загрузка...
загрузка...
На головну

Формування основних психологічних понять і методів дослідження

  1.  I. Проведення статистичної обробки результатів дослідження
  2.  II. Маркетингові дослідження
  3.  II. Основні вимоги до відбору клінічного матеріалу для бактеріологічного дослідження
  4.  III. Діагностичні дослідження і лікувально-профілактичні обробки свиней в період карантину.
  5.  Quot; ФИЛОСОФСКИЕ ДОСЛІДЖЕННЯ "(" Philosophische Untersuchungen ") - головний твір пізнього періоду творчості Вітгенштейна.
  6.  Quot; ФОРМУВАННЯ НАУКОВОГО ДУХУ: ВНЕСОК У ПСИХОАНАЛИЗ об'єктивного ЗНАННЯ "- робота Башляр (1938), центральний працю першого періоду його творчості.
  7.  V. Застосування методів виробничого навчання на заняттях з водіння автомобіля

Розробка методологічних основ ще недостатня для виникнення науки як самостійної галузі знань. Для цього необхідно:

1) розвиток ряду суміжних з цією наукою областей знань, на які може спиратися знову виникає наука;

2) розробка варіантів експериментального методу, який дозволить збирати науково-достовірні факти, відокремлювати коло фактичних даних, що підлягають аналізу в даній науці, від кола близьких до нього явищ.

перший трактат під назвою «Психологія» з'явився в 1590 р, т. е. за 300 років до виділення психології в самостійну науку.

До кінця XVIII - початку XIX ст. змінюється погляд на душевнохворих. До цього часу психічнохворий вважався або «божим людиною», або одержимим дияволом. І при тому і при іншому погляді хворого не лікували. Ідея про те, що психічний розлад - хвороба, що її потрібно лікувати, що вона має свої причини, дозволила почати збір великої кількості фактів про психічні розлади. Починають порівнюватися норма і патологія в психіці.

психіка як властивість мозку не могла бути глибоко вивчена до того, як склалися фізіологічні та анатомічні знання про її субстраті.

Розвиток анатомії і фізіології привело на початку XIX ст. до відкриття відчувають і рухових нервів і формулюванні на основі ана-Томо-фізіологічних даних поняття про рефлекторну дугу.

В кінці XVIII ст. і в перші два десятиліття XIX ст. широку популярність завоювала френологія, створена Галем (1752-1822). Анатом за фахом, Галь висунув ідею про те, що здібності задані структурою мозку і залежать від кількості клітин, що знаходяться в даній структурі. Він вважав, що за обрисами черепа можна судити про розвиток мозку, а отже, і про здібності людини. Жодна з конкретних ідей френології не витримала перевірки. Але широке поширення френології привернуло увагу фізіологів до вивчення ролі мозку в психічної діяльності.

Роботи Флуранса (1794-1867), Клода-Бернара (1813-1878), а пізніше Фрітчі і Гітцигом дозволили значно уточнити знання про функції мозку. Фрітчі і Гітцигом відкрили відчувають і рухові зони в корі мозку. Брока (1824-1880) відкрив моторні центри мови. Вёрніке (1848-1905) відкрив відчувають центри мови. Таким чином, протягом XIX в. мозок з незрозумілою і мало диференційованої маси перетворювався в орган, який регулює психічну діяльність.

У XIX ст. паралельно з дослідженням мозку широко розвинулося вивчення закономірностей функціонування органів почуттів.

 




 Ільдар Шамильевич Резепов |  Поняття про предмет психології |  Розвиток психіки тварин |  Виникнення та історичний розвиток людської свідомості |  свідомість людини |  Принципи, структура і завдання психології |  Принципи побудови психологічних досліджень |  Методи збору фактичного матеріалу |  Особистість як самокерована система |  Поняття про спрямованість особистості |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати