Головна

А) Спілкування мовне і немовних

  1.  D) Узагальнення найбільш часто зустрічаються схем пускових пристроїв.
  2.  IV етап - узагальнення вивченого.
  3. " Серйозне "повідомлення (Die" seriose "Meldung).
  4.  Аналіз і узагальнення результатів наукового дослідження
  5.  Балансове узагальнення, система рахунків і подвійний запис
  6.  Ведучий тип діяльності - близьке емоційне спілкування з матір'ю.

§ 3. Спілкування в широкому сенсі слова існує не тільки в людському суспільстві, але і в тваринному світі, а в наші дні ми повинні також враховувати спілкування людини з машиною. У всіх випадках спілкування є передача деякою інформацією, навмисно або ж мимоволі посилається відправником і сприймається одержувачем. Аналізуючи факти або процеси спілкування, слід розрізняти в ньому два плани: вираз, точніше, спосіб, або форму вираження (наприклад, рух кінчика хвоста у кішки) і стоїть за цим виразом зміст інформації, що передається (збудженість тваринного).

§ 4. У тварин спілкування грунтується головним чином на вроджених, що передаються у спадщину (в меншій мірі на виробилися у даних особин) реакціях на певні стимули. Кожен раз, коли спілкування здійснюється, воно залежить від присутності стимулу в даній конкретній ситуації. Так, тварина, помітили небезпеку, що загрожує, кричить і тим самим попереджає про небезпеку все стадо. Але цей крик обумовлений не усвідомленим наміром передати відповідну інформацію, а мимовільної реакцією на що виникло у тварини почуття страху. І інша тварина, почувши цей крик, як би «заражається» тим же почуттям і починає вести себе певним чином. Поведінка як відправника, так і одержувача інформації не виходить тут, використовуючи термінологію великого російського фізіолога І. П. Павлова (1849-1936), за рамки «першої сигнальної системи», т. Е. Системи безумовних і пов'язаних з ними умовних рефлексів - « відповідей »тваринного на зовнішні роздратування.

§ 5. Людське спілкування - феномен, глибоко відмінний від того, що ми спостерігаємо в світі тварин, якісно більш складний. Людське спілкування здійснюється головним чином за допомогою звукового мови (а також за допомогою листа і в інших - похідних по відношенню до мови - формах, див. § 6). Разом з тим помітну роль в спілкуванні людей грають і невербальні (немовні) форми, в своїх витоках загальні у людини і тварини.

Мовне спілкування становить, по І. П. Павлову, «другу сигнальну систему

дійсності », надбудовувати над першою, загальною у людини з тваринами. Мовне спілкування завжди ґрунтується на засвоєнні (стихійному або свідомому) даної мови учасниками спілкування, чи не на природженому, а на придбаному знанні. За рідкісними винятками мовне спілкування носить навмисний, усвідомлений характер і, що дуже важливо, здійснюється не тільки як пряма реакція на безпосередньо готівковий стимул. Це означає, що, користуючись мовою, можна відволіктися від ситуації, говорити про те, чого в дану хвилину немає, про минуле і майбутнє, узагальнювати і робити припущення, т. Е. Мислити, можна звертатися до уявного співрозмовника і т. Д. Зміст інформації, що передається мовою, в принципі безмежно, як безмежно саме людське пізнання.

Мовне спілкування виступає як якісно особливий обмін інформацією - не просто повідомлення якихось фактів або передача пов'язаних з ними емоцій, а й обмін думками з приводу цих фактів. Інший характер носить невербальне спілкування людей, представлене насамперед мимовільними проявами емоцій у формі сміху, плачу, деяких рухів тіла, а далі - вже свідомої імітацією подібних проявів і умовними або стали багато в чому умовними (і різними у різних народів) мімікою і жестикуляцією. Сюди ж відносяться явища, що реалізуються в процесі мовлення, але обумовлені фізичним або емоційним станом мовця і від його волі, як правило, не залежать, - зміни тембру голосу, темпу і плавності мови, тремтіння в голосі.

Немовні форми спілкування генетично старше, ніж звуковий мову, і у дитини вони також з'являються в більш ранньому віці, ніж користування мовою. Міміка і жест часом яскравіше і, так би мовити, більш вірогідним, ніж слово, можуть висловити почуття або вольове спонукання, але вони самі по собі не здатні висловити думку, принаймні хоч трохи складну, виразну і логічно розчленовану (ми зараз відволікаємося від спеціальних «ручних мов» для глухонімих, про що див. § 6). При користуванні звуковою мовою міміка і жести грають підсобну роль, супроводжуючи і своєрідно доповнюючи усне мовлення.

§ 6. Лист у своїх джерелах, як ми побачимо (§ 267 і слід.), Не було пов'язано з фіксацією мовних висловлювань, але в подальшій історії суспільства воно стає другою формою мови, особливим різновидом мовного спілкування, що долає простір і час. Специфічними «відокремлення» мови (і листи) є також побудовані людиною штучні системи спілкування, які застосовуються в окремих сферах життя і виробничої діяльності, - різного роду сигналізація (дорожня, залізнична і т. Д.), Спеціальні коди і шифри, далі - символічні « мови »науки (системи символів, що застосовуються для запису хімічних реакцій, математичних операцій і т. д.),« мови програмування »(системи знаків, що служать для введення та обробки інформації в електронно-обчислювальних машинах). Використання всіх цих спеціальних систем передбачає попереднє засвоєння «правил гри» учасниками спілкування, причому це засвоєння відбувається на базі спілкування мовного. Сюди ж відносяться і «ручні мови» для глухонімих. Хоча план вираження в цих «мовами» будується з рухів рук, пальців, мускулатури особи, по суті це лише «переклад в іншу матерію» одиниць звукового (і письмового) мови.

Особливе місце в ряду форм людського спілкування займає мистецтво.




 Ю. С. Маслов 68 сторінка |  Ю. С. Маслов 69 сторінка |  Ю. С. Маслов 70 сторінка |  Ю. С. Маслов 71 сторінка |  Ю. С. Маслов 72 сторінка |  Ю. С. Маслов 73 сторінка |  Ю. С. Маслов 74 сторінка |  Ю. С. Маслов 75 сторінка |  Ю. С. Маслов 76 сторінка |  Ю. С. Маслов 77 сторінка |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати