Головна

Проблеми еволюції. Людина і тварини, відмінності і можливість пізнання

  1.  I. Основні проблеми народонаселення Росії
  2.  I. Сучасне суспільство і проблеми освіти
  3.  I.1. Аналіз досвіду реалізації державної молодіжної політики в Російській Федерації. Етапи розвитку державної молодіжної політики, проблеми, тенденції
  4.  II. Рівні еволюції. Еволюція вищого ступеня.
  5.  IV. Принцип поваги прав і гідності людини.
  6.  IV. ЕДЕМ ЯК МЕТАФОРА: ЕВОЛЮЦІЯ ЛЮДИНИ
  7.  IV. ЕКОЛОГО-ПРАВОВИЙ СТАТУС ЛЮДИНИ

Порівняльна і зоопсихология є науками, що дозволяють з'єднати психологію з науками біологічного напрямку.

Зоопсихологія - Це наука про прояви, закономірності та еволюції психічного відображення на рівні тваринного, про походження і розвиток в онто- і філогенезі психічних процесів у тварин і про передумови і передісторії людської свідомості.

Предмет зоопсихології - походження і розвиток (філо і онтогенез) психічних процесів у тварин, а також під порівняльної психологією розуміється порівняльне вивчення психічних процесів у тварин різних таксономічних груп. В іноземній літературі порівняно-психологічними зазвичай називають дослідження здібностей тварин до навчання і розумової діяльності, що проводяться в лабораторній обстановці. З. А. Зоріна, І. Н. Полєтаєва і Ж. А. Резнікова (2002) визначають предмет порівняльної (або експериментальної) психології як вивчення здатності до навчання тварин різних таксономічних груп. Вони вказують, що в даний час порівняльна психологія тварин як напрямок орієнтована на вивчення емоційних реакцій, різних форм навчання, розвиток поведінки у представників більш широкого спектра видів.

Проблема еволюції психіки займає чільне місце в працях таких класиків російської зоопсихології, як Н. Н. Ладигіна-Котс, Г. З. Рогінський, Л. В. Крушинський. Значну увагу цьому питанню приділяв і А. Н. Северцов.

Протягом усієї своєї історії людина була найтіснішим чином пов'язаний з тваринами і навіть в тій чи іншій мірі залежав від них. Вони служили для нього джерелом їжі та одягу, передбачали різноманітні зміни в навколишньому світі, попереджали про небезпеки. За зміною поведінки диких тварин люди дізнавалися про наближення землетрусів, повеней чи виверженнях вулканів.

Розуміння закономірностей поведінки тварин в ряді випадків можна говорити про істотне, а часто і вирішальне значення в боротьбі людини за існування. Вивчаючи споруди мурах, термітів, бджіл і птахів він навчався будувати, а греблі бобрів наводили його на думку про можливість перетворення навколишнього ландшафту.

Незвичайно шанобливе ставлення до тварин було властиво релігій стародавнього світу. Багато стародавніх божества були людям в образі тварин або напівтварин, наприклад, з головою, ногами або хвостом, що належать до лева, бика або орлу. Так, Бог Пта поставав в образі бика, бог Осіріс - з головою яструба, фінікійський богиня Аштарт у вигляді корови і т. Д.

Тварина вважалося супутником або помічником бога. Так, в релігії давніх греків богиня полювання Артеміда зображувалася з ланню, жахливий пес Кербер сторожив вхід в пекло. У багатьох народів походження людей пов'язувалося з ссавцями, птахами, рибами і навіть комахами. Каліфорнійські індіанці племені койотів вірили, що їх предками були койоти.

Багато груп сибірських народів - обские ханти, Наримська селькупи, уральські мансі вели своє походження від ведмедя, зайця, гусака, кедровки, журавля, щуки або жаби. Тварини виступали покровителями людей, допомагали їм у промислах (Г. Г. Філіппова).

У міфах багатьох народів тварини дають людям вогонь, служать джерелом різних благ, вчать звичаїв та обрядів. За бурятским легендам, першим шаманом був орел. Він вступив в зв'язок з жінкою і передав їй мистецтво шаманів. Божественний ворон у коряків і чукчів шанувався як творець Всесвіту, Землі, річок, гір, а також людей, яких він навчив промислів, дав їм оленів.

Добре відомі факти вшанування священних тварин, яких не можна було знищувати і ображати. Вбивство священної тварини в Стародавньому Єгипті каралосястратою, а давньогрецький історик Геродот, що жив в середині V ст. до н.е. свідчив, що смерть кішки у єгиптян оплакувалася гірше, ніж смерть сина. Котів муміфікували, а потім ховали. У процесі археологічних розкопок в Єгипті були виявлені цілі цвинтарі мумій священних кішок.

Уявлення про поведінку тварин у XVII - XVIII ст.

Емпіричні способи отримання даних для проведення порівняння. Спостереження як спосіб отримання емпіричних даних, принципи спостереження. Характеристика основних експериментальних методів дослідження. Методологічні принципи аналізу емпіричних даних в зоопсихології та порівняльної психології (В. А. Вагнер).

методи зоопсихології, Як і методи психології, орієнтовані на емпіричне встановлення закономірностей і механізмів психіки. Емпіричні методи зоопсихології - спостереження і експеримент проводять в різних умовах.

Спостереження проводиться як в природних умовах, так і умови утримання тварин. Спостереження за поведінкою тварини припускає встановити динаміку поведінки тварини в певних умовах. Так, встановлюють реакції тварин на погодні фактори.

Спостереження поєднують з експериментом. Основне завдання - врахувати біологічну адекватність експериментальної методики і умов експерименту. Проведення експерименту без урахування закономірностей пристосування може привести до артефактів, висновків, які не відчиняють картини поведінки тварин, але її спотворюють.

Основними методами зоопсихології та порівняльної психології є спостереження і експеримент. Метод спостереження - один з основних емпіричних методів психологічного дослідження, що складається в навмисному, систематичному і цілеспрямованому сприйнятті психічних явищ з метою вивчення їх специфічних змін в певних умовах і відшукання сенсу цих явищ, який безпосередньо не дана.

Спостереження як спосіб отримання емпіричних даних, принципи спостереження:

1. Об'єктивність - дослідник описує тільки те, що він реально бачить, тобто поведінкові прояви тваринного, а не свою інтерпретацію стану або переживань об'єкта, що спостерігається;

2. Систематичність - спостереження повинно проводитися систематично і неодноразово;

3. Точність фіксації даних - висока точність потрібна, щоб уникнути.

Метод спостереження в зоопсихології використовується для спостереження за природним поведінкою тварин у місцях їх проживання і в штучно створюваних умовах, а в порівняльній психології - для спостереження за поведінкою тварин і людини з метою виявлення подібних і різних особливостей.

Метод експерименту є одним з основних методів наукового пізнання взагалі, психологічного дослідження зокрема. Відрізняється від спостереження активним втручанням в ситуацію з боку дослідника, що здійснює планомірне маніпулювання однієї або декількома змінними (факторами) і реєстрацію супровідних змін у поводженні досліджуваного об'єкта. Метод експерименту в зоопсихології застосовується для експериментального вивчення проведення тварин в ході рішення ними різних завдань (метод «лабіринту», метод «обхідного шляху», метод «проблемної клітини» і ін.).

Метод експерименту в порівняльній психології використовується для експериментального вивчення загальних і різних особливостей поведінки тварин і людини при вирішенні аналогічних завдань. До експериментальних методів відносять метод лабіринту, проблемної клітини, обхідного шляху.

лабіринт часто представляє коридор з двома протилежними виходами. В одному - приманка, в іншому - покарання у вигляді удару струмом. Лабіринт передбачає відшукання «цілі» - правильного виходу.

Оцінюється швидкість правильного рішення, кількість помилок, закріпленість знайденого рішення. Лабіринт дає можливість встановлення особливостей перенесення рухових навичок, вивчає просторове орієнтування, навчання і закріплення навичок.

проблемна клітина дає можливість вивчення складних психічних процесів тварин. Вивчаються складні форми поведінки, гарматного тварин, інтелектуальні компоненти. В основному, метод проблемної клітинивикористовується для вивчення мавп, а також щурів і ін. Для тваринного ставиться завдання відкрити вихід з клітини, дістати їжу. Для вирішення завдання тварина бере різні предмети, що показує на можливості і діапазон гарматного. У клітці зміцнюються важелі педалі, які тварина використовує для вирішення. Для фіксування даних використовують фотозйомку, кінозйомку, звукозапис. Забезпечується повторне проведення експерименту залученням інших тварин.

Метод обхідного шляху характеризується можливістю тваринного безпосередньо бачити приманку, знаходячи спосіб обходу перешкоди.

Французький натураліст Ж.-Б. Ламарк (1744-1829) в 1809 р видав знамениту «Філософію зоології", в якій психологія тварин розглядалася як самостійна наукова дисципліна. Він створив закінчену теорію еволюції, в основі якої лежала психологічна реакція організму на вплив зовнішнього середовища. Ламарк вважав, що всі зміни організмів відбуваються під впливом зовнішнього середовища. Головним фактором мінливості він вважав здатність організму реагувати на зовнішні впливи, а потім шляхом вправи розвивати те, що досягнуто цієї реакцією, і потім передавати у спадок придбане.

Автором одного з перших експериментальних досліджень був директор Паризького зоопарку Ф. Кюв'є (1773-1837). Ф. Кюв'є вперше показав можливість прояву інстинкту в умовах ізоляції від типових для виду умов середовища; спробував провести межу між "розумом" і "інстинктом", дав порівняльну характеристику «розуму» представників різних таксономічних груп.

Вирішальне значення для виникнення і розвитку порівняльних і експериментальних досліджень поведінки та психіки тварин мали праці Ч. Дарвіна (1809-1882).

У роботах "Про висловлення відчуттів у тварин і людини" (1872), а також "Інстинкт" і "Біографічний нарис одну дитину" (1877) Дарвін вперше використовував об'єктивний метод вивчення психіки.

У числі перших вчених, які звернулися до проблеми схожості психіки тварин і людини був Дж. Роменс (1848-1894). Найбільшу популярність здобула його книга "Розум тварин" (1888), де він виступив як натураліст, який прагнув довести єдність і безперервність розвитку психіки на всіх рівнях еволюційного процесу.

К. Ллойд-Морган (1852-1936). У книзі "Звичка і інстинкт" Ллойд-Морган розглядав можливість зміни інстинктів під впливом індивідуального досвіду. Ретельно розмежовуючи все успадковане, інстинктивне і індивідуально придбане, Ллойд-Морган в той же час звертав увагу на постійне переплетення цих компонентів в поведінці тварини. З його точки зору, інстинктивні дії можуть видозмінюватися в результаті накопичення індивідуального досвіду, утворюючи комплекси поведінкових реакцій, названі інстинктивними звичками.

Англійський вчений Е. Торндайка (1874-1949). Він вважається засновником наукового методу дослідження процесу навчання в контрольованих лабораторних умовах.

Е. Торндайк сформулював свою концепцію в ряді законів:

-закон вправи - Сила зв'язку між реакцією на ситуацію з самою ситуацією пропорційна частоті повторення таких збігів;

-закон готовності - Повторення таких збігів змінює готовність організму до проведення нервових імпульсів;

-закон асоціативного зсуву - Якщо при одночасній дії стимулів один з них викликає реакцію, то і інші набувають здатність викликати ту ж саму реакцію (закони 1-3 були відомі в психології і раніше, але Торндайк переніс смисловий акцент з постулирования формування асоціацій всередині нервової системи на встановлення зв'язків між рухами і зовнішніми подіями);

-закон ефекту - Будь-який акт, що приводить в даній ситуації до позитивного ефекту, далі асоціюється з нею, так що якщо ситуація повторюється знову, то виконання цього акту стає більш ймовірним, ніж раніше; навпаки, будь-який акт, який надає в даній ситуації негативний вплив на тварину, при її повторенні з'являється з меншою ймовірністю.




 Пояснювальна записка |  МОДУЛЬ № 1: Феноменологія. Методологія та історія психології. |  Феноменологія. Методологія та історія психології. |  Структура сучасної психології (Азарова Е. А., Мочалова Ю. А.). |  Тема 2. Методологічні аспекти вивчення психології людини. |  Принцип системності. |  Вчення про суспільно-історичної обумовленості людської психіки в марксистській психології (Л. С. Виготський, С. Л. Рубінштейн, А. Н. Леонтьєв). |  Основні школи вітчизняної психології. |  Тема 4. Категорії «психіка» і «свідомість» в психології |  Відмінність свідомості людини від психіки тварин |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати