Головна

Характеристика процесів пам'яті та їх закономірностей

  1.  Cудебнік 1497 г. Загальна характеристика
  2.  Cудебнік 1550 г. Загальна характеристика, система і джерела
  3.  D тригери. регістри пам'яті
  4.  I. Коротка характеристика групи займаються
  5.  I. Загальна характеристика категорії стану як частина мови
  6.  I. Загальна характеристика саморегулювання в економіці Росії.
  7.  II. 1. Загальна характеристика поведінки неповнолітніх

процес запам'ятовування протікає в трьох формах: запечатление, мимовільне запам'ятовування, довільне запам'ятовування.

запечатление - Міцне і точне збереження в короткочасної і довготривалої пам'яті подій в результаті однократного пред'явлення матеріалу на кілька секунд. Шляхом запечат-лення в короткочасної пам'яті виникають Ейдетично образи. Ейдетизму в короткочасної пам'яті особливо часто зустрічається у дітей. Цим пояснюється факт образи відрізняються від послідовного образу тим, що в них зберігаються колір і стійка форма, властиві самому предмету.

В довготривалої пам'яті запечатление відбувається, коли ми стикаємося з подіями, що виробляють сильне емоційне враження. Однак при високому рівні розвитку одного з видів пам'яті запечатление може бути включено в діяльність.

мимовільне запам'ятовування - Збереження в пам'яті подій в результаті їх багаторазового повторення. Мимовільне запам'ятовування відображає постійно діючі, повторювані події.

Провідною формою запам'ятовування у людини є довільне . Воно виникло у трудовій діяльності, в спілкуванні людей і пов'язано з необхідністю зберегти знання, навички, необхідні для трудової діяльності. |

За характером зв'язків у запам'ятовуємо матеріалі виділяють запам'ятовування механічне і смислове. Механічні зв'язки відображають просторове положення, тимчасову послідовність запам'ятовуються об'єктів. Смислові - відображають закономірні зв'язки.

заучування - Запам'ятовування з метою зберегти в пам'яті той чи інший матеріал. Заучування представляє спеціально організовану мнемическую діяльність, спрямовану на збереження в свідомості того, що пов'язано з цілями і намірами особистості.

За відносно початкового тексту розрізняють заучування дослівне , Близьке до тексту і смислове. Дослівне заучування передбачає точне відтворення всього тексту в тих словах і пропозиціях, як він написаний. Визначення, цифровий матеріал, терміни в точних науках, художні уривки, значущі висловлювання, вірші, образні вислови в гуманітарних науках - все це заучується дослівно.

заучування, близьке до тексту , Допускає заміну і пропуск слів і пропозицій при відтворенні, але воно передбачає утримання в пам'яті логіки, аргументації, основного словникового фонду і синтаксису заучиваемого тексту.

смислове заучування передбачає збереження в пам'яті основних положень тексту і зв'язку між ними. Аргументація, лексика і граматика тексту створюються при відтворенні.




 Уважність як властивість особистості |  Поняття про відчуття |  види відчуттів |  закономірності відчуттів |  Сенсорна організація особистості |  Поняття про сприйняття |  властивості сприйняття |  Види сприйняття залежно від об'єкта відображення |  Спостереження і спостережливість |  Індивідуальні відмінності в сприйнятті і спостереженні |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати