Головна

Мінаєвої Венери

  1.  Боттічеллі. Народження Венери
  2.  ЧОЛОВІКИ - вихідці З МАРСА, ЖІНКИ-С ВЕНЕРИ
  3.  ПРО ТЕ, ЩО ЗАЛЕЖИТЬ ВІД ВЕНЕРИ
  4.  Про те, що залежить від Венери.

Борисівни

Науковий керівник

Кашапова Любов

Дмитрівна

ст. викладач

Санкт-Петербург 2006 рік

Московський соціально-гуманітарний інститут Міністерство освіти і науки РФ

факультет дефектологічний

Кафедра дефектології

«Формування граматичної будови мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови»

Випускна кваліфікаційна робота

Студентки 6 курсу

заочного відділення

Мінаєвої Венери

Борисівни

Науковий керівник

Кашапова Любов

Дмитрівна

ст. викладач

Москва 2006 рік

зміст

введення 3

Глава I. Науково - теоретичні основи вивчення граматичної будови мови.

1.1. Формування граматичної будови мови в онтогенезі. 6

1.2. Поняття «загальне недорозвинення мови». 12

1.3. Рівні мовного розвитку. 14

1.4. Характеристика дітей з загальним недорозвиненням мови. 19

1.5. Особливості граматичного ладу мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мови. 21

Глава II. Експериментальне дослідження граматичної будови мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови III рівня.

2.1. Мета і завдання дослідження. 26

2.2. Організація дослідження. 27

2.3. Методика дослідження. 30

Глава III. Логопедична робота по формуванню граматичного ладу мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови III рівня.

3.1. Основні напрямки та методичні підходи до корекції граматичної будови мови. 51

3.2 Зміст логопедичної роботи. 54

3.3. Результат і аналіз контрольного експерименту. 58

Висновок. 67

Бібліографія. 69

Додаток. 74





 Формування граматичної будови в онтогенезі. |  Поняття загальне недорозвинення мови. |  Рівні мовного розвитку. |  Характеристика дітей з загальним недорозвиненням мови. |  Особливості граматичного ладу у дітей із загальним недорозвиненням мови. |  організація дослідження |  Методика дослідження |  Завдання №2. Називний відмінок множини іменника. |  Завдання №5. Причини того. |  Графік № 1. Загальний мовної профіль контрольної і експериментальної груп за результатами експерименту, що констатує. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати