Головна |
Борисівни
Науковий керівник
Кашапова Любов
Дмитрівна
ст. викладач
Санкт-Петербург 2006 рік
Московський соціально-гуманітарний інститут Міністерство освіти і науки РФ
факультет дефектологічний
Кафедра дефектології
«Формування граматичної будови мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови»
Випускна кваліфікаційна робота
Студентки 6 курсу
заочного відділення
Мінаєвої Венери
Борисівни
Науковий керівник
Кашапова Любов
Дмитрівна
ст. викладач
Москва 2006 рік
зміст
введення 3
Глава I. Науково - теоретичні основи вивчення граматичної будови мови.
1.1. Формування граматичної будови мови в онтогенезі. 6
1.2. Поняття «загальне недорозвинення мови». 12
1.3. Рівні мовного розвитку. 14
1.4. Характеристика дітей з загальним недорозвиненням мови. 19
1.5. Особливості граматичного ладу мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мови. 21
Глава II. Експериментальне дослідження граматичної будови мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови III рівня.
2.1. Мета і завдання дослідження. 26
2.2. Організація дослідження. 27
2.3. Методика дослідження. 30
Глава III. Логопедична робота по формуванню граматичного ладу мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови III рівня.
3.1. Основні напрямки та методичні підходи до корекції граматичної будови мови. 51
3.2 Зміст логопедичної роботи. 54
3.3. Результат і аналіз контрольного експерименту. 58
Висновок. 67
Бібліографія. 69
Додаток. 74
Формування граматичної будови в онтогенезі. | Поняття загальне недорозвинення мови. | Рівні мовного розвитку. | Характеристика дітей з загальним недорозвиненням мови. | Особливості граматичного ладу у дітей із загальним недорозвиненням мови. | організація дослідження | Методика дослідження | Завдання №2. Називний відмінок множини іменника. | Завдання №5. Причини того. | Графік № 1. Загальний мовної профіль контрольної і експериментальної груп за результатами експерименту, що констатує. |