Головна

Завдання №1. Узгодження прикметників.

  1.  V. Домашнє завдання.
  2.  VII. Домашнє завдання. До заняття 14 (альбом 1, с. 20-21).
  3.  А) узгодження
  4.  автоматичне узгодження
  5.  Аналітичне завдання і складання сил
  6.  АС створюють відповідно до технічного завдання, що є основним вихідним документом, на підставі якого проводять створення АС і приймання її замовником.
  7.  Блок Д. Алгоритм. Виконайте завдання.

мета: узгодження прикметників з іменниками. Наочний матеріал: предметні картинки із серії «Одяг». Лексичний матеріал: плаття, шапка, шарф, спідниця, сорочка, рукавички, штани, кофта, плащ, шуба.

завдання: подивіться на картинки, що зображено на них? Дайте відповідь на питання: Який? Яка? Яке? - Підбираючи визначення до кожної речі.

наприклад: плаття яке? Красиве, літній, червоне.

 Таблиця 8. Успішність виконання завдання в експериментальній групі:
 ім'я дитини  Кількість балів %
 Ангеліна
 Гулина
 Максим
 Айдар
 Ринат
 Лена
 Ильназ
 Роберт
 Айзіля
 Ельвіра

Завдання №2. Називний відмінок множини іменника.

мета: освіту іменників множини від іменників однини називного відмінка. Наочний матеріал: предметні картинки із серії «Один - багато».

Лексичний матеріал: лялька, м'яч, перо, кубик, лопатка, відро, стілець, книга, ручка, олівець.

завдання: змініть ці слова за зразком ківш-ковші, стіл-столи.

 Таблиця 9. Успішність виконання завдання в експериментальній групі:
 ім'я дитини  Кількість балів %
 Ангеліна
 Гулина
 Максим
 Айдар
 Ринат
 Лена
 Ильназ
 Роберт
 Айзіля
 Ельвіра

 




 Випускна кваліфікаційна робота |  Мінаєвої Венери |  Вступ. |  Формування граматичної будови в онтогенезі. |  Поняття загальне недорозвинення мови. |  Рівні мовного розвитку. |  Характеристика дітей з загальним недорозвиненням мови. |  Особливості граматичного ладу у дітей із загальним недорозвиненням мови. |  організація дослідження |  Методика дослідження |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати