Головна

АГРЕССИЯ

  1.  агресія
  2.  агресія
  3.  АГРЕССИЯ В ПРИРОДНИХ УМОВАХ
  4.  АГРЕССИЯ У СІМЕЙНИХ ВІДНОСИНАХ
  5.  Агресія і соціальну поведінку
  6.  Агресія як вроджена потреба

А. - поведінка, за яким може стояти агресивна мотивація, може переживати стан агресії.

А. як поведінка - навмисне заподіяння шкоди іншій.

Феноменологія А. через класифікацію видів:

- фізична

- вербальна

- Відкрита (явна для окр, очевидна)

- Замаскована (непряма) (який рік милуюся твоїм платтям; потайки вирити іншому яму, розпустити плітки)

- Реактивна (у відповідь на ін агресію)

- Спонтанна (агресія, нічим зовні не спровокована; хоча глибинні причини-то є)

За цілями:

- Експресивна (мимовільний вибух гніву і люті, виплеснути назовні хоч якось)

- Ворожа (цілеспрямоване нанесення шкоди іншому, задоволення від цього)

- Інструментальна (спрямована на досягнення якоїсь іншої, нейтральної мети; нанесення шкоди - інструмент для досягнення цієї мети)

Спрямованість на об'єкт:

- Інтравраждебная (агресія, спрямована на самого себе)

- Екстравраждебная (може відрізнятися по об'єкту: о., Який заподіяв чола незадоволення, іноді буває зсув агресії на беззахисну жертву).

Готовність чол-а до агресивної поведінки - агресивність (риса характеру).

Ворожість - схильність до негативних почуттів і оцінками по отн до людей і подій (риса характеру).

Норми агресії - існуючі в даному суспільстві правила про допустимість певних типів агресивної поведінки, їх частоті і масштабах.

Норми відплати - правила про допустимому відповіді на агресію.

Типи самовиправдань (чол поводиться агресивно, незважаючи на норми і не відчуває провини):

1) зниження значущості агресії через порівняння (інші роблять ще гірше і тд)

2) служіння агресії вищих цінностей

3) заперечення своєї відповідальності (мені наказали - я зробив)

4) поділ відповідальності з іншими (я як всі)

5) дегуманізація жертви (це не людина - це ворог)

6) поступове примирення (людина як би звикає, знижується моральна чутливість)

1. Теорія соціального навчання (Бандура): немає справжньої мотивації агресії; він агресивний, тк засвоює з соціуму агресивні, неадекватні моделі поведінки. Діти як би навчаються агресії від дорослих. Якщо вони не бачать її - вони не будуть агресивними. Експерименти з абстрактним спостерігачем: вони фіксували все взаємодії граючих дітей; дивляться агресивний фільм; потім грають знову; і число агресивних взаємодій збільшується. Але тут 2 підгрупи: у одних дітей немає реакції, а інші різко агресивні, які і дають високий результат. Другі - діти з конфліктних сімей.

2. Агресія - базовий інстинкт, тому його треба розряджати, давати йому реалізуватися. У Фрейда це мортидо (вроджене потяг).




 Атрибутивна теорія мотивації Вайнера |  Теорія вивченої безпорадності Мартіна Селигмана |  ВИДИ МОТИВАЦИИ |  мотивація допомоги |  Інстинктивні форми задоволення потреб |  лекція 4.04.2013 |  Спіноза |  параметральной ТЕОРІЇ |  лекція 11.04.2013 |  Периферична теорія Джеймса-Ланге |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати