Головна

Стаття 217. Навчально-програмна документація освітніх програм вищої освіти

  1.  GetRight - програма для скачування файлів
  2.  I. Сучасне суспільство і проблеми освіти
  3.  I. Тренінгові програми, які використовуються в професійній підготовці менеджерів
  4.  II. Методичні рекомендації щодо СКЛАДАННЯ РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
  5.  II. Робоча навчальна програма
  6.  II. Доцільність обгрунтування розвитку меліоративної галузі в системі агропромислового комплексу програмно - цільовим методом.
  7.  III. Стан і прогноз розвитку меліоративного комплексу без використання програмно-цільового методу

1. Навчально-програмна документація освітніх програм вищої освіти включає в себе навчальні плани, навчальні програми та індивідуальні плани роботи магістрантів.

2. Навчальні плани поділяються на:

2.1. типові навчальні плани за спеціальностями (напрямами спеціальностей);

2.2. навчальні плани закладів вищої освіти за спеціальностями (напрямами спеціальностей, спеціалізацій);

2.3. експериментальні навчальні плани за спеціальностями (напрямами спеціальностей, спеціалізацій);

2.4. індивідуальні навчальні плани.

3. Типовий навчальний план за спеціальністю (напрямку спеціальності) є технічним нормативним правовим актом, розробляється на основі освітнього стандарту вищої освіти за спеціальністю (напрямку спеціальності) і встановлює перелік, послідовність та обсяг навчальних дисциплін державного компонента, обов'язкових для вивчення, кількість навчальних годин, відводяться на компонент установи вищої освіти і спеціалізацію, послідовність і терміни вивчення навчальних дисциплін, види і терміни проходження практики, визначає обов'язкову і максимальне навчальне навантаження на тиждень на одного студента, курсанта, слухача, види навчальних занять, форми і терміни проведення атестації.

Типові навчальні плани за спеціальностями (напрямами спеціальностей) розробляються організаціями, що здійснюють науково-методичне забезпечення вищої освіти, і навчально-методичними об'єднаннями в сфері вищої освіти і затверджуються Міністерством освіти Республіки Білорусь за погодженням з зацікавленими державними органами, підпорядкованими і (або) підзвітними Президенту Республіки Білорусь, Національною академією наук Білорусі, республіканськими органами державного управління, іншими державними організаціями, підпорядкованими Уряду Республіки Білорусь, в підпорядкуванні яких перебувають установи вищої освіти і (або) для яких здійснюється підготовка кадрів, при наявності висновків органів і установ, які здійснюють державний санітарний нагляд, про їх відповідність санітарно-епідеміологічному законодавству.

4. Навчальний план установи вищої освіти за спеціальністю (напрямку спеціальності, спеціалізації) розробляється на основі типового навчального плану за фахом (напрямку спеціальності) і встановлює перелік, послідовність та обсяг навчальних дисциплін державного компонента, обов'язкових для вивчення, кількість навчальних годин, що відводяться на компонент установи вищої освіти і спеціалізацію, послідовність і терміни вивчення навчальних дисциплін, терміни проходження практики, яка має виконуватися і максимальне навчальне навантаження на тиждень на одного студента, курсанта, слухача, види навчальних занять, форми і терміни проведення атестації.

Навчальні плани закладів вищої освіти за спеціальностями (напрямами спеціальностей, спеціалізацій) розробляються закладами вищої освіти для здобуття вищої освіти в кожній формі отримання освіти і затверджуються їх керівниками.

5. Експериментальний навчальний план зі спеціальності (напряму спеціальності, спеціалізації) апробується в установі вищої освіти, на базі якого здійснюється експериментальна діяльність.

Експериментальні навчальні плани за спеціальностями (напрямами спеціальностей, спеціалізацій) розробляються закладами вищої освіти, на базі яких здійснюється експериментальна діяльність, і затверджуються Міністерством освіти Республіки Білорусь за погодженням з зацікавленими державними органами, підпорядкованими і (або) підзвітними Президенту Республіки Білорусь, Національною академією наук Білорусі , республіканськими органами державного управління, іншими державними організаціями, підпорядкованими Уряду Республіки Білорусь. Експериментальні навчальні плани за спеціальностями (напрямами спеціальностей, спеціалізацій) можуть розроблятися по кожній формі отримання освіти.

6. Індивідуальний навчальний план встановлює особливості здобуття вищої освіти устигаючими студентами, курсантами, слухачами, які з поважних причин не можуть постійно або тимчасово відвідувати навчальні заняття та (або) проходити у встановлені терміни атестацію.

Індивідуальні навчальні плани розробляються закладами вищої освіти на основі навчальних планів закладів вищої освіти за спеціальностями (напрямами спеціальностей, спеціалізацій) і затверджуються їх керівниками.

7. Навчальні програми поділяються на:

7.1. типові навчальні програми з навчальних дисциплін;

7.2. навчальних програм закладів вищої освіти з навчальних дисциплін;

7.3. експериментальні навчальні програми з навчальних дисциплін;

7.4. програми-мінімуми кандидатських іспитів із загальноосвітніх дисциплін;

7.5. програми-мінімуми кандидатських заліків (диференційованих заліків) із загальноосвітніх дисциплін.

8. Типова навчальна програма з навчальної дисципліни є технічним нормативним правовим актом і визначає цілі та завдання вивчення навчальної дисципліни, її зміст, час, відведений на вивчення окремих тем, основні вимоги до результатів навчальної діяльності студентів, курсантів, слухачів, рекомендовані форми і методи навчання і виховання, перелік навчальних видань і засобів навчання. Типова навчальна програма з навчальної дисципліни є єдиною для всіх форм здобуття вищої освіти.

Типові навчальні програми з навчальних дисциплін розробляються організаціями, що здійснюють науково-методичне забезпечення вищої освіти, і навчально-методичними об'єднаннями в сфері вищої освіти і затверджуються Міністерством освіти Республіки Білорусь за погодженням з зацікавленими державними органами, підпорядкованими і (або) підзвітними Президенту Республіки Білорусь, Національної академією наук Білорусі, республіканськими органами державного управління, іншими державними організаціями, підпорядкованими Уряду Республіки Білорусь, в підпорядкуванні яких перебувають установи вищої освіти і (або) для яких здійснюється підготовка кадрів.

9. Навчальна програма установи вищої освіти з навчальної дисципліни розробляється на основі типової навчальної програми з навчальної дисципліни, передбачає цілі та завдання вивчення навчальної дисципліни і визначає за допомогою навчально-методичної карти навчальної дисципліни її зміст, час, відведений на вивчення окремих тем, основні вимоги до результатами навчальної діяльності студентів, курсантів, слухачів, рекомендовані форми і методи навчання і виховання, перелік навчальних видань і засобів навчання.

Навчальні програми установ вищої освіти з навчальних дисциплін розробляються закладами вищої освіти і затверджуються їх керівниками.

10. Експериментальна навчальна програма з навчальної дисципліни апробується в закладах вищої освіти, на базі яких здійснюється експериментальна діяльність.

Експериментальні навчальні програми з навчальних дисциплін розробляються закладами вищої освіти, на базі яких здійснюється експериментальна діяльність, і затверджуються Міністерством освіти Республіки Білорусь за погодженням з зацікавленими державними органами, підпорядкованими і (або) підзвітними Президенту Республіки Білорусь, Національною академією наук Білорусі, республіканськими органами державного управління , іншими державними організаціями, підпорядкованими Уряду Республіки Білорусь.

11. Програма-мінімум кандидатського іспиту з загальноосвітньої дисципліни і програма-мінімум кандидатського заліку (диференційованого заліку) з загальноосвітньої дисципліни є технічними нормативними правовими актами і визначають цілі і завдання вивчення відповідної загальноосвітньої дисципліни, її зміст, час, відведений на вивчення окремих тем, основні вимоги до результатів навчальної діяльності магістранта, рекомендовані форми і методи навчання і виховання.

Програми-мінімуми кандидатських іспитів із загальноосвітніх дисциплін та програми-мінімуми кандидатських заліків (диференційованих заліків) із загальноосвітніх дисциплін розробляються і затверджуються Міністерством освіти Республіки Білорусь.

12. Індивідуальний план роботи магістранта розробляється на основі навчального плану установи вищої освіти за спеціальністю (напрямку спеціальності, спеціалізації), передбачає заходи щодо освоєння освітньої програми вищої освіти II ступеня, яка формує знання, вміння і навички науково-педагогічної та науково-дослідної роботи та забезпечує отримання ступеня магістра, або освітньої програми вищої освіти II ступеня з поглибленою підготовкою фахівця, що забезпечує отримання ступеня магістра, і встановлює перелік і послідовність досліджуваних навчальних дисциплін, обсяг навчального навантаження, що включає програму підготовки магістерської дисертації, проходження практики, здійснення науково-дослідницької роботи, форми і терміни звітності.

Індивідуальні плани роботи магістрантів розробляються закладами вищої освіти і затверджуються їх керівниками.




 Стаття 205. Освітні стандарти вищої освіти |  Стаття 206. Термін отримання вищої освіти |  Стаття 207. Установи вищої освіти |  Стаття 208. Управління установою вищої освіти |  Стаття 209. Провідні установи вищої освіти |  Стаття 210. Взаємодія установ вищої освіти з організаціями - замовниками кадрів |  Стаття 211. Навчально-методичні об'єднання в сфері вищої освіти |  Стаття 212. Загальні вимоги до організації освітнього процесу при реалізації освітніх програм вищої освіти |  Стаття 213. Загальні вимоги до прийому осіб для здобуття вищої освіти |  Стаття 214. Поточна атестація студентів, курсантів, слухачів при освоєнні змісту освітніх програм вищої освіти |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати