Головна |
Синтон-програма - це система групової психологічної роботи, що має свої характерні риси, свій стиль, свою методичну композицію і свій контингент. Як правило, це групи від двадцяти до сорока чоловік, де переважає молодь від 16 до 30 років, оптимальний варіант половина чоловіків [43], половина дівчат, заняття проходять зазвичай раз на тиждень десь по чотири години з півгодинним перервою посередині.
- Чай, печиво, ананаси.
Кожне правильно підготовлене заняття в стилі синтонів-програми композиційно збудувати так, щоб на ньому були:
- Робота в парах (бажано, в тому числі, в режимі карусельки),
- Робота в мікрогрупах,
- Робота в загальному колі і
- З кимось індивідуальна робота в стилі демонстраціонкі.
До цього додається: іноді - гра зі світлом, часто - спеціальний підбір музики, і завжди - жива, світла і бадьора робота ведучого.
Стиль роботи по синтонність - не вибуховий, але завжди динамічний, з обов'язковим чергуванням роботи сидячій, стоячій і ходячою, зміни уважного думання і яскравих переживань. Після солодкої і прозорою медитації раптом пішла енергійна і їдка провокація, з них логічно витекли тематичні рольові ігри, а під них необхідним підмогою лягли серія психогимнастических вправ і елементи акторської тренінгу.
- Добре! А якщо я цього не зробив - я як методист схалтурив.
При цьому синтонів - це освітня програма, це таке ж навчання, як навчання таблиці множення або англійської мови. Тільки навчання відбувається не через висаджування стерилізованих знань на рівному полі інтелектуального інтересу, а як робота на поле надій, в городі дурниць і в гаю пристрастей, де відпрацювання навичок йде паралельно розмінування страхів і вирощування нових, високих цінностей життя.
- Які ростуть не завжди або іноді Кособоков. Загалом, не засумуєш.
Цикл занять має досить чітку і жорстку тематичну простроенной, але на кожному занятті зазвичай реалізується типова схема роботи:
- постановка проблеми (Як правило, не теоретична, а через живе особистісне озадачіваніе),
- розіграш і проживання ситуації (Що збільшує кількість питань, але дає матеріал і для деяких відповідей),
- осмислення і аналіз того, що сталося (Де основне завдання ведучого - піти від теоретизування "взагалі" і зорієнтувати на реальні практичні висновки або завдання),
- На цій основі - постановка навчальних завдань и
- відпрацювання потрібних вмінь в тренінгу (і орієнтування на закріплення в житті).
Народження як травма і пригода | Ядро особистості: внутрішня особистісна культура | На кого працює синтонів | Кому допомагати, ким займатися? | А тепер - правильне рішення | біда Росії | Чому працювати добре - погано | Сонечко, не йди! | Ставка на молодь | економічна спроможність |