На головну

Вступне слово вчителя.

  1. A) Составьте предложения, используя приведенные словосочетания.
  2. II. Распределите словосочетания в зависимости от разряда прилагательных.
  3. Quot;Экологическое мышление" новое слово для старого язычества
  4. А) Предложение и словосочетание
  5. Б) Производные непроизводные слова. Производящая основа в словообразовательный форматив
  6. В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО
  7. Вводные слова и словосочетания

Вч. Музична Фея, потрапила в біду!! Її викрала Зла Чаклунка, яка не хоче, щоб звучала музика. Ми можемо врятувати Музичну Фею, якщо виконаємо завдання Злої Чаклунки.

Музична вікторина. Завдання 1

Виконаймо пісню про нас, третьокласників!

Караоке. Поспівка «Ми - третьокласники»

Музична вікторина. Завдання 2

Вч. Що спільного мають розмовна та музична мови?

Уч. Схожі інтонації. Стверджувальні, питальні та окличні.

Вч. Поміркуйте, які з них зашифровані в музичному записі.

Нотний запис перших п'яти тактів.

Уч. У музичному записі зашифровані питальні та стверджувальні інтонації пісні «Хто чергові».

Вч. А тепер виконайте цю пісню!

Караоке. Пісня «Хто чергові»

Музична вікторина. Завдання 3

Вч. Поміркуйте, які інтонації прозвучать зараз.

Звучить «Пташка» В. Сокальського

Уч. У прослуханому творі прозвучали звуконаслідувальні інтонації. Композитор музичними звуками намалював пташечку, що співає.

Музична вікторина. Завдання 4

(Звучить мелодія першої фрази Укр. нар. п. «Дударик»)

Скажіть, як цей твір називається?

Уч. Українська народна пісня «Дударик».

Вч. Як ви дізналися?

Уч. Ми дізналися, що це за пісня, за головною інтонацією. Вч. За допомогою головної інтонації можна розпізнати знайому мелодію. А хто такий "дударик"?

Уч. Відповіді.

Дударик - це дідусь, який грав на дуді. Від її звучання в людей теплішало на серці. Виконайте цю пісню.

Карооке . Укр. нар. п. «Дударик»

Музична вікторина. Завдання 5

Вч. Як зернина пов'язана з музикою?

Уч. Відповіді.

Вч. Погляньте на маленький запис із чотирьох нот. Ми вже знаємо, що з нього утворилася ціла пісня. В українській народній пісні "Щедрик" ця інтонація повторюється 36 разів.

Виконайте пісню "Щедрик".

Музична вікторина. Завдання 6

Звучить «Політ джмеля» М. Римського-Корсакова

Що це таке?

Вч. У прослуханій музиці російський композитор Микола Римський-Корсаков зобразив політ джмеля. Якими музичними інтонаціями він це зробив?

Уч. Зображальними.

Музична вікторина. Завдання 7

Звучать «Награші Лукаша» з опери «Лісова пісня»

Хто грає?

Уч. Це молодий, обдарований музичним талантом хлопчина Лукаш, закоханий у лісову красуню Мавку. Він сидить біля дерева і награє свої улюблені мелодії на сопілці.

Вч. Композитор знову скористався зображальними інтонаціями?

Уч. Відповіді.

Вч. Слухаючи цей уривок, ми можемо не тільки уявити, зобразити цю сцену, а й відчути у задушевній сопілковій мелодії почуття тонкої людської натури. В уривку з опери Віктора Кирейка «Лісова пісня» зображальні інтонації поєднані з виражальними.

Музична вікторина. Завдання 8

Вч. Незабаром таке велике свято Різдва Христового. На Різдво люди наводять лад у своїх оселях, співають колядки.

Колядки- це старовинні обрядові різдвяні пісні, в яких розповідається про народження Ісуса Христа.

Заспівайте одну з них.

Карооке. Українська колядка «Уставай же, брате»

Підсумки уроку

Вч. За допомогою вміння співати і слухати музику, а також аналізувати її ми визволили Музичну Фею.

 



  5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Слухання. Ф. Шопен. Полонез ля мажор | Вступне слово вчителя. | Слухання музики | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати