предметів і явищ сприймає наговорює.

функція узагальнення пов'язана з тим, що слово позначає не тільки окремий, даний предмет, але цілу групу подібних предметів і завжди є носієм їх істотних ознак.

Третя функція мови - Функція комунікації, т. Е. передачі інформації. Якщо перші дві функції мови можуть бути розглянуті як внутрішня психічна діяльність, то комунікативна функція виступає як зовнішнє мовна поведінка, спрямоване на контакти з іншими людьми. У комунікативної функції мови виділяють три сторони: інформаційну, виразну і волеізліятельную.

інформаційна сторона проявляється в передачі знань і тісно пов'язана з функціями позначення і узагальнення.

виразна сторона мови допомагає передати почуття і ставлення мовця до предмета повідомлення.

Волеізліятельная сторона спрямована на те, щоб підпорядкувати слухача задумом мовця.

11. Види мовленнєвої діяльності та їх особливості

У психології розрізняють два основних види мови: зовнішню і внутрішню. Зовнішня мова включає усну (діалогічну і монологічну) і письмову. Діалог - це безпосереднє спілкування двох або кількох осіб.

діалогічна мова - Це мова підтримувана; співрозмовник ставить в ході її уточнюючі питання, подаючи репліки, може допомогти закінчити думку (або переорієнтувати її).

Різновидом діалогічного спілкування є бесіда, При якій діалог має тематичну спрямованість.

монологічне мовлення - Тривале, послідовне, зв'язний виклад системи думок, знань однією особою. Вона також розвивається в процесі спілкування, але характер спілкування тут інший: монолог неперервні, тому активне, експресивність-мімічне і жестової вплив робить виступаючий. У монологічного мовлення, в порівнянні з діалогічної, найістотніше змінюється смислова сторона. Монологічне мовлення - зв'язкова, контекстна. Її зміст повинен перш за все задовольняти вимогам послідовності і доказовості в викладі. Інша умова, нерозривно пов'язане з першим, - граматично правильна побудова пропозицій.

Монолог не терпить неправильного побудови фраз. Він пред'являє ряд вимог до темпу і звучання мови.

Змістовна сторона монологу повинна поєднуватися з виразною. Виразність ж створюється як мовними засобами (вміння вжити слово, словосполучення, синтаксичну конструкцію, які найточніше передають задум мовця), так і немовних комунікативними засобами (інтонацією, системою пауз, розчленуванням вимови якогось слова або кількох слів, які виконують в усному мовленні функцію своєрідного підкреслення, мімікою і жестикуляцією).

Письмова мова являє собою різновид монологічного мовлення. Вона більш розгорнуто, ніж усна монологічне мовлення. Це обумовлено тим, що письмова мова передбачає відсутність зворотного зв'язку зі співрозмовником. Крім того, письмова мова не має ніяких додаткових засобів впливу на сприймаючого, крім самих слів, їх порядку та організують пропозицію знаків пунктуації.

внутрішнє мовлення - Це особливий вид мовної діяльності. Вона виступає як фаза планування в практичної і теоретичної діяльності. Тому для внутрішнього мовлення, з одного боку, характерна фрагментарність, уривчастість. З іншого боку, тут виключаються непорозуміння при сприйнятті ситуації. Тому внутрішня мова надзвичайно ситуативна, в цьому вона близька до діалогічної. Внутрішня мова формується на основі зовнішньої.

Переклад зовнішньої мови у внутрішню (інтеріоризація) супроводжується редуцированием (скороченням) структури зовнішньої мови, а перехід від внутрішнього мовлення до зовнішньої (екстеріорізація) вимагає, навпаки, розгортання структури внутрішнього мовлення, побудови її у відповідності не тільки з логічними правилами, а й граматичними.

інформативність мовлення залежить насамперед від цінності повідомляються в ній фактів і від здатності її автора до повідомлення.

зрозумілість мови залежить, по-перше, від її змісту, по-друге, від її мовних особливостей і, по-третє, від співвідношення між її складністю з одного боку, і рівнем розвитку, колом знань та інтересів слухачів - з іншого.

виразність мови передбачає врахування обстановки виступи, ясність і виразність вимови, правильну інтонацію, вміння користуватися словами і виразами переносного і образного значення.




 ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 1 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 2 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 3 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 4 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 5 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 6 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 7 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 8 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 9 сторінка |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ 10 сторінка |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати