Головна

КРИТИЧНІСТЬ РАБА

  1.  КРИТИЧНІСТЬ тваринної душі
  2.  КРИТИЧНІСТЬ РОСЛИННОЇ ДУШІ
  3.  КРИТИЧНІСТЬ Созидатель
  4.  Зізнаємося: щоб зрозуміти критичність, нам потрібно багато років.

Раб - це глухий кут; це безплідна гілка на дереві людського роду. Для підтримки свого життя ця гілка тягне на себе соки дерева, але віддачі не дає. Але чи ж не обтяжена роботою плодоношення, створення нового, ця гілка наливається порожній силою, затінюючи плодоносні гілочки, які тільки і виправдовують існування дерева.

Ви маєте право поставити під сумнів: як же так? адже рабів - не менш 90% від числа людей; невже природа могла допустити таку нераціональність?

У це не хочеться вірити - але це так.

Хоча далеко не скрізь так. У великих містах співвідношення може бути навіть гіршим; і в сільських місцевостях, де населення в силу соціальних обставин деградує - теж. Але в нормальному селі - міцному, спокійному, зі здоровим побутом і повагою до традицій, - число рабів може бути мінімальним. І так було завжди, від початку історії. Адже була ж колись в стародавній Греції афінська республіка, число обдарованих громадян якої перевищувало число громадян-рабів багаторазово.

Звідки вони взялися раптом - в одному місці і в такій кількості?

Їх народила свобода. Культ норми. Культ вільного розвитку, культ ненав'язливого (вільного) виховання. Культ гармонії між територіальним імперативом і відповідальністю.

Раба народжує соціум. Цей соціум втілений в батьках, які «роблять» дитини або випадково, або підкоряючись дітородного інстинкту, нітрохи не переймаючись тим, в якому стані фізичному і душевному вони роблять запліднення, і в якому стані - фізичному і душевному - мати потім виношує цей плід. А потім, після пологів, спершу батьки, а потім і дитячі установи роблять все, щоб відібрати у новонародженого - малюка - дитини свободу. Чи не забирають тільки те, що відняти неможливо - прожитковий мінімум її. Малюк навчається боротися за своє існування, навчається хитрувати, упиратися, пручатися, навчається ламати, - навчається всьому, що дозволяє жити, не претендуючи на свободу. Ким же така дитина може вирости? Зрозуміло - тільки рабом.

Природа (в принципі) виробляє гармонійної людини, соціум - раба.

Щоб соціум НЕ спотворював роботу природи, потрібно, щоб вільний розвиток ЕПК було законом.

Людина ніколи не розвивається весь рівномірно. У його генетичному коді програми розвитку систем і функцій записані в суворій послідовності; і тільки в цій послідовності, а не інакше, вони включаються. Чи включаються по черзі, але потім, коли інерція реалізації чергової програми досягає необхідної величини, її пріоритетність вичерпується - і вона виконується (поки не закінчиться) паралельно з усіма попередніми. Кожен помічав, як у певні роки у підлітків раптом починають рости кістки - і діти стають незграбними і незграбними (хоча за пару років до того були складені і рухалися гармонійно); потім на цих кістках раптом починають рости м'язові і жирові тканини.

Ще приклад - з статевим розвитком: спочатку формуються статеві органи, потім в них розвивається здатність до нормального функціонування, і лише потім - здатність до репродуктивної роботі. Те ж і з ЕПК.

Нагадаємо: коли людина народилася, він має тільки базовий енергопотенціал. І з першої ж хвилини життя починає набирати енергопотенціал оперативний. Перше рух - це перший грошик в скарбничку психомоторики, але порівнювати ці два процеси поки не доводиться. Оперативний енергопотенціал (в нормальних умовах) зростає стрімко, а психомоторики в цей час тільки приміряється, тільки перевіряє, чи всі в тілі ладно, не підведуть чи анатомія і фізіологія, коли прийде її черга.

Кінець розминки психомоторики і початок її руху вперед доводиться на той час, коли оперативного енергопотенціалу накопичено достатньо, щоб око почало бачити нормально, щоб малюк хотів дотягнутися до іграшки, хотів підняти голову і повертати її на звук, хотів сидіти.

Ще довго психомоторики буде позаду (адже оперативний енергопотенціал розвивається і за рахунок її роботи теж), але десь до п'яти років (при нормальному розвитку дитини) вона - ні! не виходить вперед - але повністю опановує зарядом оперативного енергопотенціалу - і ми милуємося гармонійним, пластичним і дуже розумним для свого віку чоловічком.




 Творець не може не творити |  Завдання (проблема) сама знаходить творця 1 сторінка |  Завдання (проблема) сама знаходить творця 2 сторінка |  Завдання (проблема) сама знаходить творця 3 сторінка |  Завдання (проблема) сама знаходить творця 4 сторінка |  Завдання (проблема) сама знаходить творця 5 сторінка |  Завдання (проблема) сама знаходить творця 6 сторінка |  ТАЛАНТ НЕ МАЄ ВІКУ |  Зізнаємося: щоб зрозуміти критичність, нам потрібно багато років. |  КРИТИЧНІСТЬ РОСЛИННОЇ ДУШІ |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати