Головна

Загальна характеристика системи освіти дієздатності.

  1.  II. Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми основної загальної освіти
  2.  III. Вимоги до структури основної освітньої програми основної загальної освіти
  3.  IV. Вимоги до умов реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти
  4.  V1: Тема 4. Християнство: основні причини виникнення, особливості, напрямки, сучасний стан
  5.  Агропромисловий комплекс Росії. Структура, особливості сучасного розміщення, проблеми та перспективи розвитку. АПК Росії в контексті її вступу в СОТ.
  6.  Алергічні реакції. Особливості інфекційної алергії
  7.  Амоніт. Його утворення і декоративні особливості
 Аральське  Євразія
 Атабаска  С. Америка
 Байкал  Євразія
 Балхаш  Євразія
 велике Ведмеже  С. Америка
 велике Невільниче  С. Америка
 велике Солоне  С. Америка
 Венерн  Євразія
 верхнє  С. Америка
 Вікторія  Африка
 Вінніпег  С. Америка
 Гурон  С. Америка
 Іссик-Куль  Євразія
 Каспійське  Євразія
 Ладозьке  Євразія
 Лобнор  Євразія
 Маракайбо  Ю. Америка
 Мертовое море  Євразія
 Мічиган  С. Америка
 Нікарагуа  С. Америка
 Ньяса  Африка
 Онезьке  Євразія
 Онтаріо  С. Америка
 Поопо  Ю. Америка
 Рудольф  Африка
 Сайма  Євразія
 Таймир  Євразія
 Тана  Африка
 Танганьїка  Африка
 Тітікака  Ю. Америка
 Торренс  Австралія
 Чад  Африка
 Чудское  Євразія
 Ейр  Австралія
 Ері  С. Америка

Загальна характеристика системи освіти дієздатності.

дієздатність - Це визнана нормами права здатність суб'єкта самостійно, своїми усвідомленими діями здійснювати належні йому юридичні права і виконувати покладені на нього юридичні обов'язки.

Дієздатність має історичний характер. Вона обумовлюється (залежить) особливостями державного ладу і права, історичними, національними та релігійними традиціями, рівнем розвитку економіки і громадянського суспільства.

У державних і громадських органів і організацій - суб'єктів права, як правило, немає розриву між правоздатністю і дієздатністю. Вони виникають, здійснюються і припиняються одночасно.

Правоздатність та дієздатність фізичної особи не завжди збігаються. Всі люди правоздатність, однак не всі вони одночасно дієздатні. І навпаки, всі дієздатні люди є правоздатними.

Дієздатність для фізичної особи настає з досягненням певного віку. дієздатність залежить індивідуальних якостей людини, від його здатності до володіння власною волею, що дозволяє здійснювати розумні дії, розуміти і усвідомлювати їх наслідки і значення. Крім цього дієздатність фізичної особи може залежати від його законослухняності. Особа, яка вчинила злочин і знаходиться в місцях позбавлення волі, обмежується в дієздатності і не може реалізовувати ряд громадянських, політичних та інших прав, що становлять обсяг його дієздатності.

Володіння дієздатністю дозволяє фізичним особам вступати в певні правовідносини. Зрозуміло, така здатність не може з'явитися у людини з моменту народження, тобто разом з правоздатністю. Вона приходить до нього поступово, у міру його дорослішання, розумового, фізичного, соціального розвитку.

Залежно від обсягу дієздатності громадян розрізняють дієздатність повну, неповну (Часткову) і обмежену. Володіючи повною дієздатністю, громадянин має право набувати і здійснювати своїми діями будь-які права, що не суперечать закону.

Це означає, що лише повна дієздатність дозволяє громадянам власними діями реалізувати всю свою правоздатність. Виходячи з цього можна говорити про особливості дієздатності, властивої тому чи іншому суб'єкту:

* недієздатність - Виникає на підставі рішення суду стосовно психічно хворим або несповна розуму, що не розуміють фактичний характер і соціальну значимість своїх дій, і полягає в тому, що їх права і обов'язки здійснюють законні представники (ст. 29 ГК РФ, опіка);

* нульова дієздатність (від 0 до 6 років) -права і обов'язки дитини здійснюють його законні представники (батьки, усиновителі, опікуни та піклувальники - ст. 31 ГК РФ);

* обмеженадієздатність - виникає на підставі рішення суду щодо алкоголіків, наркоманів і токсикоманів, що ставлять своїх близьких в тяжке матеріальне становище, при цьому встановлюється звужений обсяг дієздатності (ст. 30 ГК РФ, піклування);

* неповна (часткова)дієздатність - особа може здійснювати власними діями деякі, прямо зазначені в законі права та обов'язки, або ж за нього правомірні дії здійснюють його законні представники:

а) часткова дієздатність (Від 6 до 14 років) - малолітні суб'єкти вправі здійснювати незначний комплекс прав і обов'язків (особисті права і дрібні побутові правочини), а в інших юридично значимих діях їх заміщають законні представники (ст. 28 ГК РФ, батьки, усиновителі, опікуни);

б) неповна дієздатність (від 14 до 18 років) - ст. 26 ГК РФ; 4) повна дієздатність (ст. 21, 27 ГК РФ) - особа має право здійснювати будь-які юридично значимі дії: а) з 18 років; б) з 16 років при вступі в шлюб; в) з 16 років - у разі емансипації (ст. 27 ГК РФ).




 Конвенція про права дитини: історія створення; основні положення Конвенції; права дітей, відбиті в Конвенції. |  Фінансування освітніх установ: бюджетне і позабюджетне фінансування. Благодійність фізичної особи. Грант. |  Підготовка науково-педагогічних і наукових кадрів. Форми підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів. |  Трудовий договір: визначення, структура. Випробувальний термін. Терміновий і безстроковий трудовий договір. |  Нарахування заробітної плати педагогічного працівника. Відпустка педагогічних працівників. Тривалу відпустку. |  Тривалі відпустки педагогічних працівників |  Атестація педагогічних працівників освітніх установ: мета, принципи, етапи, тривалість, терміни атестації. |  Права і обов'язки учнів. |  Поняття і елементи системи освіти. Системоутворюючий фактор. |  Національно - регіональний компонент державного стандарту загальної освіти. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати