На головну

Московська Медична Академія ім. І. М. Сеченова 1 сторінка

  1.  1 сторінка
  2.  1 сторінка
  3.  1 сторінка
  4.  1 сторінка
  5.  1 сторінка
  6.  1 сторінка
  7.  1 сторінка

УДК 159.9.37.015.3 (075.8) ББК88 П90

Рецензенти: канд. психол. наук, доц. Б. П. Ковальов; д-р мед. наук, проф. Е. Г. Королева

Рекомендовано радою факультету психології грду ім. Я. Купали.

ПутятоЛ-М.

П90 Психологія сенсорних процесів: Учеб. посібник / Л. М. Путято. -Гродно: ГрГУ, 2001. - 80 с.

ISBN 985-417-

У навчальному посібнику представлені фундаментальні положення «Психології відчуттів» - важливого розділу курсу «Загальна психологія». Розкрито новітні дані в області сенсорних процесів: роль діяльності в процесах побудови психічного образу, узагальнений вид основного психофізичного закону, теорія виявлення сигналів, диференціальна психофізика і її предмет.

Адресовано студентам спеціальності «Психологія».

УДК 159.9.37.015.3 (075.8) ББК 88

ISBN 985-417- © Путято Л. М., 2001.


Вступ

Психологія сенсорних процесів (від лат. Sensus - відчуття) вивчає початковий момент психічних процесів, і в цьому її особлива важливість для психологічної науки в цілому. Відчуття становить ту вихідну область сфери психічних процесів, яка розташовується на кордоні, різко розділяє психічні і непсіхіческого явища. Найважливіші філософські трактати про відчуття, серед авторів яких Аристотель, Дж. Локк, Е. Кондільяк, Д. Берклі, містять спроби або навести мости через цю прірву, або підтвердити принципову її нездоланність. Відомий нейрофізіолог XIX в. Е. Дюбуа-Реймон, озброєний конкретно-науковими методами для подолання бар'єру між психічним і непсіхіческого, в результаті своїх досліджень прийшов до сумного результату: «не знаємо і ніколи не дізнаємося».

В даний час дослідження сенсорних процесів ведуться в рамках трьох основних дисциплін - психофізики, психофізіології та псіхосемантікі з використанням їх специфічних методів.

Магістральним напрямом у вивченні сенсорних процесів психологічними методами є психофізика, тому одним з головних завдань даного навчального посібника є розгляд найбільш великих концепцій класичної та сучасної психофізики.

Психофізіологічні методи дозволяють виявити механізми сенсорних процесів, пов'язані з функціонуванням нервової системи людини. Психофізіологічні механізми сенсорних процесів - предмет самостійної області знання. В даному навчальному посібнику ми не розглядаємо психофизиологию органів почуттів, т. К. це докладніше висвітлюється курсами «Фізіологія людини», «Психофізіологія». В деякій мірі психофізіологічні механізми відчуттів розкриті в наступних параграфах: сенсорний образ як ефект рефлекторного кільця, теорії колірного зору, теорії слуху.

Все більш поширеним напрямком в дослідженні сенсорних процесів, що використовують психологічні


методи, стає психосемантика. Псіхосемантіка займається вивченням індивідуальних систем значень і категорій, уявлень, які опосередковують сприйняття сенсорних ознак об'єктів. Сенсорні простору дозволяють зрозуміти, як представлені сенсорні ознаки в суб'єктивному світі людини.

Як відомо, протягом тривалого часу в зв'язку з аналізом структури сенсорно-перцептивних процесів основним питанням було питання про співвідношення відчуття і сприйняття.

У сучасних джерелах стверджується, що специфіка сенсорних процесів по відношенню до перцептивних має місце перш за все в рамках конкретного завдання, поставленого перед спостерігачем і тією. А саме завдання, що вимагає виділити заданий ознака об'єкта (і при цьому відволіктися від інших) і провести з ним необхідні дії (наприклад, виявити на тлі шумів гучніший звук, розрізнити два світлових сигналу по яскравості, оцінити, наскільки кислими є розчини різної концентрації) . У різних видах практичної діяльності людини широко поширені подібні завдання. Тому вивчення сенсорних процесів має найважливіше не тільки теоретичне (як дослідження вихідної форми психічного відображення), а й прикладне значення.

Одне із завдань цього навчального посібника - дати більш-менш систематичне уявлення про всіх видах відчуттів, їх якостях, властивостях.

Зміст і проблематика різних аспектів вивчення сенсорних процесів знайшли відображення в структурі даного навчального посібника.

Кожна глава навчального посібника завершується питаннями для самоперевірки.

У посібнику узагальнено досвід викладання розділу «Відчуття» навчального курсу «Пізнавальні процеси».


РОЗДІЛ 1

ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ СЕНСОРНИХ ПРОЦЕСІВ. психофізику

глава 1. ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ СЕНСОРНИХ ПРОЦЕСІВ

§1. Відчуття і сприйняття як різні форми відображення дійсності

Вперше Фома Аквінський в XIII в. виділив в психіці і поведінці людини когнітивну сферу (пізнання світу) і афективну (емоційні стани). У сучасних посібниках такий поділ залишається поширеним. Прийнято проводити його за двома критеріями:

а) по функції (як це закладено у Фоми Аквінського) - по
 пізнавальної (для когнітивної сфери) і регулюючої (для аф
 ної сфери, в яку включаються вольові процеси);

б) за продуктивністю: когнітивні процеси - продук
 тивні (продукти цих процесів - образи відчуття, вос
 ємства, сліди пам'яті, рішення задач, думки, рефлексивні
 образи), афективні - не призводять до утворення спеці
 фических продуктів.

Спільність пізнавальної функції, яка об'єднує собою всю когнітивну сферу, представляється і в сучасній теорії системного будови психіки, що включає когнітивну підсистему, регулятивну (що об'єднує за функціональним принципом почуття і волю) і комунікативну (Ломов Б. Ф.).

У сучасних підручниках психології та університетських курсах у всьому світі вивчення когнітивних процесів слід вченню В. Вундта (1890) про їх ієрархічну будову. За принципом зростаючої складності і якісної специфіки В. Вундт виділив основні структурно-функціональні рівні організації когнітивних процесів: відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення, мова, свідомість. Таким чином, відчуття - це вихідний, базовий рівень когнітивної сфери психіки.

Згідно з концепцією походження психіки А. Н. Леон-


тьев (1956), відчуття - філогенетично вихідна форма психіки. Обгрунтовано, що критерій виникнення психічного - це поява у найпростіших тварин чутливості як здатності відповідати не тільки на безпосередньо біологічно значущі об'єкти (на відміну від дратує рослин), а й на подразники, що несуть про них лише сигнальну інформацію (наприклад, на освітлену ділянку водойми, де знаходиться їжа для найпростішого тваринного, а не на саму їжу).

Протягом всієї історії психології не припиняються дискусії про співвідношення сенсорних і перцептивних процесів. Розмежування відчуття і сприйняття запропонував Т. Рід (1785). У сучасній психології сенсорних і перцептивних процесів воно залишається поширеним - за критеріями цілісності і предметності образу.

Сприйняття - відображення цілісного об'єкта або явища, що включає його предметне значення (наприклад, сприйняття місяця, удару дзвону, смаку дині) і т. Д, на відміну від відчуття-відображення окремих сторін сприймається дійсності, який не віднесено до конкретного об'єкта з його предметним значенням (відчуття світлового плями, гучного звуку, солодкого смаку). При цьому під відчуттям розуміється і сам процес сенсорного відображення, і його продукт - сенсорний образ.

Проте, Б. Г. Ананьєв визначає відчуття і сприйняття як чуттєві образи, які виникають лише при прямому впливі предметів зовнішнього світу на наші органи чуття.

Ассоцианистская психологія (XIX ст.) Представляла цілісний образ сприйняття як асоціацію окремих відчуттів, ознак об'єкта один з одним і його предметним значенням.

Гештальтісти (початок XX в.) Впали в іншу крайність: абсолютно ігнорували існування відчуттів і визнавали лише цілісні перцепт. Разом з тим ще раніше (Г. Фехнер, 1860) виникнення психофізики показало можливості експериментально і кількісно вивчати відчуття як функцію стимуляції.

У споглядально-сенсуалистической психології (XIX ст.,


Е. Тітченер) відчуття пропонувалося виокремлювати із суб'єктивного досвіду методом аналітичної інтроспекції, яка представляла їх свідомості як далі нерозкладних елементи цього досвіду. В образах відчуттів виділялися чотири їх атрибута (загальні їх властивості), що не втратило свого значення:

якість (модальність) - властивість, що характеризує
 основну інформацію, що відображається даними відчуттям,
 відрізняє його від інших видів відчуттів і варіюють
 в межах виду відчуттів;

інтенсивність - кількісна характеристика,
 обумовлена ??силою чинного подразника і функцио
 нальним станом рецептора;

тривалість - тимчасова характеристика відчуття,
 обумовлена ??часом дії подразника, його інтенсивність
 ність і функціональним станом рецептора.

Для відчуттів характерна просторова локалізація подразника. Аналіз, який здійснюється рецепторами, дає нам відомості про локалізацію подразника в просторі, т. Е ми можемо сказати, звідки падає світло, йде тепло або на яку ділянку тіла впливає подразник.

В даний час зберігаються уявлення про специфіку сенсорних процесів по відношенню до перцептивних. Ці уявлення розвинені А. Н. Леонтьєвим (1959-1975) в концепції про природу чуттєвого відображення. У ній класична подвійність перцептивного образу (чуттєва основа і перцептивний сенс (Е. Тітченер), первинний образ і образ вистави (Г. Гельмгольц)) постає як єдність чуттєвої тканини, т. Е сенсорної основи образу, що і відповідає традиційному поняттю «відчуття », і предметного значення.

§2. Сенсорний образ як ефект рефлекторного кільця

Класична фізіологія органів почуттів XIX століття розвивала в навчанні про відчуття теоретичну концепцію, яку називаютрецепторной. Рецепторну концепцію протиставляють рефлекторної концепції відчуттів, що спирається на погляди І. М. Сеченова і І. П. Павлова.

У своєму «Курсі фізіології людини» І. Мюллер викладає


принцип «специфічних енергій органів чуття», який є основою рецепторною теорії, в наступних тезах:

«Ми не можемо мати ніяких відчуттів, викликаних
 зовнішніми причинами, крім таких, які можуть викликатися
 і без цих причин - станом наших чутливих НЕ
 ровів »;

«Одна і та ж зовнішня причина викликає різні ощу
 щення в різних органах почуттів залежно від їх природи »;

«Відчуття, властиві кожному чутливому
 нерву, можуть бути викликані багатьма внутрішніми і внешни
 ми впливами »[4].

Факти, які склали емпіричну основу Мюл-леровского принципу і якими доводиться залежність специфічності відчуття від пристрою органів почуттів, були реальними і, здавалося, неспростовними. Наприклад, механічний подразник (один і той же) викликає різні відчуття залежно від того, на який орган почуттів він впливає (очей, вухо, поверхню шкіри), а різні подразники (електричний струм, тиск, світло), діючи на один і той ж орган почуттів (око), викликають відчуття однакової якості (світлові).

Таким чином, по Мюллеру, зовнішній світ непізнаваний, так як відчуття відповідають відповідно якості самого органу чуття (його специфічної енергії). Аналіз процесів, що породжують відчуття, обмежувався лише початковим аферентним ланкою реакції. Відчуття розумілося як результат пасивного процесу, а активний початок приписувалося особливої ??субстанції - душі, активної апперцепції, свідомості.

Як зазначає А. Н. Леонтьєв, розвиток еволюційного генетичного підходу змінило розуміння природи специфічності органів почуттів: «... Самі органи чуття є продуктом пристосування до впливів зовнішнього середовища і тому за своєю структурою і властивостями адекватні цим діям» [4].

Принцип «специфічних енергій органів чуття» все більш переосмислюється в принцип «органів специфічних енергій», тобто в принцип, згідно з яким властивості органів чуття залежать від специфічних особливостей впливають на організм енергій зовнішніх джерел.


Роль кори головного мозку в діяльності органів почуттів вперше була визначена І. П. Павловим в його вченні про аналізатори. І. П. Павлову належить таке визначення аналізатора: «Аналізатор є складний нервовий механізм, що починається зовнішнім сприймає апаратом і кінчається в мозку, то в нижчому відділі його, то у вищому, в останньому випадку нескінченно більш складному». Аналізатор як морфологічна система складається з трьох виділених Павловим частин: 1) рецептор, який перетворює зовнішню енергію в нервовий процес, званий збудженням; 2) провідні шляхи, які передають збудження в центр; 3) центр - мозковий кінець аналізатора, в якому відбувається переробка нервових імпульсів, що приходять з периферичних відділів. Мозковий кінець аналізатора складається з ядра і розсіяних по корі головного мозку, реалізованої в цьому аналізатора. Ядро мозкового кінця аналізатора складається з великої маси клітин, які знаходяться в тій області кори головного мозку, куди входять доцентрові нерви від рецептора. Ядра аналізатора здійснюють найтонший і вищий аналіз даних зовнішніх впливів. Чим далі від ядра даного аналізатора знаходяться розсіяні елементи цього аналізатора, тим більш грубий і загальний аналіз зовнішніх впливів здійснюється великими півкулями головного мозку.

І. М. Сеченову належить геніальне припущення про те, що матеріальною основою свідомості людини є рефлекторна діяльність головного мозку і що всі психічні процеси рефлекторні за своєю природою. Кожен спеціалізований орган почуттів є складною анато-мо-морфологічної системою, що включає крім власне сприймають (рецепторних) приладів, прилади ми-шечно-рухові, судинні, секреторні. Однак цим структурам не додавалося спочатку активне значення факторів, що беруть участь в утворенні відчуттів.

Відчуття не є пасивним процесом, воно завжди включає до свого складу рухові компоненти. До складу кожного відчуття входить рух, іноді у вигляді вегетативної реакції (звуження судин, шкірно-гальванічний реф


Лекс), іноді у вигляді м'язових реакцій (поворот очей, напруження м'язів шиї, рухові реакції рук).

З позицій рефлекторної теорії сенсорний образ є ефектом рефлексів, що розгортаються в аналізаторах. Аналізатор являє собою функціонально замкнуту цілісну рефлекторну систему (Л. М. Веккер), або аффе-рентної-еферентної систему (Е. Н. Соколов). Периферична частина цієї системи включає в себе не тільки її початок, а й кінець, т. Е не тільки рецептор, але і ефектор. Проміжна провідна частина аналізатора здійснює двосторонню, не тільки доцентрову, а й зворотний відцентрову зв'язок периферичної рецепторно-ефекторних частини аналізатора з його корковою частиною. Центральна кіркова частина аналізатора є центральною як морфологічно, так і функціонально.

Співвідношення між роботою нейронної системи аналізатора і виникають в результаті сенсорним чином представляє психофізіологічну проблему.

Схема побудови сенсорного образу виглядає наступним чином (рис. 1).

Дістантний- ^ Тотожність безпосередній 4 Предметне
 стимул даності зміст образу

I Т

Проксимальний - ^ Чуттєва тканина

стимул способу

Мал. 1. Побудова сенсорного образу

Дистантний стимул - це фізичне джерело сигналу, наприклад, джерело світла або звуку; поверхня, що відбиває світло або звук.

Проксимальний стимул - це сигнал, безпосередньо викликає роздратування аналізатора. У разі слуховий модальності - це звукова хвиля, що пройшла попередню обробку в вушній раковині і потрапила на мембрану. При зорової модальності - це зображення предмета, спроеці-


рованное лінзою зіниці на сітківку ока, причому це зображення перевернуте, спотворене формою очного яблука.

В результаті впливу стимуляції і збудження відповідних ділянок кори головного мозку формується почуттєва тканину образу. Далі в роботу включається вся цілісна структура нашої психіки. Одиничний процес сприйняття закінчується вичленовуванням предметного змісту образу. Між початковою фазою процесу - дистантних стимулом і завершальній - предметним змістом образу встановлюється тотожність безпосередній даності. У питанні «чому ми сприймаємо світ таким, яким ми його сприймаємо» полягає суть психофізичної проблеми.

§3. Роль діяльності в процесах побудови психічного образу

Згідно стімул'ной парадигмі процеси побудови образу складаються з наступних етапів:

отримання та селекція чуттєвих вражень различ
 ної модальності від впливає на організм стимуляції;

приєднання до цих відчуттів образів пам'яті про
 минулих впливах даного предмета на наші органи
 почуттів;

смислова обробка (узагальнення, категоризація, аб
 страгірованіе) чуттєвого образу;

осмислений свідомий образ «на виході» під
 Вергал іншим впливам зовнішнього середовища на шляху до від
 ветному дії.

Складається схема: С1 (стимул) - система обробки чуттєвих даних - 01 (образ) - Р1 (реакція, відповідна дія) - С2 - О2 - Р2, і так далі, поки не буде отримано уточнений образ О.

З урахуванням впливу на побудову образу потреб, установок, емоцій, чорт особистості сприймає зазначену схему приймають більшість психологів.

Процес отримання образу розглядається в цій схемі як система реакцій на вплив стимуляції. Весь процес запускається не суб'єкт, а впливом ззовні. суб'єкт


розглядається як істота неактивне, а реактивне. В рамках стимульной парадигми важко відповісти на питання про критерії відбору тих чи інших впливів. Існує величезна кількість фактів критики стимульной парадигми.

Відповідно до другого підходу діяльне ставлення суб'єкта до об'єкта є початковою ланкою будь-якого психічного процесу. Стимуляція є умовою, а не причиною виникнення чуттєвого образу. Чуттєвий образ є продуктом діяльності і одночасно умовою її подальшого розвитку.

Як центральний елемент другого підходу використовується поняття «образ світу» в тому контексті, в якому воно було використано А. Н. Леонтьєвим і його співробітниками.

Образ світу не складається з образів окремих яв
 лений і предметів, а з самого початку розвивається і функцио
 нує як деяке ціле. Будь-образ є елементом
 тому образу світу, і сутність його в тій функції, яку він
 виконує в цілісному відображенні реальності.

Образ світу в функціональному плані передує ак
 туальной стимуляції і викликається нею чуттєвим впе
 чатление.

Взаємодія образу світу і стімульних воздей
 ствий будується за принципом модифікації (уточнення, дета
 лизации, виправлення, перебудови) образу світу як цілого
 під впливом асимільованих їм чуттєвих впечатле
 ний. «На виході» отримуємо модифікований стимулом
 образ світу, а не певний одиничний образ.

Наявність зустрічного процесу від образу світу на сти
 муляці є необхідною умовою асиміляції про
 разом світу чуттєвих вражень, що викликаються цією сти
 муляці. Рух від образу світу назустріч стимуляції
 ззовні забезпечує постійне апробування образу світу
 чуттєвими даними, підтвердження його адекватності.
 При порушенні можливостей такого апробування образ
 світу починає руйнуватися.

Зустрічний процес від образу світу на стимуляцію име
 ет форму генерації пізнавальних гіпотез. гіпотези слу
 жать тим «ферментом», з якого будується образ світу. глав
 складової нашого пізнавального образу виступає


пізнавальна гіпотеза, яка формується на основі широкого контексту образу світу в цілому.

6. Найважливішою характеристикою образу світу, що забезпечує йому можливість функціонування в якості активного початку відбивної процесу, є його діяль-тел'ностная і соціальна природа.

Розуміння образу світу як безперервного генеруючого пізнавальні гіпотези передбачає, що будь-який, навіть самий елементарний пізнавальний акт починається з ініціативи суб'єкта. Це уявлення відповідає формулі А. Н. Леонтьєва про те, що «внутрішнє діє через зовнішнє і цим саме себе змінює». Якщо перевести це положення на умовний мову схем, тоді пізнавальний акт набуває вигляду О1 - Д1 (дія) - С1 (модифікована дією стимуляція) - О2 - Д2 - С2 і так далі. Пізнавальна активність починається з дії, що пробує, той чи світ, за що він себе видає, чи відповідає моїй гіпотезі.

З діяльністю, дією пов'язане становлення вихідних форм образу світу в онтогенезі. Першою формою зустрічного процесу (від суб'єкта на об'єкт) є моторний процес. Першою формою активності є моторна активність. Супроводжуючі її відчуття є вихідним чуттєвим началом, приєднуючись до якого чуттєві враження, які є результатом зовнішніх впливів, починають будувати і модифікувати суб'єктний світ дитини.

§4. Класифікація відчуттів: систематичний і генетичний підходи

З давніх-давен прийнято розрізняти п'ять (за кількістю органів почуттів) основних видів відчуттів: нюх, смак, дотик, зір і слух.

Б. Т. Ананьєв виділяв одинадцять видів відчуттів: зорові, слухові, вібраційні, шкірно-дотикові (тактильні), температурні, больові, м'язово-суглобові (кинестезия), відчуття рівноваги і прискорення (статико-динамічні), нюхові, смакові і общеорганіческіе або внутренностние.

У класифікації відчуттів С. Л. Рубінштейна відсутні


вібраційні відчуття, а відчуття болю, тепла, холоду, дотику (тиску) він відносить до шкірної чутливості.

А. Р. Лурія вважав, що класифікація відчуттів може бути проведена за двома основними принципами - систематичного (за принципом модальності) і генетичному (за принципом складності або рівня їх побудови).

Систематична класифікація відчуттів була запропонована англійським фізіологом і психофізіології Ч. Шеррингтоном. Він розділив найбільші і суттєві групи відчуттів на три основні групи: Інте-роцептивние відчуття - відчуття, які сигналізують про стан внутрішніх процесів організму, виникають завдяки рецепторам, що знаходяться на стінках шлунка і кишечника, серця і кровоносної системи і інших внутрішніх органів. Проприоцептивні відчуття - відчуття, що передають сигнали про положення тіла в просторі і складові афферентную основу рухів людини. ЕКСТІЛ-роцептівние відчуття - відчуття, що забезпечують отримання сигналів із зовнішнього світу і створюють основу для свідомого поведінки людини.

За характером впливу об'єкта на рецептор ЕКСТІЛ-роцептівние відчуття прийнято розділяти на дві підгрупи: контактні і дистантних відчуття (рис.2).

 Екстероц      Дистантних Глядачеві Слухові Нюхові Контактні Смакові Температурні Відчутні  
     
     
   
 интероцептивні    Органічні відчуття Відчуття болю  
   
     
   
 проприоцептивні    Відчуття рівноваги відчуття руху  
   
   

Мал. 2. Систематична класифікація основних видів відчуттів


Контактні відчуття викликаються безпосереднім впливом об'єкта на органи чуття.

Дистантних відчуття відображають чеснот об'єктів, що знаходяться на деякій відстані від органів почуттів.

Нюх займає проміжне положення між контактними і дистантних відчуттями, оскільки формально нюхові відчуття виникають на відстані від предмета, але в той же час молекули, що характеризують запах предмета, з якими відбувається контакт нюхового рецептора, безсумнівно належать даному предмету.

Контактні рецептори з'явилися в філогенезі раніше дистантних. Дистантная чутливість - більш нове утворення в філогенезі. Її поява зробило можливим орієнтацію організму в навколишньому просторі і його цілеспрямовані пересування як цілого.

Первинна класифікація відчуттів виходить з типу рецептора, який дає відчуття даного якості або «модальності». Однак існують відчуття, які не можуть бути пов'язані з будь-якої певної модальності. Такі відчуття називають інтермодальних. До них відноситься, наприклад, вібраційна чутливість, яка пов'язує тактильно-моторну сферу зі слуховий.

Генетичний підхід, запропонований в 1920 році англійським неврологом Х. Хедом, дозволяє виділити два види чутливості: 1) протопатическая (більш примітивну, афективну, менш диференційовану і локалізовану), до якої відносяться перш за все органічні відчуття; 2) епікрітіческая (більш тонко диференційовану, об'єктивувати і раціональну), до якої відносять основні види відчуттів людини.

Х. Хед довів, що протопатическая і епікрітіческая компоненти можуть мати місце всередині однієї модальності. Він перерізав у себе на руці гілочку шкірного нерва і спостерігав хід відновлення чутливості на відповідній ділянці шкіри. Протягом першого місяця чутливість в цьому місці була відсутня. Приблизно через шість тижнів вона з'явилася, але тільки у формі протопатической чутливості. Відчуття дотику були дифузно і нелока-


лізуеми, але при цьому завжди або приємні, або неприємні. Тільки через півроку афективний тон відчуттів зник, вони стали сприйматися як дотики, адресовані до даної ділянки шкіри. В останню чергу відновилося сприйняття напрямки руху по поверхні шкіри і здатність визначати форму об'єктів.

Співвідношення протопатическая і епікрітіческая компонентів в різних видах чутливості, природно, виявляється різним. Інтероцепція, наприклад, являє собою повністю протопатическая чутливість.


епікрітіческая чутливість


ЗІР

СЛУХ,


протопатическая чутливість


Дотик


ОВБ

нюх


СМАК

Мал. 3. Схематичне зображення співвідношення компонентів про-топатіческой і епікрітіческая чутливості всередині різних видів екстероцептивні відчуттів

На малюнку схематично зображено співвідношення їх компонентів всередині п'яти основних видів єкстероцепции. Зі схеми видно, що більш молоді, дистантних модальності пов'язані, головним чином, з епікрітіческая чутливістю.

Питання для самоперевірки

1. Порівняйте відчуття і сприйняття: у чому схожість і в чому відмінність між цими пізнавальними процесами?

2. Перерахуйте основні властивості відчуттів.

З. У чому полягає відмінність рецепторною концепції відчуттів від рефлекторної?

Дайте визначення аналізатора по І. П. Павлову.

Які відчуття називають інтермодальних?

б. Назвіть виділені Ч. Шеррингтоном основні типи відчуттів. 7. Від чого залежить образ світу?


глава 2. КЛАССІчЕСКАд психофізику

§1. Психофізика Г. Фехнера. Предмет і завдання психофізики

У 1860 році була опублікована робота німецького вченого - фізика, математика, психолога і філософа - Густава Теодора Фехнера «Основи психофізики». У ній була представлена ??розроблена автором порогова теорія психофізики, її експериментальні методи і отримані фундаментальні результати по оцінці порогів чутливості.

Рік опублікування праці Г. Фехнера називається першим, коли мова заходить про виникнення експериментальної психології. В якості другої дати називають рік заснування В. Вундтом першої експериментально-психологічної лабораторії (1879). Г. Фехнер знайшов той загальний підхід до дослідження психічних явищ, на базі якого виникла експериментальна психологія, В. Вундт - ті організаційні форми, в яких вона стала розвиватися.

Розробляючи психофізику, Г. Фехнер намагався створити універсальну науку про співвідношення між психічним і фізичним світом (звідси і сам термін «психофізика»). При цьому вчений виходив зі створеної ним філософської концепції, згідно з якою психічне і фізичне є лише різними сторонами єдиного цілого. Ці дві сторони виступають перед нами в залежності від позиції, прийнятої суб'єктом: на думку Г. Фехнера, при внутрішній позиції реальність виступає як психічне, при зовнішньої -як фізичне.

Процес створення психічного образу він представив схемою, зображеної на рис.4.

Роздратування. Порушення. відчуття Судження

(Фізика) (фізіологія) (психологія) (логіка)

Рис.4. Процес створення психічного образу

При цьому Г. Фехнер вважає, що зв'язок між психічним і фізичним може бути кількісно виражена. Він звернувся до дослідження відчуттів (вперше в психології)




 Московська Медична Академія ім. І. М. Сеченова 3 сторінка |  Московська Медична Академія ім. І. М. Сеченова 4 сторінка |  Московська Медична Академія ім. І. М. Сеченова 5 сторінка |  РОБОЧИЙ ЗОШИТ |  Редокс-рівноваги і редокс-процеси |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати