На головну

III. Акцентування теоретичного моменту по темі «Техніка диференціювання», розгляд прикладів - 8 хвилин

  1.  IV. Акцентування теоретичного моменту по темі «Механічний зміст похідної», розгляд прикладів - 7 хвилин
  2.  V. Акцентування теоретичного моменту по темі «Геометричний зміст похідної», розгляд прикладів - 17 хвилин
  3.  VI. Акцентування теоретичного моменту по темі «Рівняння дотичної до графіка функції», розгляд прикладів - 6 хвилин
  4.  VII. Підведення підсумків та результатів роботи на уроці (Слайди 30, 32) - 4 хвилини
  5.  Як приклади традиційно досліджуваних видів функціональних станів слід назвати стомлення, монотонність і різні форми стресу.
  6.  В цю хвилину їм опанувала нова пристрасть і витіснила у нього з голови все тривоги

Акцентуємо теорію по темі «Техніка диференціювання» (Слайд 5)

Учитель. При вивченні теми «Похідна та її застосування» ми, перш за все, вчилися знаходити похідну, використовуючи правила диференціювання і таблицю похідних. Узагальнюючи свої дії по знаходженню похідної, ми вивели загальне правило: «Похідна« береться »від останньої дії».

Учитель демонструє на слайді головне правило знаходження похідної, супроводжуючи коментарями, розповідає про типові помилки при його застосуванні в рішеннях завдань ЄДІ.

Учні конспектують теоретичні опорні моменти, задають питання.

Головне правило знаходження похідної, що демонструється на екрані:

Приклади застосування техніки диференціювання в завданнях ЄДІ минулих років (Слайди 6 - 11)

Учитель демонструє на екрані приклади. Учні вирішують самостійно і перевіряють свої рішення по анімованим поясненням, які демонструє вчитель на екрані. Усно задають питання. На прохання вчителя коментують запропоновані рішення.

Приклади завдань ЄДІ і їх рішень, що виводяться на екран:

Знайдіть похідні функцій.

  1. ,
  2. ,
  3. ,
  4. ,
  5. ,
  6. .



 авторський медіа-продукт |  V. Акцентування теоретичного моменту по темі «Геометричний зміст похідної», розгляд прикладів - 17 хвилин |  VI. Акцентування теоретичного моменту по темі «Рівняння дотичної до графіка функції», розгляд прикладів - 6 хвилин |  VII. Підведення підсумків та результатів роботи на уроці (Слайди 30, 32) - 4 хвилини |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати