На головну

Закономірності росту і розвитку

  1.  A. Релятивизация понять як джерело розвитку пізнання
  2.  F20.6 Проста шизофренія.
  3.  I. Донаучний етап розвитку геологічних знань (від давнини до середини XVIII століття).
  4.  I. Передумови швидкого економічного зростання
  5.  I. Три періоду розвитку
  6.  I. Збільшення факторів виробництва при незмінній технології, т. Е. Використання екстенсивних факторів росту.
  7.  II. Закономірності на перцептивні процеси.

До основних закономірностям росту і розвитку відносяться: незворотність, поступовість, циклічність, гетерохронія (разновременность), ендогенні, індивідуальне різноманітність.

Незворотність. Людина не може повернутися до тих особливостей будови, які проявлялися у нього на попередніх стадіях онтогенезу.

Поступовість. Людина проходить в процесі онтогенезу ряд етапів, що йдуть послідовно один за іншим. При нормальному розвитку організм пропустити будь-якої з етапів не може. Перш ніж з'являться постійні зуби, повинні з'явитися і випасти молочні. Або перш ніж приступити до репродуктивної функції, організм повинен пройти довгий і послідовний шлях статевого розвитку.

Циклічність. У людини і, можливо, у людиноподібних мавп існують періоди активізації і гальмування зростання. Активізація зростання спостерігається до народження і в перші місяці життя, в 6-7 років (полуростовой стрибок) і 11 - 14 років (ростовой стрибок). У проміжках між цими періодами фіксується деяке гальмування зростання. Також виявлена ??сезонність ростових процесів, збільшення довжини тіла відбувається в основному в літні місяці, а ваги - восени.

сензитивними періодами називають фази розвитку, на яких організм відрізняється підвищеною чутливістю до певних зовнішніх і внутрішніх факторів. Вплив цих факторів саме в даній точці розвитку має особливо важливі, незворотні наслідки. З цієї точки зору існує цілком певна, генетично задана послідовність появи органічних структур, функцій, систем, потреб, потягів.

Гетерохрония (разновременность). Гетерохронность розвитку індивіда є нерівномірність дозрівання і зростання різних структур, функцій і систем організму. Вона проявляється в дозріванні різних систем організму і різних ознак в межах однієї системи. На початкових етапах онтогенезу дозрівають найбільш важливі, життєво необхідні системи. Одним з перших в онтогенезі дозріває мозок, вже до 7-8 років досягаючи «дорослих» значень. Прикладом гетерохронии в межах однієї системи може служити зміна пропорцій тіла з віком. Так, протягом усього внутрішньоутробного життя, а також дитинства розвиток організму відбувається в цефалокаудальном (верхні частини тіла розвиваються раніше нижніх) і проксімодістальном (ділянки тіла, розташовані ближче до його центру, розвиваються раніше периферичних ділянок) напрямках. Іншими словами, верхня частина тіла (голова з прилеглими ділянками) випереджає в своєму зростанні нижню, а центральна область розвивається швидше периферичних відділів, тобто кінцівок. У період статевого дозрівання співвідношення змінюється на протилежне: кінцівки починають рости швидше голови і тулуба.

Процес формування пропорцій тіла носить індивідуальний характер і поєднується з часом статевого дозрівання. Наприклад, рано дозрівають діти, як правило, мають відносно довгий і широкий тулуб, а пізно дозрівають - коротке і вузьке тулуб. До закінчення процесу росту ці відмінності зменшуються.

Ендогенні. Існують генетичні регуляторні механізми, які утримують процеси росту, розвитку і старіння в певних рамках. Вплив будь-яких факторів середовища не виводить ці процеси за межі норми реакції, які диктуються спадковістю.

акселерація - явище прискорення фізичного розвитку дітей і підлітків в сучасних умовах. Дані порівняльно-антропологічних досліджень в розвинених країнах свідчать про значні зрушення в структурі фізичного розвитку дітей і підлітків в порівнянні з раніше жили однолітками. Акселерація соматичного розвитку дітей детермінується багатьма факторами, але серед них вирішальне значення мають змінилася структура харчування, поліпшення гігієнічних умов і профілактичних засобів. Акселерація статевого дозрівання багато в чому пов'язана і з соціокультурними факторами: прискорення загального темпу життя, включення підлітків в активну соціальну діяльність, в різні системи масових комунікацій. Акселерація психічного розвитку впливає на зміну темпів і характеру статевого дозрівання, За даними фізіологічного і медичних досліджень, початок статевого дозрівання у сучасних підлітків зрушила на 1-2 роки.

Індивідуальне різноманітність. Кожна людина морфологічно унікальний, різноманітна і динаміка розвитку в онтогенезі. Це різноманіття досягається неповторністю спадкової програми кожного індивіда і специфічністю умов середовища, які впливають на реалізацію генотипу.

Критичні періоди в онтогенезі індивіда є вікові інтервали, всередині яких підвищується чутливість до зовнішніх впливів, знижується опірність (резистентність) до них. Відносне зниження опірності є тільки один аспект розвитку адаптивних здібностей організму. як зазначає І. А. Аршавский,критична стадія онтогенезу «характеризується перетворенням одного домінантного стану, властивого попередньому віковому періоду, в істотно нове домінантне стан, що вимагається в наступному віковому періоді». Інакше кажучи, чутливість організму не просто підвищується, а стає більш вибірковою. Це свого роду зони найбільшого ризику, в яких з найбільшою ймовірністю може бути порушений нормальний хід фізіологічного дозрівання, але в той же час це момент переходу на більш високий рівень розвитку.




 НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС |  Вимоги до результатів освоєння дисципліни. |  А. За видами навчальних занять |  Б. За темами і розділами курсу |  Навчально-методичне забезпечення дисципліни |  Методичні вказівки викладачеві |  теми рефератів |  Вимоги до рівня освоєння програми і форми поточного, проміжного і підсумкового контролю |  Форми підсумкового контролю знань - залік. |  Предмет антропології як науки. Загальний нарис історії антропології. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати