Головна

Завдання для самостійної роботи

  1.  I. Аналіз завдання
  2.  II. Перевірка домашнього завдання.
  3.  IV. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТИПОВОГО РОЗРАХУНКУ
  4.  Аналіз вихідних даних і розробка технічного завдання
  5.  Аудиторський звіт за спеціальними аудиторським завданням
  6.  Бальні оцінки часу і точності виконання завдання
  7.  Види самостійної роботи

1. Провести кореляційний аналіз показників з Таблиці I Додатка і відповісти на питання.

1.1. Чи існує зв'язок між підлогою і вибором профілю класу?

1.2. Чи існує зв'язок між підлогою і вибором профілю вузу?

1.3. Чи існує спадкоємність між навчанням в школі в класі певного профілю і вибором профілю вузу?

Кожне завдання виконати по 2 рази: з використанням критерію c2 і коефіцієнта С-Пірсона.

6. Серед групи студентів проводилося опитування з метою визначення рейтингу викладачів, студенти повинні були назвати одного самого компетентного викладача. Дані були зведені в таблицю. Чи можна сказати, що хтось із викладачів достовірно значимо оцінюється як менш компетентний?

 предмет А  предмет В  предмет З  предмет D  предмет Е

7. Після закінчення навчання в аспірантурі частина аспірантів захистилася, а частина не змогла цього зробити в строк. Аспіранти були розділені на 3 категорії: одружені (заміжні), неодружені (незаміжні), розведені. Дані наведені в таблиці. Чи можна сказати, що сімейний стан позитивно впливає на факт написання дисертаційного дослідження у встановлені терміни?

   захистився  Чи не захистився
 одружені (заміжні)
 неодружені (незаміжні)
 розведені

Для вирішення останніх двох завдань застосувати c2 Пірсона.




 Коефіцієнт лінійної кореляції |  Рівень значущості кореляції |  регресійний аналіз |  Завдання для самостійної роботи. |  Обчислення рангової кореляції по Спирмену |  Ранговая кореляція по Спирмену для пов'язаних рангів |  Обчислення рангової кореляції по Кендалл |  Завдання для самостійної роботи. |  Порівняння емпіричного і рівномірного розподілів |  Порівняння емпіричних розподілів |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати