Головна

Основні етапи організації дослідницької роботи

  1.  I. КУРСОВІ РОБОТИ
  2.  I. Основні проблеми народонаселення Росії
  3.  I. Рецепт "Еко Штрудель" ручної роботи
  4.  I.1. Аналіз досвіду реалізації державної молодіжної політики в Російській Федерації. Етапи розвитку державної молодіжної політики, проблеми, тенденції
  5.  Ii. Моделі сторінкової організації даних в сучасних БД
  6.  II. Основні завдання Гостехкомиссии Росії
  7.  II. Основні правила ведення бухгалтерського обліку

Етап перший - розробка замовлення на дослідження. Мета етапу - в детальному опрацюванні завдання на дослідження, формульованого «замовником» (наприклад, органами управління, керівництвом фірм, організацій та установ) перед дослідниками.

При цьому ретельно обговорюються теоретичні та прикладні завдання дослідження, уточнюється характер і обсяг інформації, необхідної «замовнику» для прийняття управлінського рішення, призначається рівень надійності даних, терміни проведення етапів і окремих операцій дослідження, конкретизуються особливості організаційно-технічного плану дослідження.

Етап другий - розробка програми дослідження. Основна функція етапу полягає у виділенні наукової проблеми дослідження і у визначенні характеру, напрямки, способів її вирішення. Ця найбільш складна, творча частина роботи соціолога є переважно теоретичної.

Етап третій - розробка польових документів. Зміст етапу пов'язано зі створенням робочих варіантів методик, пілотуванням, затвердженням (погодженням із замовником) опитувальних документів і відповідних інструкцій, передачею документів у друкарню.

Етап четвертий - розробка вибірки. У хронологічному відношенні справжній етап здійснюється одночасно з розробкою польових документів. У зміст етапу входить збір статистичних даних про генеральної сукупності, побудова вибіркової моделі, розробка плану організаційних заходів, підготовка всієї необхідної документації.

Етап п'ятий - тиражування польових документів.

Етап шостий - збір первинної інформації. Реалізація цього етапу обумовлена ??специфікою використовуваних методів збору даних, характером досліджуваної сукупності і типом інформації, що збирається, термінами проведення дослідження. Етап включає всю сукупність операцій з підготовки документів для їх заповнення, з навчання складальників первинних даних (інтерв'юерів, кодувальників, спостерігачів та ін.), Координації і управління їх діяльністю, з приймання та первинного контролю надходять польових документів.

Етап сьомий - обробка інформації. Тут можна виділити групу необхідних попередніх перетворень первинної інформації, введення даних в комп'ютер і їх статистичний аналіз.

Етап восьмий - аналіз результатів обробки і підготовка звіту про дослідження. На цьому етапі складається макет звіту, аналізуються результати обробки первинної інформації, готуються звіти (експрес-звіт, проміжний звіт, підсумковий документ), розробляються практичні рекомендації, що грунтуються на результатах дослідження, і формулюються нові завдання для подальших досліджень.

Етап дев'ятий - консервація матеріалів дослідження. У структурі регулярних досліджень консервація стає необхідною ланкою всієї системи організації дослідження. Консервація включає в себе опис усіх наявних документів, створення архіву даних, а також ретельну фіксацію ходу дослідження з метою аналізу всієї організаційно-технічної діяльності.

3. Програма і робочий план прикладного соціологічного дослідження

Прикладне соціологічне дослідження являє собою систему логічно послідовних методологічних, методичних і організаційно-технічних процедур отримання достовірних даних про досліджуваному явище чи процесі з метою їх подальшого використання в практиці соціального управління. Перш ніж приступити до збору та аналізу емпіричних даних, необхідно розробити ряд методичних документів. Від наукової обгрунтованості і правильного оформлення цих документів в значній мірі залежить результативність використання методів прикладної соціології.

Найважливіше місце серед методичних документів займає програма соціологічного дослідження. Це основний документ, розробка якого вимагає, за оцінками соціологів, близько половини інтелектуальних затрат всього дослідження.

Програма соціологічного дослідження - це виклад його теоретико-методологічних передумов, загальної концепції відповідно до основними цілями робиться роботи і гіпотез дослідження із зазначенням правил процедури, а також логічної послідовності операцій для перевірки гіпотез.

Мал. 2. Вузлові елементи програми соціологічного дослідження

Зміст і структура програми соціологічного дослідження залежать від його загальної спрямованості і виду дослідження, але перераховані елементи повинні бути відображені в програмі.

У програмі прикладного дослідження вказуються також очікувані результати та найменування організацій, яким вони адресуються. Програма доповнюється робочим планом, В якому упорядковуються етапи роботи, вказуються терміни проведення дослідження, необхідні умови та інші організаційні аспекти дослідження.

Вихідним пунктом будь-якого соціологічного дослідження є проблемна ситуація, Тобто такий стан об'єкта, яке характеризується протиріччям між потребами його розвитку і станом в даний час. Це соціальне протиріччя являє собою предметну сторону проблеми соціологічного дослідження. Пізнавальна сторона проблеми дослідження відображає цю суперечність і виступає як відношення між знаннями про потреби в певних управлінських діях і незнанням шляхів, засобів, методів, способів, прийомів реалізації необхідних дій. Вирішити дослідницьку проблему - значить отримати нові знання з метою вироблення управлінського рішення або створити теоретичну модель, що дозволяє обгрунтувати практичні рекомендації для суб'єкта управління.

Уже при формулюванні проблеми дослідження необхідно чітко уявляти можливості соціологічного дослідження, що воно в змозі дати, а чого від нього очікувати не слід, щоб уникнути «соціологічних ілюзій». Одночасно обгрунтовується практична доцільність соціологічного дослідження, оцінюється, чи є більш прості і досить ефективні способи вирішення даної проблеми. При формулюванні проблеми необхідно прагнути максимально точно розмежувати «проблематичне», тобто шукане, невідоме, і «непроблематично» як дане і відоме, чітко відокремити істотне і неістотне щодо загальної проблеми, розчленувати проблему на її елементи і впорядкувати приватні проблеми по їх пріоритету.

Соціальна проблема не існує сама по собі, вона завжди передбачає свого носія - ту соціальну спільність, з якою ця проблема нерозривно пов'язана. Діяльність носія соціальної проблеми і умови, в яких вона здійснюється, виступає об'єктом соціологічного дослідження. При описі об'єкта соціологічного дослідження повинні бути охарактеризовані його функціональні, просторові і часові межі, організаційна приналежність, професійна структура та інші ознаки. Це дозволить зосередитися на найбільш важливих питаннях функціонування даної соціальної системи, конкретизувати елементи, зв'язки і відносини об'єкта.

Предмет дослідження включає в себе ті сторони і властивості об'єкта, які в найбільш повному вигляді виражають досліджуване соціальне явище і підлягають безпосередньому дослідженню. Об'єкт і предмет соціологічного дослідження можуть і збігатися, коли перед дослідником стоїть завдання пізнання всієї сукупності властивостей і закономірностей функціонування і розвитку конкретного соціального об'єкту.

Програма соціологічного дослідження повинна чітко відповісти на питання про те, на отримання якого результату орієнтується дане дослідження. Передбачуваний кінцевий результат визначається як мета дослідження. завдання формулюють ті питання, на які повинен бути отримана відповідь для досягнення мети дослідження. Вони можуть бути розділені на основні та додаткові.

процедура уточнення і інтерпретації основних понять полягає в логічному структуруванні застосовуваних термінів, пошуку емпіричних значень теоретичних категорій і положень дослідження. Послідовність дій при цьому може бути представлена ??наступними кроками:

-вивчення відповідної літератури з предмету дослідження, виявлення змісту понять, їх взаємозв'язків, відмінностей загальновживаного сенсу від соціологічного значення;

побудова впорядкованої системи характеристик, що не розширюють і не звужують обсяг поняття за межі, де вже втрачається його дослідний сенс;

-вибір прямих показників кожної з виділених характеристик, які можна зафіксувати конкретними дослідницькими методами;

побудова індексів або складових показників, що формуються шляхом певної комбінації приватних показників.

Така послідовність кроків дозволяє здійснити перехід від теоретичного до емпіричного рівня знання, від понять до показників і індексам, які можуть бути виміряні в емпіричному дослідженні.

Одне із завдань при розробці програми соціологічного дослідження полягає в тому, щоб дати розгорнуте опис соціального об'єкта як цілісної соціальної системи. Об'єкт розглядається як частина цілого і як ціле, що складається з частин. В об'єкті виділяються елементи і підсистеми, зв'язки і відносини між ними, чинники і параметри стану, взаємозв'язку із середовищем. Такий попередній системний аналіз дозволяє далі сформулювати гіпотези дослідження.

Робочими гіпотезами дослідження прийнято називати обґрунтовані припущення про структуру соціальних об'єктів, характер зв'язків між досліджуваними соціальними явищами і можливих підходах до вирішення соціальних проблем. Весь дослідний процес можна представити у вигляді висування і перевірки таких припущень. Висунуті в ході дослідження гіпотези або спростовуються, або підтверджуються і стають твердженнями.

Більшість соціологічних досліджень має не суцільний, а вибірковий характер. З цим пов'язана процедура виділення обстежуваної сукупності. З певних правила відбирається відносно невелике число людей (вибірка), що відображають з важливих для проблеми дослідження параметрам структуру досліджуваного об'єкта (генеральної сукупності). Для забезпечення репрезентативності застосовуються різні типи вибірок: проста випадкова; систематична (механічна); стратифікована; багатоступенева; основного масиву; квотна; стихійна. Обсяг вибірки залежить від однорідності соціальних об'єктів по найбільш істотним для дослідження характеристик, від дробности угруповань аналізу, планованих за завданнями дослідження, і від необхідного рівня надійності висновків соціологічного дослідження.

Процедурний розділ програми включає вибір загального плану дослідження, Тобто його визначення як розвідувального, описового, аналітичного, експериментального. Основними передумовами для вибору загального плану дослідження є рівень знань про предмет дослідження, можливість розробки обгрунтованих гіпотез дослідження та мета дослідження.

У програму соціологічного дослідження включаються також характеристика застосовуваних методів збору інформації, логічні схеми обробки зібраних даних. Інструментарій дослідження додається до програми в якості додатків.

Робочий план покликаний впорядкувати основні етапи дослідження згідно з його програмою, календарними термінами, матеріальними, фінансовими і трудовими затратами. У робочому плані рекомендується виділяти розділи, що відповідають основним етапам дослідження: етап підготовки до дослідження; етап збору емпіричної інформації; етап обробки і аналізу даних; етап вироблення рекомендацій, підготовки звітних документів і реалізації результатів дослідження. Робочий план може містити також мережевий графік робіт, заходи роз'яснювальної роботи, форми контролю за проведенням дослідження.

3. Методи збору і аналізу даних в соціологічних дослідженнях

Основними методами збору емпіричної інформації в соціологічних дослідженнях є спостереження, аналіз документів, соціологічне опитування, експертні оцінки, експеримент (Див. Рис.3). Однак техніка їх застосування настільки різноманітна, що деякі різновиди основних методів, наприклад, анкетування, інтерв'ю, социометрическая методика, метод «фокус-груп» та інші набули статусу самостійних методів.

Кожен з методів збору даних має ряд різновидів, має свої достоїнства і недоліками, ефективний лише при дотриманні певних умов. Правильний вибір методів збору даних - важлива і складна задача при проведенні будь-якого соціологічного дослідження.

Мал. 3. Основні методи збору емпіричної інформації

під наглядом в соціологічному дослідженні розуміється метод збору первинної соціальної інформації шляхом безпосереднього сприйняття і прямої реєстрації подій очевидцем. Всі дані спостереження фіксуються в протоколах, спеціальних картках або щоденниках.

Спостереження рідко буває основним методом збору інформації. Зазвичай воно застосовується поряд з іншими методами і служить джерелом інформації на початковій стадії дослідження, або на заключній стадії масових обстежень для уточнення і інтерпретації основних висновків. Спостереження використовується при вивченні поведінки окремих людей або груп в процесі їх діяльності, в сфері дозвілля, при проведенні масових заходів. Спостерігатися повинні перш за все важливі ситуації, в яких найбільш зримо проявляються відносини людей до роботи, до проведених заходів, один до одного. До методу спостереження звертаються і для отримання ілюстративних даних, для пожвавлення «Суховатого» аналізу даних, отриманих іншими методами.

Перевагами спостереження є безпосередній зв'язок спостерігача з об'єктом спостереження, можливість простежувати зміни досліджуваного об'єкта, можливість побачити об'єкт у всьому різноманітті його сторін. Недоліками методу є мимовільне втручання спостерігача в хід досліджуваного процесу, обмеженість і суб'єктивність одержуваної інформації, трудомісткість і складність опису і обробки даних.

У соціологічних дослідженнях використовують різні види спостереження: контрольоване і неконтрольоване; включене і невключення; польове і лабораторне; систематичне і випадкове.

Найбільш значущими елементами, властивими спостережуваним ситуацій і фіксується в процесі спостереження, є кількість учасників в ситуації, ким вони є, які їхні взаємини і ролі, де відбувається спостерігається ситуація, позитивний або негативний вплив на поведінку надають умови, мета, мотиви і характер діяльності спостережуваних , на кого (на що) вона спрямована, в яких формах поведінки виражається, час, тривалість, типовість ситуації, що спостерігається.

Для підвищення надійності спостережень рекомендується зіставляти враження і оцінки декількох спостерігачів, один і той же об'єкт спостерігати в декількох ситуаціях, доповнювати дані спостереження за допомогою інтерв'ю з учасниками подій.

аналіз документів - Метод збору даних, при якому в якості джерела інформації використовуються документи. При цьому в якості документів можуть використовуватися будь-які способи фіксації, передачі або зберігання інформації. Це письмові тексти, кіно-, відео- і фотодокументи, магнітофонні записи, архівні документи, довідкові та навчальні посібники, службові документи, публікації, листи, щоденники, протоколи і стенограми, особисті справи, службові характеристики, автобіографії, донесення та інші джерела.

Документи нерідко виступають в якості головного джерела інформації. Аналіз документів використовується також для висунення гіпотез і загальної розвідки теми. У всіх випадках документи оцінюються з точки зору їх достовірності, ступеня відповідності меті, завданням і предмету дослідження.

Все різноманіття методів дослідження, які використовуються при вивченні документів, можна звести до двох основних видів. Це якісний аналіз документа, який іноді називають традиційним, і формалізований аналіз (контент-аналіз). Суть традиційного аналізу зводиться до перетворення інформації документа в форму, необхідну досліднику, тобто до виявлення змісту документа з точки зору проблеми дослідження. Основним недоліком такого методу є суб'єктивність інтерпретації змісту документа. Таким шляхом можна проаналізувати велику кількість документів. Контент-аналіз - це переклад в кількісні показники масової текстової інформації з подальшою статистичною обробкою отриманих даних. Такий аналіз тексту доцільний в тих випадках, коли потрібна висока точність при зіставленні однопорядкові даних, що повторюються в великій кількості оброблюваних матеріалів.

опитуванням називається метод отримання даних, заснований на письмовому або усному зверненні до представників досліджуваної сукупності (респондентам) з питаннями, відповіді на які дають необхідну досліднику інформацію. Це основний метод отримання інформації про суб'єктивний світ людей, їх схильності, уподобання, мотиви діяльності, думках, оцінках.

Перевагами методу є широта охоплення різноманітних соціальних проблем, можливість в короткі терміни опитувати велику кількість людей, можливість використовувати для обробки і аналізу даних комп'ютери. Однак інформація, отримана в опитуваннях, відображає досліджувану реальність лише в тому вигляді, як вона переломилася у свідомості респондентів.

Існує безліч різновидів опитувань, серед яких основними є анкетування і інтервьірованіе. анкетування вважається найбільш оперативним видом збору масової інформації за допомогою анкети, в якій згруповані питання дослідження. інтерв'ю - Проводиться за певним планом бесіда, в якій використовується безпосереднє соціально-психологічне взаємодія між дослідником і респондентом відповідно до поставленої мети. Застосовуються не тільки індивідуальні, але і групові інтерв'ю. Дедалі більшого поширення набувають телефонні опитування.

методом експертних оцінок називається процедура отримання інформації за допомогою знань експертів - фахівців у певній галузі. Експертні оцінки використовуються при прийнятті рішень з питань нововведень, при прогнозуванні соціальних процесів, при пошуку способів вирішення соціальних проблем, при оцінці застосовуваних методик і т.д.

експеримент - Складний метод дослідження, при якому явища вивчають за допомогою доцільно обраних чи штучно створених контрольованих умов, що забезпечують протікання в найбільш чистому вигляді і точне вимірювання досліджуваних соціальних процесів. Все більшого поширення в соціологічних дослідженнях отримують обчислювальні експерименти з застосуванням математичних моделей досліджуваних соціальних процесів.

Таким чином, арсенал методів збору даних дозволяє збирати різноманітну соціальну інформацію. Ці дані самі по собі ще не дозволяють вирішити завдання соціологічного дослідження. Щоб сформулювати висновки і практичні рекомендації, необхідно здійснити підготовку дослідних документів до обробки, обробити, узагальнити і проінтерпретувати отримані дані. Відомості, які стосуються окремих обстежених одиницям, переводяться в сукупну інформацію про об'єкт дослідження в цілому і представляються у вигляді, придатному для якісного аналізу.

Мал. 4. Основні етапи, методи і прийоми аналізу даних

Першим кроком статистичного аналізу даних є угруповання і побудова частотного розподілу. Угруповання дозволяє зарахувати респондента в ту чи іншу групу відповідно до обраного ознакою групування і отримати ряд розподілу. Обробка рядів розподілу заснована на методах математичної статистики і найчастіше передбачає три операції: оцінку центральної тенденції (розрахунок середніх значень); оцінку розсіювання (варіацій); характеристику зв'язків.

У прикладних соціологічних дослідженнях часто немає необхідності використовувати складні статистичні методи. Нерідко сама форма представлення даних дає можливість робити змістовні висновки. Найпоширеніша форма представлення даних в соціологічних дослідженнях - таблична. Графічна форма даних використовується для наочного уявлення отриманих співвідношень, для порівняння двох і більше рядів розподілу, для відображення динаміки досліджуваних процесів.

Основне завдання якісного аналізу полягає в перетворенні отриманих числових даних в показники чогось, тобто дані повинні придбати певний смисловий зміст. Це завдання вирішується шляхом співвіднесення числових величин та інших одержаних даних з досліджуваної проблемою, з найбільш важливими сторонами об'єкта і предмета дослідження, з перевіряються гіпотезами.

При виробленні рекомендацій необхідно керуватися рядом вимог: чітко визначати адресу розроблюваних практичних пропозицій; співвідносити рекомендації з реальними можливостями їх впровадження і реалізації; вказувати спосіб, конкретні форми і методи вирішення проблеми, обгрунтовувати рекомендації результатами проведеного дослідження.

Підсумки проведеного соціологічного дослідження оформляються у вигляді звіту з характеристикою проведених процедур і результатів дослідження, з відповіддю на сформульовані в програмі гіпотези, з висновками і рекомендаціями. На основі звіту можуть бути оформлені більш короткі аналітичні довідки, Що подаються зацікавленим організаціям.




 Тема 3. Методи соціології. Методика проведення прикладного соціологічного дослідження |  Механізм генерації наукового знання в соціології |  Основні типи прикладних соціологічних досліджень |  Вихідна социоматрица виборів |  Социограмма групи |  бальні оцінки |  групові бесіди |  Case study: «глибинна» технологія отримання інформації про латентних процесах на соціальних об'єктах |  Проекти «Технологічний Форсайт» в Японії |  І третій напрямок - вивчення соціальних і політичних установок, в т.ч. електоральних переваг, ставлення до регіональних проблем, міжнародній політиці та інше. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати