Головна

Глобальна комунікаційна система Інтернет

  1.  ComNews Review: результати розвитку російського ринку мобільного інтернету за підсумками 2009 р
  2.  Cудебнік 1550 г. Загальна характеристика, система і джерела
  3.  I.2.1. Римська правова система
  4.  II. Система дієслівних форм. Основи дієслова.
  5.  Internet як глобальна інформаційне середовище
  6.  IP адреса в комп'ютерних мережах Ethernet і Інтернет
  7.  ISO (International Standart Organization), система сертифікації якості.

Історія виникнення Інтернет така. В кінці 60-x - початку 70-х років Агентство перспективних розробок Міністерства оборони США створило комп'ютерну мережу, що охоплює всі наукові центри країни (в основному - університети), для забезпечення інформаційного обміну між ними і збереження цінної інформації в разі поразки деяких з цих центрів під час ядерної війни. Була розроблена технологія зв'язку між мережею та комп'ютером за допомогою протоколів, яка використовується до цих пір. Поступово комп'ютерна мережа охопила всі вузи США, до неї підключилися приватні інформаційні та поштові системи, різні освітні, гуманітарні та комерційні служби.

На початку 90-х років в Європейському центрі ядерних досліджень в Женеві Тім Бернерс-Лі розробив технологію «Всесвітньої павутини» (World Wide Web = WWW). У цю «павутину» увійшли організації різних країн, і Інтернет стала міжнародною, в принципі - глобальною комп'ютерною мережею. Але вона була не загальнодоступним, а елітарним комунікаційним засобом.

У другій половині 90-х років відбувається вибухоподібний розвиток мережі Інтернет і пов'язаних з нею комунікаційних технологій. В кінці XX століття в Інтернеті налічувалося понад 300 млн. Постійно підключених до неї серверів. сервер - комп'ютер кілька більшої потужності в порівнянні зі звичайним персональним комп'ютером, який служить фізичним носієм інформації, доступної користувача Мережі. Інтернет, на загальну думку, перетворюється в віртуальну державузі своєю власною «кіберкультурі», територією і населенням, не залежних від національних або політичних кордонів.

Росія, незважаючи на кризовий стан науки і економіки, з 1995 р підключилася до всесвітньої павутини. У 1999 р були сотні комерційних провайдерів - власників серверів і регіональних науково-освітніх мереж, що забезпечують доступ до Інтернет практично в усіх великих містах Росії. Особливо велику і активну діяльність по впровадженню Інтернет в Росії розгорнув Інститут «Відкрите суспільство» (фонд Сороса).

дефініція Інтернет випливає з сутнісних функцій, властивих мережі, а саме:

- Інтернет - глобальний комунікаційний канал, забезпечує у всесвітньому масштабі передачу мультимедійних повідомлень (комунікаційно-просторова функція);

- Інтернет - загальнодоступне сховище інформації, всесвітня бібліотека, архів, інформаційне агентство (комунікаційно-часова функція);

- Інтернет - допоміжний засіб соціалізації и самореалізації особистості і соціальної групи шляхом спілкування з зацікавленими партнерами, всепланетний клуб ділових і дозвіллєвих партнерів.

Виходячи зі сказаного, отримуємо дефініцію: Інтернет - глобальна соціально-комунікаційна комп'ютерна мережа, призначена для задоволення особистісних і групових комунікаційних потреб за рахунок використання телекомунікаційних технологій. У цій дефініції враховані такі відмітні ознаки Інтернет:

- соціально-комунікаційна сутність мережі, обумовлена ??комунікаційно-просторової і комунікаційно-часової функціями, т. е. здатністю забезпечувати рух смислів в соціальному просторі і часі;

- Призначеного для задоволення комунікаційних потреб не суспільства в цілому, а окремих особистостей и соціальних груп, обумовлених їх прагненням до соціалізації та самореалізації;

- Входження в систему електронної комунікації, завдяки використанню комп'ютерної бази і телекомунікаційних технологій;

- глобальні масштаби Мережі.

Чи не торкаючись технологічних подробиць, перерахуємо основні технічні рішення і терміни, прийняті в Інтернет.

WWW - Всесвітня павутина являє собою просторово розподілену інформаційно-пошукову систему, що складається з наступних елементів:

інформаційних ресурсіву вигляді: Web-сторінок, що представляють собою адресовані (мають однозначну адресу) машиночитаних документи, що містять текст, графічну інформацію, в тому числі - багатоколірні зображення, і посилання на інші документи, як-то пов'язані з даними; система посилань утворює гіпертекст, полегшує інформаційний пошук; сайтів - сукупності сторінок, що належать приватній особі або організації і розміщених на будь-якому сервері; сайти (від англ. site - ділянка) мають свої адреси; на одному сервері може розміщуватися декілька сайтів; каталогів и файлів - засобів організації інформаційних ресурсів;

інформаційно-пошукових мовсловникового и класифікаційного типу, службовці для пошуку інформації за ключовими словами і індексам ієрархічних класифікацій (російськомовні пошукові системи Рамблep, Апорт, Індекс, Ау; англомовні - Altavista, Info-seek і ін.);

логічних операцій,використовуваних при пошуку за допомогою операторів І, АБО, НЕ, а також розширенні пошукової зони шляхом відкидання закінчень і суфіксів слів;

технічних засобів реалізаціїу вигляді серверів з розміщеними на них сайтами і сторінками і засобами проводового і радіозв'язку, що утворюють вузли і глобальну cmpукmypy мережі;

програмного забезпечення,що включає протоколи, регламентують обмін інформацією між комп'ютерами (інтерфейс), систему адрес комп'ютерів, сайтів, документів, сторінок, гіпертекстові мови для опису змісту документів, спеціальні програми для руху в Мережі (браузери, або навігатори) Та ін.

Незважаючи на постійне підвищення «дружелюбності» і комфортності діалогу з Інтернет, тематичний пошук релевантних сторінок в інформаційних ресурсах Павутини анітрохи не простіше традиційного бібліографічного розвідки і вимагає величезної працьовитості, наполегливості, логічності мислення, інтуїції, чіпкою пам'яті, якими завжди відрізнялися професійні бібліографи. Однак Інтернет - не тільки інформаційно-пошукова система; він вирішує завдання, яка абсолютно не властива ІПС: він формує віртуальні клуби духовно близьких користувачів Мережі. Цій меті служать телеконференції, списки розсилки, нарешті, чати (Chat - англ. Балаканина).

Характерним фактом віртуальної комунікації є заява в 1998 р Радикальної Есперанто Асоціації про формування «мережевого етносу». «Ми переконані, - заявляють ініціатори, - що не тільки територія уможливлює існування держави, але також культура, самосвідомість. Сьогодні історичний зростання нашої культури зобов'язує нас зробити якісний стрибок у розвитку нашої спільноти через створення своєї Конституції і свого Уряду ... Інтернет дозволяє зробити все це без витрат на постійні очні зустрічі ». При цьому вони посилаються на те, що «число мовців на есперанто в Європі сягає 10 млн. Чоловік і перевищує населення багатьох європейських держав» [68].

Використання Інтернет, по суті справи, являє собою реалізацію прикладних функцій Мережі. Не будемо розглядати комерційну експлуатацію, а звернемося до збитковим областям застосування Інтернет.

А.Освіта.Вчителі загальноосвітніх шкіл охоче використовують Інтернет для спілкування один з одним і з батьками своїх учнів, для обміну професійним досвідом, іноді звертаються до ресурсів Мережі, щоб збагатити зміст уроків, але багато педагогів насторожено ставляться до прагнень дітей заглибитися у віртуальний простір Інтернет, побоюючись небажаних наслідків . Інша справа - середня спеціальна і вища школа.

Тут активно розробляється ідея дистанційного навчання, суть якого полягає в заміні фізичного переміщення студентів до джерел знання на віртуальне переміщення знань до студентів. Дистанційне навчання особливо привабливо для заочної освіти. Більшість вузів має в Інтернет свої сайти, де розміщуються не тільки рекламно-ознайомчі матеріали, а й електронні версії навчальних посібників, методичні матеріали, контрольні завдання і т. Д. Існують привабливі проекти віртуальних вузів, що передбачають мобілізацію кращих викладачів і фахівців регіону для участі в педагогічному процесі.

Б.бібліотекивикористовують телекомунікаційні можливості Інтернет: 1) для обслуговування читачів в режимі теледоступ, без відвідування читальних залів; правда, авторське право не допускає розміщення на бібліотечних серверах текстів першоджерел, але зате пошук інформації в електронних довідниках, енциклопедіях і бібліотечних каталогах цілком перебуває за межами покриття 2) для бібліотечної кооперації у вигляді звернення до електронних каталогів інших бібліотек, скачування бібліографічних записів з центру каталогізації, передачі фрагментів баз даних, замовлення літератури в книжкових магазинах, книгообміну і ін .; 3) для розвитку професійних контактів з вітчизняними та зарубіжними колегами шляхом: електронної пошти, підписки на тематичні листи розсилки, телеконференцій і т. П. Бібліотечні працівники високо оцінюють колосальні інформаційні ресурси Інтернет, але схильні розглядати їх як доповнення до довідково-бібліографічним фондам, а не як їх заміну.

В.Музеївикористовують свої сервери для надання наступних послуг: довідки про адреси, години роботи, телефонах; попереднє замовлення квитків і організація екскурсій, публікація анонсів виставок і колекцій; проведення дискусій фахівців і любителів мистецтва і ін. Реалізується проект «Музеї України», який ставить завдання: відкрити світу Російське культурну спадщину, сприяти зростанню культурного туризму в Росію; розвивати дистанційну освіту; формувати середовище спілкування для музейних фахівців. Створено «Всеросійського реєстру», що включає більше двох тисяч музеїв, багато музеїв у своєму розпорядженні сайтами, що розкривають їх експозиції.

Г.Охорона здоров'яв Інтернет вражаюче представлено телемедициною. Телемедицина - це використання телекомунікацій і комп'ютерної технології в поєднанні з досвідом фахівців-медиків для надання лікарської допомоги у віддалених районах, в будь-який час доби і при будь-якій погоді. Телемедицина незамінна в надзвичайних (ургентних) обставин і при катастрофах. Крім телемедицини, Інтернет використовується для поширення медичних знань, фармакологічної інформації, екологічного моніторингу та підтримки екологічної безпеки.

Д.Працевлаштуванняполегшується за допомогою баз даних Інтернету, де зібрані відомості про компанії-роботодавців, про наявні вакансії та вимоги до претендентів. Крім того, є банк біржі праці, куди працівник може включити свої пропозиції щодо працевлаштування. Завдяки Мережі, - стверджують американські фахівці, - «ви майже завжди можете знайти робоче співтовариство, яке вам підходить, якщо дасте собі працю пошукати його».

Е.Громадянські ініціативи.Віртуальний простір Інтернет - прекрасне поле для розгортання громадянських ініціатив незалежно від офіційного схвалення. Характерний приклад - використання Інтернет російськими правозахисниками.

Треба визнати, що думки щодо важливості і перспектив Інтернет не відрізняються одностайністю: одні бачать в ньому міф про демократичний рівність, про гармонію особистості і влади; інші розглядають його як потужний засіб інтелектуального і духовного розвитку людей; треті вбачають в ньому стимул для пробудження соціальної активності. Ентузіасти придумали інтернетівський шлягер, де є слова:

Для нас сумнівів більше немає,

Що світом править Інтернет.

Пізнати допоможе цілий світ

І на будь-яке питання відповідь

Тобі підкаже Інтернет.

Зникни тьма! Да буде світло

З простим назвою - Інтернет!

феномен Інтернет - Привабливий предмет для метатеоретических узагальнень. Джерелами матеріалу для узагальнюючих висновків можуть бути конкретні (приватні) науки, що вивчають різні аспекти явища Інтернет.

- Філософсько-історичний аспект. Зточки зору історіософії (філософії історії) очевидно, що поява глобальної комунікаційної мережі - переконливий аргумент на користь формування Всесвітньої інформаційної цивілізації, т. Е. Постіндустріальної інформаційної культури.По-перше, Мережа транснаціональна, вона долає державні і національні кордони, сприяючи діалогу і зближення народів; по-друге, вона сприяє інтеграції національних і регіональних економічних зон в глобальну економіку; по-третє, вона здатна співіснувати з різними політичними режимами, культурними та мовними відмінностями; по-четверте, вона може стати платформою для формування всесвітнього універсуму знань людства і всесвітнього дистанційного університету. На думку деяких мислителів, Інтернет сприяє становленню нової форми існування людини - віртуальних соціумів, які в перспективі зіллються в глобальне віртуальне суспільство.

- Організаційно-управлінський аспект.Головний організаційно-управлінський принцип Мережі, що створює їй репутацію абсолютно демократичного інституту, полягає в децентралізації, у відсутності верховного управлінського органу і ієрархії влади. Правда, є рівень початкових організаторів-управлінців - це провайдери. Провайдер - власник фрагмента віртуального простору, який стягує з клієнтів плату за користування доступом до Мережі, але ніяк не обмежує зміст їх діалогів. Якщо провайдер з тих чи інших причин не влаштовує клієнтів, вони можуть розірвати укладену з ним угоду і перейти до іншого власника віртуальної області. Наскільки стійка і ефективна подібна організація, щоб служити основою для формування глобального співтовариства?

- Етико-правовий аспектобумовлений суперечливістю ідеології Мережі: з одного боку, - повна гласність і відкритість, свобода слова і самовираження; з іншого боку - недоторканність приватного життя, дотримання етичних норм, виключення насильства. Справа в тому, що абсолютна гласність неминуче призводить до порушення privacy - недоторканності приватного життя. Відстежуючи поведінку того чи іншого клієнта в Мережі при покупках, подорожах, лікуванні, спілкуванні і т. Д., Можна синтезувати інтимний вигляд людини, зовсім не призначений для публікації. Є шахраї, які таким чином збирають і продають компромат на відомих людей. Відкритість Мережі сприяє поширенню по всьому світу наклепу і дезінформації, що провокується анонімністю авторів, що входять в Мережу. Для дітей та юнацтва, що утворюють широку аудиторію Мережі, морально небезпечні порнографічні, сексуальні, насильницькі сайти, якими переповнене простір Інтернету. З метою захисту дітей на персональних комп'ютерах встановлюються фільтри, провідні селекцію інформації, що надходить ззовні. Але ефективність такої «домашньої цензури» дуже сумнівна.

Невирішеною проблемою глобальної Мережі залишається дотримання авторського права. Згідно з юридичними нормами, тільки власник авторського права на інтелектуальну власність типу поліграфічного видання (книги) або віртуального документа має право робити з них копії. Іншим людям наказано обмежуватися невеликими витримками з обов'язковим посиланням на першоджерело для цілей цитування, коментування, пародії та т. П. Але в даний час немає коштів для того, щоб захищати інтелектуальні твори від несанкціонованого копіювання та розповсюдження.

- Соціальний аспект- Це осмислення кола користувачів Мережі. У перший період становлення Інтернет це були професіонали-технократи і комп'ютерна «богема», які створили фізичну структуру Мережі та її програмне забезпечення. Нині до них приєдналися менеджери і бізнесмени, службовці, викладачі та студенти, а також колективні користувачі - банки, лікарні, фірми, університети і школи, засоби масової комунікації, бібліотеки, музеї та ін. Для цих користувачів Інтернет - зручний і незамінний робочий інструмент, дозволяє успішно вирішувати виробничі або навчальні завдання. Склалася третя група - субкультурное співтовариство користувачів Інтернет, для яких Мережа - НЕ допоміжний інструмент ділової активності, а життєве середовище, з якою пов'язані життєві смисли особистості, місце самореалізації людини.

- Психологічний аспектособливо чітко проявляється при вивченні субкультурного співтовариства, що складається головним чином з молоді, що не досягла 30 років. Віртуальна реальність при глибокому зануренні впливає на всі органи чуття людини, а також на його уяву і мислення. Свідомість роздвоюється через постійні переходів від віртуального світу до реальності, і навпаки. В результаті трансформується духовний світ людини, його спосіб мислення і спосіб життя. У нього з'являється ряд психічних новоутворень - інтересів, мотивів, установок, прагнень, цілей, орієнтованих на віртуальність. Психіатри звертають увагу на появу таких психічних відхилень як тривожність при роботі з комп'ютером, Інтернет-залежність, хакерство, поглиненої комп'ютерними іграми, соціальна інфантильність. Особливу заклопотаність психологів і педагогів викликає проблема «Інтернет і діти».




 Соціально-мовні функції |  Індивідуально-мовні функції |  комунікаційні бар'єри |  мови есперанто |  Система документної комунікації в XX столітті |  функції документів |  комунікаційні бар'єри |  Цензура як знаряддя комунікаційного насильства |  електронної комунікації |  Функції електронної комунікації |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати