Головна

Частина IV. Психічні властивості особи

  1. А - опорна частина балки; б - розрахункова схема опорної частини
  2. А) Демонстрация объектов и наглядных пособий
  3. Б) епігенетична теорія розвитку особистості Е. Еріксона
  4. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие
  5. Бойові властивості вертольотів АА
  6. Бойові властивості військово-транспортних літаків
  7. Бойові властивості літаків бомбардувальної авіації

метод займає центральне місце в дослідженнях особи. Слід зазначити, що цей метод також не позбавлений недоліків. Оскільки він побудований на основі самозвітів, то результати обстеження можуть бути спотворені. Ці спотворення можуть бути викликані: низьким інтелектуальним і культурним рівнем випробовуваних; характером мотивації випробовуваних, із-за якої результати можуть бути зміщені у бік соціальної бажаності або підкреслення своїх дефектів; використанням невірних еталонів. Окрім цього, спотворення можуть бути обумовлені помилковою теоретичною точкою зору, закладеній в основу конструкції тесту.

Існує ще один спосіб збору даних про особу. Його відмінність полягає в тому, що він грунтується на реєстрації об'єктивних даних. Дані, отримані за допомогою подібних методів, називаються T-даними (objective data). Цей метод також має ряд недоліків. Наприклад, достатньо висока трудомісткість, складність формалізації результатів і ін.

Таким чином, всі вказані способи збору даних не позбавлені недоліків. Проте найбільшого поширення набув метод використання опитувальників. Це викликано не тільки його простотою, але і можливістю створювати різні особові конструкты, оскільки в основі опитувальників лежать уявлення авторів про ту або іншу особову характеристику. Ще однією причиною популярності опитувальників є можливість використання для розробкинових методик математичних прийомів.

Існують два основні напрями досліджень особі за допомогою опитувальників: підхід на основі виділення рис особі і типологічний підхід. Перший припускає існування кінцевого набору базисних якостей, і особові відмінності визначаються ступенем їх вираженості. При типологічному підході виходять з постулату, що тип особи є цілісним / освітою, що не зводиться до комбінації окремих особових чинників. Причому обидва підходи призначено для формування понятійного апарату, що систематизує інформацію про індивідуальні відмінності.

Давайте розглянемо, в чому суть даних підходів? Так, риси об'єднують в групи тісно зв'язані ознаки (психологічні характеристики) і виступають як деякі інтегральні характеристики, узагальнювальні інформацію, яка міститься в даній групі ознак. Число рис визначає розмірність особового простору. Типи об'єднують групи схожих випробовуваних і складають інший набір пояснювальних понять, де як ім'я поняття виступає назва відповідного типу, а зміст розкривається описом типового (або усередненого) представника.

Таким чином, підхід на основі рис вимагає угрупування особових ознак, а підхід на основі типів - угрупування випробовуваних. Для вирішення кожним з цих двох завдань існують спеціальні математичні методи і моделі. Найчастіше для угрупування ознак використовуються методи факторного аналізу, а для угрупування випробовуваних - методи автоматичної класифікації. Ці методи є двома способами формування узагальнень на експериментальному масиві даних. Вони дозволяють «стиснути» інформацію за рахунок виявлення неоднородностей в структурі зв'язків між ознаками або випробовуваними. В результаті масив експериментальних даних розбивається на деякі підмасиви, які є узагальненнями сукупності даних.



  455   456   457   458   459   460   461   462   463   464   465   466   467   468   469   470   Наступна

Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи - 493 | Частина IV. Психічні властивості особи | Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи - 495 | Частина IV. Психічні властивості особи | Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи - 497 | Частина IV. Психічні властивості особи | Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи - 499 | Частина IV. Психічні властивості особи | Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи -501 | Частина IV. Психічні властивості особи |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати