На головну

Вступне слово вчителя.

  1. A) Составьте предложения, используя приведенные словосочетания.
  2. II. Распределите словосочетания в зависимости от разряда прилагательных.
  3. Quot;Экологическое мышление" новое слово для старого язычества
  4. А) Предложение и словосочетание
  5. Б) Производные непроизводные слова. Производящая основа в словообразовательный форматив
  6. В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО
  7. Вводные слова и словосочетания

Вч. Три кити музики (пісня, танець і марш) можуть перерости в пісенність, танцювальність і маршовість. Російський композитор Родіон Щедрін допоможе нам ще раз переконатися в цьому.

Прослухайте три епізоди з його балету "Горбоконик". Поміркуйте, чим є кожен із них - піснею, танцем чи маршем.

II. Слухання. Р. Щедрін. Балет "Горбоконик" (фрагменти)

Фрагмент "Ніч"

Музика уривку "Ніч" пов'язана з піснею; їй характерна співучість, пісенна мелодійність.

Фрагмент "Золоті рибки"

Музика уривку "Золоті рибки" пов'язана з танцем, оскільки вона ніби пронизана танцювальними ритмами, але танцювати під неї зовсім не обов'язково. Музика уривку "Золоті рибки" є танцювальною.

Фрагмент "Цар Горох"

Музика уривку "Цар Горох" пов'язана з маршем, похідними, урочистими ритмами, але не обов'язково під неї крокувати. Тобто музика уривку "Цар Горох" є маршовою.

III . Виконання музичної розспівки.

Ця розспівка розвиває почуття ритму, музичний слух, образне мислення, усі види пам'яті, уваги, голосу.

- Виконання розспівки за співом учителя;

- виконання розспівки з рухами.

Вч. А тепер послухайте вірш про ноти і де вони пишуться:

В зошитах твоїх охайних зрозуміло все й звичайно:

Є там лінії й клітинки і відмінні є оцінки.

Там шикуються в загони букв і цифр стрункі колони

Тільки де ж значки музичні в зошитах шукати звичних?

Для тих знаків особливих збудували хатку з ліній!

Їх не важко рахувать: один, два, три, чотири, п'ять!

Має назву хатка та нотоносець, нотний стан.

5_________________________________________________4_________________________________________________3_________________________________________________2_________________________________________________1_________________________________________________

Господинь у домі сім: до, ре, мі, фа, соль, ля, сі.

Дім для нот разом із вами ми відкриємо ключами:

Йде за ними без турбот ціла низка різних нот.

Нот и , діти записуються не тільки на лінійках нотного стану чи між ними, але й на додаткових лінійках знизу або зверху нотного стану.

Лінії нотоносця треба лічити знизу вгору.

Щоб визначити назву звуків та їх точну висоту, на початку нотного стану записують скрипковий ключ. Його ще називають ключем соль. Він вказує на те, що на другій лінійці нотного стану розміщується нота соль.

Вч. А тепер виконаємо вправу. Запишіть скрипковий ключ, і ноту соль четвертними тривалостями.

Виконання.

IV . Розучування пісні Я. Степового «Літо минулося»

Вч. Демонстрація пісні "Літо минулося"

Прослухайте пісню Якова Степового "Літо минулося" і поміркуйте, що їй властиво: пісенність, танцювальність чи маршовість.

Розучування пісні "Літо минулося"

 



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

УРОК 1. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Вступне слово вчителя. | Слухання. Ф. Шопен. Полонез ля мажор | Вступне слово вчителя. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати